阮曉明，1962年出生于浙江黃巖，1982年參加教育工作，曾任浙江省黃巖中學數(shù)學教師、教科室主任，2002年評為浙江省特級教師。2003年任松江二中數(shù)學教師，松江區(qū)第二、第三屆政協(xié)委員，民進松江區(qū)委委員。 2006年獲區(qū)教育局大江杯園丁獎、區(qū)第二屆學科名師，上海市普教系統(tǒng)首期名校長名師培養(yǎng)工程重點培養(yǎng)對象。2008年任松江區(qū)教師進修學院數(shù)學研訓員，2009年評為上海市特級教師、松江區(qū)第二屆享受政府教育津貼的教育工作者。 

2003年9月進入松江二中以來，先后擔任高一、高二、高三年級數(shù)學備課組長，根據(jù)校學生的具體情況制訂教學要求和進度，編擬期中、期末和高考模擬試題；在高一階段狠抓學習習慣培養(yǎng)和雙基落實、高二階段重視數(shù)學思想方法和各項能力的培養(yǎng)、高三階段突出對高考的研究，2006屆學生在高考中取得了優(yōu)異的成績。

先后主持了上海市教育科學規(guī)劃項目“基于交流的高中數(shù)學教學模式的應(yīng)用研究”、浙江省教育科學規(guī)劃課題“開設(shè)高中數(shù)學實驗課的研究”等三項省級課題的研究；參與了“學校教學過程控制模型的建立與運行研制”、“重點高中學生自主學習模式研究”等五項省、市級課題的研究。

在《數(shù)學通報》、《中學數(shù)學研究》、《上海中學數(shù)學》等省級以上報刊雜志上發(fā)表“自反函數(shù)初探”、“增減還款型按揭貸款”、“數(shù)列觀點下的數(shù)學歸納法”等二十多篇論文；主編、參編了《高中數(shù)學應(yīng)用題二十三講》等六本教學參考書。

作為優(yōu)秀的數(shù)學教師，阮曉明堅持做到教書育人，在教學中既重視知識的傳授，也重視學生良好品格的培養(yǎng)，教育學生無論是做人還是做事，都要做到盡心盡責，問心無愧。在認真學習各種教育教學理論的基礎(chǔ)上，刻苦鉆研數(shù)學教學專業(yè)知識，堅持從學生的角度思考教學問題，不斷進行課堂教學方法探索，形成了“課堂教學充滿激情、注重數(shù)學知識的形成與內(nèi)化、利用數(shù)學模型培養(yǎng)思維能力、重視個性化學習指導”的課堂教學特色。從教二十多年來，先后有數(shù)百名學生進入了包括北大、清華、浙大、復旦等名牌大學在內(nèi)的高等學校深造，同時有數(shù)十名學生在省級數(shù)學競賽、省級應(yīng)用數(shù)學競賽中獲一、二、三等獎。

主持和參與了五項省、市級教育科題的研究，在《數(shù)學通報》和省市級刊物上發(fā)表教育論文二十多篇，2007年撰寫的教育論文“基于交流的高中數(shù)學課堂教學模式的應(yīng)用研究”，獲中國教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會第十三屆學術(shù)年會中學數(shù)學教育優(yōu)秀論文一等獎。主編和參編了六本教學參考書。

1982年8月——2003年8月在浙江黃巖中學等學校任數(shù)學教師、數(shù)學教研組長、教科室主任；

2003年9月——2008年8月任松江二中數(shù)學教師；

2008年9月——至今任松江區(qū)教師進修學院數(shù)學研訓員。  

2000年全國高中數(shù)學聯(lián)賽優(yōu)秀指導教師；

2002年浙江省特級教師；

2004年浙江師范大學數(shù)理學院“學生成才工程”導師；

2006年松江區(qū)第二屆學科名師；

2008年“上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”重點培養(yǎng)教師；

2009年上海市特級教師。