男，1950年出生，江蘇武進(jìn)人。副研究員。畢業(yè)于南京師范大學(xué)�，F(xiàn)任南京農(nóng)業(yè)大學(xué)高教研究室主任、南京師范大學(xué)兼職研究員、《中國農(nóng)業(yè)教育》雜志副主編、中國農(nóng)學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)秘書長。

主要從事高等教育方面的研究，著有論著約30篇部。對(duì)改革時(shí)期各種教育問題的關(guān)注，是貫穿其研究活動(dòng)的主線，如《論變革時(shí)期大學(xué)生走向行為系統(tǒng)中的能量耗變》、《從經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度看高等農(nóng)業(yè)教育改革的難點(diǎn)》分別獲江蘇省高教學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，《我國高等教育投資體制發(fā)生變革的原因及展望》獲上海市高教學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)和江蘇省第四屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育類三等獎(jiǎng)，《政府統(tǒng)籌與市場(chǎng)媒介--論經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)科教結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制》獲江蘇省第四屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)經(jīng)濟(jì)類三等獎(jiǎng)。近幾年出版的學(xué)術(shù)專著有《論大學(xué)人才培養(yǎng)模式》；發(fā)表的論文有《江南農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)》、《大學(xué)功能擴(kuò)大化與教育混合問題》、《謹(jǐn)防現(xiàn)代文憑病》、《農(nóng)科本科培養(yǎng)目標(biāo)的改革方向及創(chuàng)新思路》等；譯著有《加拿大職業(yè)分類詞典》（農(nóng)業(yè)分冊(cè)）及長篇小說《命運(yùn)之星》、《魔鬼中隊(duì)》（臺(tái)灣出版）、《虛擬現(xiàn)實(shí)》等。

1、學(xué)歷的社會(huì)功能與歷史形態(tài)初探，教育研究2002(2)；新華文摘2002（7）；中國社會(huì)科學(xué)文摘2002（3）；

2、高校發(fā)展定位活動(dòng)中的政府作用——基于政府與大學(xué)關(guān)系的分析，高等教育研究，2006(8)；

3、弱勢(shì)教育部門“國民待遇”問題的政策研究，高等教育研究，2005(2)；

4、大學(xué)課程體系構(gòu)造與大學(xué)課程資源配置，高等教育研究，2005(10)；

5、大學(xué)教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的管理學(xué)思考，高等教育研究，2004(5)；

6、從“李白現(xiàn)象”看教育創(chuàng)新之路，北京大學(xué)教育評(píng)論2004（2）；

7、再論創(chuàng)新人才的素質(zhì)特征，現(xiàn)代大學(xué)教育，2003（2）；

8、“u2018人是價(jià)值的存在u2019及其教育學(xué)意蘊(yùn)”辨疑，江蘇高教，2002（3）；

9、大學(xué)專業(yè)設(shè)置模式探析，教育發(fā)展研究，2001（11）；

10、略論大學(xué)培養(yǎng)模式，高等教育研究，1998(1)；

11、大學(xué)功能擴(kuò)大化與教育混合問題，教育發(fā)展研究，1996（2）；

12、教育與經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)，教育研究，1994（2）；

13、蘇南農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與教育互促機(jī)制的探討，教育與經(jīng)濟(jì)，1994（2）；

14、政府統(tǒng)籌與市場(chǎng)媒介——論經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)科教結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，教育與職業(yè)，1993（5）；

15、我國高等教育投資體制發(fā)生變革的原因及展望，教育研究，1993(2)