黃勁博士2000年從美國硅谷回國，創(chuàng)辦了安博教育集團(tuán)。她堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育服務(wù)理念，帶領(lǐng)安博教育集團(tuán)致力于通過提供創(chuàng)新、高品質(zhì)的軟件平臺和高效、實(shí)用的教育服務(wù)推動全社會建設(shè)終身教育體系的建設(shè)和發(fā)展。安博教育已成長為中國教育服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者。

創(chuàng)辦安博之前，黃勁博士已是美國硅谷頂尖的軟件設(shè)計(jì)專家，在集成電路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、軟件工程等領(lǐng)域都有深入研究和杰出的貢獻(xiàn)。在黃勁博士的領(lǐng)導(dǎo)下，安博每年投入巨資在互聯(lián)網(wǎng)及教育技術(shù)和產(chǎn)品的研發(fā)上，致力于讓信息技術(shù)服務(wù)于教育，幫助學(xué)習(xí)者擁有更美好的未來。

作為一名教育服務(wù)行業(yè)的先行者和領(lǐng)導(dǎo)者，黃勁博士所取得的成績也得到多方認(rèn)可和表彰。黃勁博士曾被國務(wù)院僑辦授予“首屆華人華僑專業(yè)人士創(chuàng)業(yè)獎”， 被中關(guān)村科技園授予“中關(guān)村優(yōu)秀留學(xué)人員”稱號，被新華社、新浪、騰訊等權(quán)威媒體評為“改革開放30年中國民辦教育30名人”、“中國教育行業(yè)十大風(fēng)云人物”等榮譽(yù)，被中國國際軟件和信息服務(wù)交易會組委會授予“中國軟件和信息服務(wù)業(yè)領(lǐng)軍人物”。

黃勁博士1988年畢業(yè)于電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系，隨后考取美國加州大學(xué)伯克利分校和電子科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士并赴美完成博士論文, 1994年取得電子科技大學(xué)博士學(xué)位。黃勁博士是北京師范大學(xué)、電子科技大學(xué)等院校的兼職教授，還擔(dān)任北京市海外專家顧問團(tuán)顧問和北京市僑商會副會長等職。

1999年和2009年，黃勁博士兩次受邀登上國慶大典天安門觀禮臺，她帶領(lǐng)安博以放眼未來、放眼世界的新思維，國際領(lǐng)先的新技術(shù)和創(chuàng)新的教育服務(wù)模式推動著中國教育行業(yè)的發(fā)展。

15歲時考取電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系,1985年和1988年分別獲得計(jì)算機(jī)軟件學(xué)士和碩士學(xué)位。

1988年考取電子科技大學(xué)和美國加州大學(xué)伯克萊分校聯(lián)合培養(yǎng)博士。

1990年赴美留學(xué)。

1994年獲得電子科技大學(xué)和美國加州大學(xué)伯克萊分校聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位。

1992年進(jìn)入硅谷工業(yè)界，是美國AVANT公司創(chuàng)始工程師之一，歷任公司主任工程師、高級技術(shù)主管等職。

1997年在美國硅谷創(chuàng)立安博公司(Ambow Corporation)。

1999年底在美國硅谷創(chuàng)立安博教育集團(tuán)（Ambow Education）

1999年回國創(chuàng)業(yè)，在北京中關(guān)村望京科技園成立北京安博軟件工程有限公司。

每次回國考察完來美國，我總是會抑制不住地向親人和朋友們講述故土的巨大變化。我把自己的感動傳達(dá)給了更多的人。

只要你想干，而且你認(rèn)為你干得對，你就要堅(jiān)持，沒有干不成的事兒。

在我看來，選擇回國創(chuàng)業(yè)不只是看好中國的人才、市場和發(fā)展，更主要的是想通過自己的努力，促進(jìn)民族高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如果我們國家的經(jīng)濟(jì)通過我們這批留學(xué)生的努力有了更大的發(fā)展，這份成就感是任何東西無法取代的。

這是我回報(bào)祖國的最好方式。在美國等西方發(fā)達(dá)國家，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)發(fā)展了十幾年，在很多方面發(fā)揮了重要作用。而相比之下遠(yuǎn)程教育之于中國更為迫切：由于地域之間的差異非常明顯，無論在經(jīng)濟(jì)還是在知識傳播方面都存在著極大的不均衡，很難實(shí)現(xiàn)每個人都有均等的受教育的機(jī)會。利用有限的教育資源，讓每個人都有平等的機(jī)會接受教育，遠(yuǎn)程教育無疑是既經(jīng)濟(jì)又有效的解決方式。另一方面，對企業(yè)而言，這里存在著廣闊的發(fā)展空間。

人生歷程之一，動腦：知識改變命運(yùn)

