1951年7月出生于如東縣一個(gè)教師家庭。1976年2月畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)院中文系，后在如東中學(xué)任教至今。1984年11月走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，任黨支部書(shū)記；1997年7月至今任黨委書(shū)記兼副校長(zhǎng)。

從教30年來(lái)，樊志瑾同志不斷探索中學(xué)德育工作的新路徑，致力于德育科研和德育創(chuàng)新，努力構(gòu)建“課程滲透——環(huán)境熏陶——活動(dòng)強(qiáng)化——實(shí)踐養(yǎng)成——管理保證——科研深化”的德育工作運(yùn)行機(jī)制，提升了學(xué)校德育工作水平。上世紀(jì)90年代以來(lái)，主持和參與國(guó)家、省、市級(jí)科研課題研究6個(gè)，其中，由她主持的省級(jí)教育重點(diǎn)課題《中學(xué)德育活動(dòng)課程研究》獲得一等獎(jiǎng)；由她主持的市級(jí)重點(diǎn)課題《中學(xué)黨組織在素質(zhì)教育中的地位和作用的研究》對(duì)推動(dòng)中學(xué)黨組織建設(shè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。主編出版《中學(xué)德育活動(dòng)課程導(dǎo)引》、《同窗格言——中學(xué)德育工作新路徑》兩部德育專著，參與《專業(yè)化視野中的中學(xué)班主任》一書(shū)編寫(xiě)工作，先后發(fā)表教育教學(xué)文章50多篇。進(jìn)入新世紀(jì)，她又進(jìn)行生態(tài)型德育的實(shí)踐探索與理論研究，有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章在全國(guó)素質(zhì)教育工作會(huì)議上交流，并得到中央教科所專家的充分肯定。

1985年，樊志瑾同志在全省率先創(chuàng)建中學(xué)生青年學(xué)生黨校，并一直擔(dān)任青年學(xué)生黨校校長(zhǎng)和教員，滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生政治上地進(jìn)步。主持編寫(xiě)的《中學(xué)生黨的基礎(chǔ)知識(shí)讀本》被省委組織部確定為學(xué)生黨校教材。學(xué)校青年學(xué)生黨校工作形成了鮮明的特色，多次被評(píng)為省市先進(jìn)青年學(xué)生黨校。她所組織開(kāi)展的經(jīng)典特色教育活動(dòng)被多家媒體推介。

從教以來(lái)，樊志瑾同志一直從事中學(xué)思想政治課教學(xué)，始終奮斗在課程改革的前沿陣地，并形成了“激活主體，誘發(fā)創(chuàng)造，深入淺出，生動(dòng)活潑”的教學(xué)風(fēng)格。反映其教育生涯的文章《總有一種真情讓我感動(dòng)》被收入生活教育叢書(shū)《生活教育與教師發(fā)展》。

樊志瑾同志多年擔(dān)任南通市教育學(xué)會(huì)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事、南通市班主任工作委員會(huì)副主任工作，憑借其長(zhǎng)期從事中學(xué)德育管理與教學(xué)工作的豐富實(shí)踐和理論積淀，精心組織研究活動(dòng)，發(fā)揮了學(xué)術(shù)帶頭人地示范作用和指導(dǎo)作用。

樊志瑾同志曾獲得全國(guó)家庭教育園丁、江蘇省學(xué)校德育先進(jìn)工作者、省教科研工作先進(jìn)個(gè)人，省優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，是江蘇省第十屆黨代會(huì)代表。

正式出版的論著論文目錄

1、《中學(xué)德育活動(dòng)課程導(dǎo)引》 (中國(guó)國(guó)際廣播出版社2000年10年出版)

2、《同窗格言——中學(xué)德育工作新路徑》 (作家出版社2001年6月出版)

3、《專業(yè)化視野中的中學(xué)班主任》 第四章《新課程背景下的中學(xué)班級(jí)設(shè)計(jì)》

東北師范大學(xué)出版社2005年出版

4、社會(huì)實(shí)踐——增強(qiáng)德育實(shí)效性和針對(duì)性的有效途徑

(《中國(guó)德育》2001年第1期)

5、青年班主任的“第一輪現(xiàn)象”與可持續(xù)發(fā)展策略淺探

(《德育天地》2003年第2期)

6、把握兩個(gè)層面，抓實(shí)三個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變

——用素質(zhì)教育理念構(gòu)建高中生家庭教育指導(dǎo)新模式的探索

(《中國(guó)德育》2004年第3期)

7、高中教育應(yīng)為青年學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

——(《東南大學(xué)學(xué)報(bào)》2002年第6期《師專教育》2002年第6期)

8、以科研為導(dǎo) 提升德育水平 (《學(xué)校管理》2002年第6期)

9、以德育活動(dòng)為載體，構(gòu)建科研型德育體系

(《師院教育》2003年第1期 (《南通教育》2002年第2期)

10、用德育校本課程理念展開(kāi)“同窗格言”系列活動(dòng)

(《班主任之友》2001年第7期)

11、新課改中新型師生關(guān)系的構(gòu)建 (《名師之路》2004年第6期)

12、總有一種真情讓我感動(dòng) (《班主任之友》2005年第7期)

