任星，男，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士（Ph.D.），現(xiàn)任廈門大學(xué)外文學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系助理教授，碩士生導(dǎo)師。2002年畢業(yè)于長(zhǎng)春師范大學(xué)日語(yǔ)系；2006年3月日本明海大學(xué)大學(xué)院應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究科應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)語(yǔ)言教育方向碩士研究生畢業(yè)，獲應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位（M.A.）；2009年3月同研究科應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位（Ph.D.）。碩博連讀期間師從于日本著名教育家、語(yǔ)言學(xué)家水谷信子教授。在學(xué)期間曾獲得日本政府獎(jiǎng)學(xué)金（國(guó)費(fèi)）。2009年10月歸國(guó)任現(xiàn)職。研究領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)，主要研究語(yǔ)音學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)等。代表作有：《日語(yǔ)莫拉認(rèn)知的研究》、《日語(yǔ)特殊音拍的感知》等。

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（語(yǔ)音學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)等）

（日本）日本語(yǔ)教育學(xué)會(huì)

（日本）日本音聲學(xué)會(huì)

（日本）日本實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)會(huì)

（日本）日中對(duì)比語(yǔ)言學(xué)會(huì)

（韓國(guó)）韓國(guó)日本學(xué)會(huì)

（日本）日中對(duì)比語(yǔ)言學(xué)會(huì)中國(guó)分會(huì) 常務(wù)理事

1）“日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者における特殊拍の知覚の研究―中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者?韓國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者?中韓2言語(yǔ)使用者の場(chǎng)合―”，《明海日本語(yǔ)》10?11合并號(hào)（日本），2006年2月

2）“日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者の長(zhǎng)音?促音の產(chǎn)出―日本語(yǔ)母語(yǔ)話者と日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者の比較―”，《対照言語(yǔ)學(xué)論集》6號(hào)（日本）,2006年3月

3）“日本語(yǔ)の拍の知覚と產(chǎn)出の研究―中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者?韓國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者?中韓2言語(yǔ)使用者の場(chǎng)合―”，《応用言語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)志》7號(hào)（日本）,2006年3月

4)“日本人中國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者による中國(guó)語(yǔ)鼻音韻母の知覚および聲調(diào)との関連”，《音聲研究》10（3）（日本），2006年12月

5）“『音節(jié)?シラブル?拍?モーラ』の述語(yǔ)解釋の変遷―明治期から現(xiàn)代までの國(guó)語(yǔ)辭書による解釋から―”，《明海日本語(yǔ)》12號(hào)（日本），2007年2月

6）“日本人中國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者による中國(guó)語(yǔ)鼻音韻母 /-n/，/-ng/ の知覚―撥音?拍感覚との関連―”，《対照言語(yǔ)學(xué)論集》7號(hào)（日本）,2007年3月

7）“中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者の日本語(yǔ)モーラの知覚およびその地域差―CC型?VC型無(wú)意味語(yǔ)の知覚を中心に―”，《日語(yǔ)教學(xué)國(guó)際會(huì)議論文集》東呉大學(xué)（臺(tái)灣），2007年8月

8）“脳波実験による日本語(yǔ)モーラ認(rèn)知の実態(tài)―日本語(yǔ)母語(yǔ)話者の場(chǎng)合―”，《明海日本語(yǔ)》13號(hào)（日本），2008年2月

9）“日本語(yǔ)母語(yǔ)話者の中國(guó)語(yǔ)聲調(diào)聴取について―2音節(jié)語(yǔ)の聴取を中心に―”，《対照言語(yǔ)學(xué)論集》8號(hào)（日本）,2008年3月

10）“日本語(yǔ)のモーラの聴取に見られる母語(yǔ)話者別の傾向―2モーラ無(wú)意味語(yǔ)の聴取を中心に―”，《アジア太平洋地域における日本語(yǔ)教育》第2巻，香港日本語(yǔ)教育研究會(huì)，2008年9月

11）“日本語(yǔ)音聲教育の改善をめざした特殊拍認(rèn)知の実験研究”，《日本學(xué)研究》上海外語(yǔ)教育出版社，2008年12月

12）“日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者における特殊拍の聴覚的認(rèn)知の特徴―中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者を?qū)澫螭栓D”，《2008年「日語(yǔ)教育與観光人文」國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》義守大學(xué)（臺(tái)灣），2009年1月

13）“韓國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者の特殊拍の認(rèn)知について―日本語(yǔ)母語(yǔ)話者との比較―”，《明海日本語(yǔ)》14號(hào)（日本），2009年2月

14）“中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者における日本語(yǔ)モーラの認(rèn)知”，《二十一世紀(jì)東北亞日本研究論文集》，北京日本學(xué)研究中心（編），學(xué)苑出版社，2009年2月

15）“韓國(guó)人學(xué)習(xí)者の日本語(yǔ)モーラの知覚およびその地域差―CVCV型?VCV型無(wú)意味語(yǔ)の知覚を中心に―”，《対照言語(yǔ)學(xué)論集》9號(hào)（日本），2009年3月

16）“日本語(yǔ)モーラ認(rèn)知に関する脳科學(xué)的接近―中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者を?qū)澫螭栓D”，《応用言語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)志》10號(hào)（日本），2009年3月

