徐老師在學生心理研究與調適．化學教學法和化學實驗教法等方面有較系統(tǒng)的研究，他的教學特點是：以心理研究為先導準備教學，努力使每個教學環(huán)節(jié)都符合學生的心理發(fā)展規(guī)律并促進學生心理素質的提高；以“發(fā)問”和“答問”為中心組織教學，以問激趣，以問促學，以問促思，以問促教，讓學生自主合作地去探究化學奧秘；以實驗為基礎、培養(yǎng)思維能力為核心實施教學，全面提高學生的觀察能力、自學能力、實踐能力和思維能力。他參加孝感市級以上教學競賽，獲省市級一、二等獎共6次，所帶班的化學市考成績每屆都是全市第一名，輔導的學生參加化學奧林匹克競賽共獲省市級一等獎共18人次；他在省部級及以上刊物公開發(fā)表論文10篇（其中國家級刊物4篇）、和級獲獎論文15篇（其中國家級一．二等獎．省級一等獎論文和一篇）。

徐老師多次被評為應城市“優(yōu)秀班主任”和“十佳班主任”，曾被評為應城市“市中（化學）骨干教師”，“孝感市”中學教師學科帶頭人“孝感市勞動模范”。湖北省“111人才工程”第三層次人選。

2004年調入武漢外國語學校工作。