13、讓生命與民族精神相伴同行 (《名師之路》2005年第3期)

14、以科研為先導(dǎo)建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育高速公路 (《德育天地》2001年第3期)

15、不占有世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)力，如何代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求？

(《政治教育》2002年第9期)

16、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升中學(xué)德育效能 (《班主任之友》2003年第8期)

17、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推進(jìn)思想政治課改革 (《南通教育研究》2003年第3期)

18、創(chuàng)新辦學(xué)體制，拓展育人功能，努力辦好高中學(xué)生黨校

(《德育天地》2003年第4期)

19、新時(shí)期提高德育有效性的實(shí)踐和思考 (《江蘇教育研究》1996年第1期)

20、面向二十一世紀(jì)的中學(xué)生黨建工作探索 (《德育天地》1998年第3期)

21、“中學(xué)德育活動(dòng)課程研究”開(kāi)題論證報(bào)告

(《中學(xué)德育活動(dòng)課程導(dǎo)引》2000年10月 )

22、“中學(xué)德育活動(dòng)課程與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究”子課題研究報(bào)告

(《中學(xué)德育活動(dòng)課程導(dǎo)引》、《班主任新思維》2000年9月)

23、堅(jiān)持整體教育，立足奠基育人

(中央教育行政學(xué)院《教育管理研究》1989年第4期)

24、優(yōu)等生中的危險(xiǎn)信號(hào)

(中科院青少年研究所《青年研究》1981年第20期)

25、重推優(yōu)，促黨建 (《學(xué)校管理》2000年第4期)

26、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，共育四有新人 (《家庭教育》1999年7、8月號(hào))

27、讓父母在“莫愁新父母學(xué)�！钡膿u籃中的成長(zhǎng)

(《家教與成才》2006年第3期)

28、非權(quán)力影響對(duì)學(xué)校管理的作用 (《學(xué)校管理》1989年第6期)

29、構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育的內(nèi)部評(píng)估體系 (《教育理論與實(shí)踐》1997年第3期)

30、課堂教學(xué)中學(xué)生從眾行為的負(fù)效應(yīng)及調(diào)控方法 (《中小學(xué)教育管理》1997年第6期)

31、心理咨詢組成立后的調(diào)查與思考 (《班主任之友》1996年第7期)

32、響鼓還須重錘敲——如東縣中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生干部的實(shí)踐和思考

(《江海青年》1997年第10期)

34、違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生的心理分析及教育對(duì)策

(《如東教育》1997年第6期)

33、政治教師的人格與教學(xué)效應(yīng) (《如東教育》1996年第11期)

35、發(fā)揮黨員群體優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校管理效能

(《南通教育報(bào)》1991年6月25日《江蘇教育報(bào)》1992年4月1日轉(zhuǎn)載)

36、創(chuàng)建“三校三課”的教育新格局 (《江蘇教育報(bào)》1998年12月6日)

37、青春期子女的心理障礙 (《南通教育》1998年11月22日)

38、堅(jiān)持在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的政治導(dǎo)向 (《南通教育報(bào)》1990年10月10日)

39、讓青年學(xué)生熾熱的追求從中學(xué)時(shí)代開(kāi)始 (《南通黨建》1995年第5期)

40、抓實(shí)三個(gè)課堂，形成教育合力——我校創(chuàng)辦高中學(xué)生黨校的做法和體會(huì)

(《中國(guó)教育報(bào)》1996年7月9日)

41、領(lǐng)先三支力量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校 (《南通教育》1999年4月12日)

42、學(xué)校門(mén)前的這道風(fēng)景該不該剎？ (《南通教育》1998年10月5日)

43、理解與導(dǎo)向 (《南通教育報(bào)》1989年4月10日)

44、怎樣當(dāng)一個(gè)合格的校長(zhǎng) (《南通教育報(bào)》1989年8月25日)

45、議會(huì)制≠議會(huì)制國(guó)家 (《中學(xué)生時(shí)代政治報(bào)》1994年4月4日)

46、尊重、信任、關(guān)心

——如東縣中學(xué)開(kāi)展知識(shí)分子工作成效明顯 (《南通黨建》1998年第5期)

47、發(fā)揮校園文化育人功能　不斷推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè) (《如東教育》1997年第1期)

48、適應(yīng)現(xiàn)代教育，建設(shè)一支跨世紀(jì)的班主任隊(duì)伍 (《如東教育》1997年第8期)

49、淺談素質(zhì)教育觀下的中學(xué)德育 (《如東教育》1998年第4期)

50、面向二十一世紀(jì)，探索學(xué)生黨建工作新路 (《如東教育》1998年第8期)

51、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，共育“四有”新人 (《如東教育》1999年第3期)

52、“孔雀東南飛”現(xiàn)象探析 (《沿海教育》2000年第6期)

53、在“十四歲——我們共同的生日”主題班會(huì)上的講話

(《演講與口才》1998年第8期,此文被選入九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀教材)

54、越活越年輕 (《德育報(bào)》1995年4月24日)

55、此類(lèi)現(xiàn)象非笑話 (《德育報(bào)》1994年4月1日)

56、青春期子女的心理障礙及矯正藝術(shù) (《南通教育報(bào)》1998年第6期)