堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教育理念，不斷提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)水平。潛心研究、探索和改進教法學(xué)法。學(xué)生能否在學(xué)習中找到成就感。人都是生活在鼓勵中的，一個人一旦缺少了自己和他人鼓勵，他的生命之源將枯竭。在教學(xué)中極力鼓勵和贊揚學(xué)生，而盡量避免批評和打擊學(xué)生。

教育格言：

一個人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。

教學(xué)特色：

大膽嘗試教學(xué)改革，積極開展教材教法研究。

1997年《加強學(xué)法指導(dǎo)．提高數(shù)學(xué)素質(zhì)》獲麗水市優(yōu)秀論文一等獎，麗水地區(qū)中學(xué)教研論文一等獎；

1998年參加麗水地區(qū)首屆教育課題評比，研究成果《近十年數(shù)學(xué)競賽試題分析和學(xué)生能力培養(yǎng)》獲麗水市首屆教育重點課題二等獎；

2001年，省級課題《數(shù)學(xué)教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲市二等獎； 2002年，市級課題三等獎《高中數(shù)學(xué)新教材中案例教學(xué)法的探析》；

2003年《賦以數(shù)學(xué)教育生活的氣息》獲第五次全國中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文二等獎；

2010年3月在麗水市高二課改研討會上作《高二數(shù)學(xué)教學(xué)中的疑難問題》專題報告；

2010年主編由中國書籍出版社高三數(shù)學(xué)教學(xué)用書《數(shù)學(xué)高考總復(fù)習優(yōu)化探究》工作；

2008年、2010年，參與麗水市高一第一學(xué)期期末監(jiān)控考試試題命制的命題工作，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，有多人獲全國獎和浙江省一等獎．指導(dǎo)年輕教師參加省優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎二人．并一直在為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和教師努力著。