17）“日本語(yǔ)母語(yǔ)話者および中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者の特殊拍の認(rèn)知―アクセントに注目して―”，《アジア?オセアニア地域における日本語(yǔ)教育》香港日本語(yǔ)教育研究會(huì)，2009年7月

18）“中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者の促音の知覚について─日本語(yǔ)母語(yǔ)話者との比較─”，《明海日本語(yǔ)》16號(hào)（日本），2011年02月

19）“中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者の不満表明行為について─社會(huì)的観點(diǎn)から─”（共著），《明海日本語(yǔ)》16號(hào)（日本），2011年02月

20）“ERPによるモーラの認(rèn)知実態(tài)―日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者と日本語(yǔ)母語(yǔ)話者の比較―”，《跨文化交際中的日語(yǔ)教育研究1》高等教育出版社，2011年08月

1）“日本人中國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者による中國(guó)語(yǔ)鼻音韻母の知覚および聲調(diào)との関連”（第20回日本音聲學(xué)會(huì)全國(guó)大會(huì)），2006年9月，順天堂大學(xué)

2）“日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者のモーラの聴取に見られる傾向―中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者?韓國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者?中韓2言語(yǔ)使用者の場(chǎng)合―”（第7回國(guó)際日本研究?日本語(yǔ)教育シンポジウム），2006年10月，香港中文大學(xué)

3）“中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者の日本語(yǔ)モーラの知覚およびその地域差”（2007日語(yǔ)教學(xué)國(guó)際會(huì)議），2007年4月，東呉大學(xué)（臺(tái)灣）

4）“韓國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者における日本語(yǔ)モーラの認(rèn)知―脳波による検證―”（第5回韓國(guó)日本學(xué)連合會(huì)國(guó)際學(xué)術(shù)大會(huì)），2007年7月，誠(chéng)信女子大學(xué)校（韓國(guó)）

5）“中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者における日本語(yǔ)モーラの認(rèn)知―脳波による検證―”（二十一世紀(jì)における北東アジアの日本研究國(guó)際シンポジウム），2007年10月，北京日本學(xué)研究中心

6）“ERPと脳電位トポグラフィーを用いたモーラの認(rèn)知実態(tài)―日本語(yǔ)母語(yǔ)話者と中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者を?qū)澫螭栓D”（2007年日語(yǔ)教學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)），2007年11月，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

7）“日本語(yǔ)音聲教育の改善をめざした特殊拍認(rèn)知の実験研究”（2008年上海日本學(xué)研究國(guó)際論壇），2008年6月，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

8）“脳波実験を用いた特殊拍認(rèn)知に関する一考察―日本語(yǔ)母語(yǔ)話者と韓國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者を?qū)澫螭栓D”（日本語(yǔ)教育學(xué)世界大會(huì)2008《第7回日本語(yǔ)教育國(guó)際研究大會(huì)》），2008年7月，釜山外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校（韓國(guó)）

9）“中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者における特殊拍の聴覚的認(rèn)知の特徴”（2008年「日語(yǔ)教育與観光人文」國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)），2008年11月，義守大學(xué)（臺(tái)灣）

10）“日本語(yǔ)特殊拍の認(rèn)知とアクセントの関系”（第8回國(guó)際日本研究?日本語(yǔ)教育シンポジウム），2008年11月，香港大學(xué)

11）“中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者の特殊拍の認(rèn)知実態(tài)―日本語(yǔ)母語(yǔ)話者との比較”（2009年上海日本學(xué)研究國(guó)際論壇），2009年6月，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

12)“中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話者の特殊拍認(rèn)知に関する脳科學(xué)的接近―アクセントに注目して―”（ICJLE2010　世界日本語(yǔ)教育大會(huì)），2010年7月，政治大學(xué)（臺(tái)灣）

13）“中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者における促音の聴覚的認(rèn)知の特徴”（北京日本學(xué)研究中心成立25周年記念國(guó)際研討會(huì)），2010年10月，北京日本學(xué)研究中心

14）“國(guó)際交流に関して中國(guó)人女性の多様な生き方Ⅰ”（日本女子大學(xué)講演），2010年12月

15）“中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者のディクテーションに見られる復(fù)合的な問題點(diǎn)―特殊拍を中心に―”（2011年日本語(yǔ)教育と日本學(xué)研究國(guó)際シンポジウム），2011年5月，同済大學(xué)

16）“ERPによるモーラの認(rèn)知実態(tài)―日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者と日本語(yǔ)母語(yǔ)話者の比較―”（ICJLE2011　世界日本語(yǔ)教育大會(huì)），2011年8月，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

17）“促音の聴覚的認(rèn)知の特徴―日?中?韓の比較―”（第二回中日韓朝言語(yǔ)文化比較研究國(guó)際研討會(huì)），2011年8月，延辺大學(xué)

18）“中國(guó)人日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者における促音の聴覚的認(rèn)知の特徴―日本語(yǔ)母語(yǔ)話者との比較―”（“國(guó)際協(xié)作與日本學(xué)研究”東亞日本語(yǔ)言文學(xué)文化國(guó)際研討會(huì)），2011年10月，中國(guó)人民大學(xué)

19）“日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者および母語(yǔ)話者における促音の知覚―促音有無(wú)判斷の手がかりに注目して―”（2011年上海日本學(xué)研究國(guó)際論壇），2011年11月，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)