1981年，這個生于教師之家的女孩一鳴驚人，小小15歲的年紀(jì)，就走進(jìn)了多少人夢寐以求的知識象牙塔——電子科技大學(xué)。在那里，她選擇那個年代國人陌生，但非常“時髦”的計(jì)算機(jī)專業(yè)。 人常說，“成功總是給有準(zhǔn)備的人”。其實(shí)，黃勁為此刻一直 在準(zhǔn)備，她初中二年級就連跳兩級直上高二。在以后的日子里，黃勁也一直準(zhǔn)備著。從1992年開始，這位天才少女結(jié)束學(xué)校生活，正式進(jìn)入美國硅谷，成為時代弄潮兒。她選擇了一家從事集成電路CAD的軟件公司——AVANT！，并成為該公司創(chuàng)始工程師之一。從黃勁加入AVANT！到最后離開，這家公司由十幾人已經(jīng)發(fā)展成為擁有將近2400人的具有一定規(guī)模的大企業(yè)，并成為當(dāng)時全球投入第三大的公司。在那兒，她先后擔(dān)任過工程師、高級工程師、項(xiàng)目主管和高級主管。

事業(yè)的成功引發(fā)了黃勁的另一種思考：經(jīng)歷了一個高科技企業(yè)從創(chuàng)業(yè)、兼并到上市的全過程，熟悉了一個企業(yè)的技術(shù)積累、產(chǎn)品創(chuàng)新、市場培育和公司管理的各個環(huán)節(jié)，以自己的實(shí)力和才干，是否該有家屬于自己的公司？

1998年，黃勁毅然辭去了原公司的工作，在硅谷創(chuàng)辦了自己的安博軟件公司——Ambow Corporation，主要從事Internet相關(guān)軟件技術(shù)的研制開發(fā)和電子商務(wù)的經(jīng)營。

硅谷是創(chuàng)業(yè)者的樂園，同時也是創(chuàng)業(yè)者的失樂園，因?yàn)檫@里創(chuàng)業(yè)成功者少，而失敗者多。雖然黃勁有學(xué)識，有魄力，但能否在滾滾洪流中站穩(wěn)腳跟，認(rèn)識她的人都為她捏一把汗。

但也許做事干練、隨和與富于感召力的性格，使她身邊迅速聚集了一批掌握高新技術(shù)的留學(xué)人員、計(jì)算機(jī)軟件和多媒體技術(shù)方面的優(yōu)秀人才、華爾街的名律師、美國名校的MBA和美國注冊會計(jì)師等。她事業(yè)由此起步，并慢慢壯大起來。

隨著業(yè)務(wù)快速增長，中國、香港、臺灣和新加坡、美國等多家風(fēng)險(xiǎn)投資公司也開始支持黃勁。

美國一家媒體采訪安博，試圖找到黃勁成功的秘訣。“黃總尊重每一個人，與她共事，我們心情愉快！”公司員工們都這樣說。

在美國，黃勁開始有一份令人羨慕的工作和豐厚的薪金，后來又有一家屬于她自己的公司，過著衣食無憂的生活。她精力充沛、興趣廣泛，經(jīng)常在假期和丈夫到各地旅游，從事滑雪、垂釣、攀巖等動靜結(jié)合的體育活動。她還寫了一部20萬字的小說《尋夢硅谷》，在海內(nèi)外頗有影響。

慢慢地，除了丈夫之外，自己的媽媽、哥哥、姐姐也都來到了美國。黃勁在這里與家人盡享天倫之樂……

人生歷程之二，人生再次轉(zhuǎn)折

1998年，中國駐美舊金山總領(lǐng)館與教育部國際司首次聯(lián)合組織了硅谷“留美博士企業(yè)家合作考察團(tuán)”15人回國考察。黃勁作為團(tuán)長，與考察團(tuán)成員一道，先后考察了北京、上海、江蘇、遼寧等地。所到之處，受到當(dāng)?shù)卣�府和企業(yè)的熱烈歡迎。這一次考察，使已經(jīng)在海外打拼8年的黃勁，對正在實(shí)施改革開放的故土有了第一次感性的認(rèn)識：祖國在發(fā)展、強(qiáng)大，但也需要人才。

1999年，舊金山總領(lǐng)館與教育部國際司再次組織了一個25人的硅谷“留美博士企業(yè)家合作考察團(tuán)”，黃勁再次參加并擔(dān)任團(tuán)長。

“每次回國考察完來美國，我總是會抑制不住地向親人和朋友們講述故土的巨大變化。我把自己的感動傳達(dá)給了更多的人。”黃勁說。

但是黃勁也常常陷入沉思：回國創(chuàng)業(yè)就等于放棄了在國外安逸和平靜的生活，但回國創(chuàng)業(yè)又可以干一番大事業(yè)，進(jìn)一步體現(xiàn)人生價(jià)值。于是，她醞釀著自己人生路上的一次重要轉(zhuǎn)折……

1999年10月，黃勁作為全世界數(shù)十萬留學(xué)生的代表之一，回國參加國慶50周年大慶的觀禮。當(dāng)一列列方隊(duì)從她眼前通過時，站在觀禮臺上的黃勁，真真切切地感受到了改革開放的祖國發(fā)生的巨大變化。這一刻，黃勁心動了，她深深被眼前的情景征服了，她知道，這里才是她奮斗的地方。就這樣，黃勁下了決心：把未來的事業(yè)重心轉(zhuǎn)到國內(nèi)。以后，黃勁開始在美國、中國之間飛來飛去，不停地顛倒時差。

在各級政府和管理部門大力幫助下，在不到一年的時間里，黃勁便在北京望京科技創(chuàng)業(yè)園內(nèi)注冊了北京安博軟件工程有限公司，在蘇州新區(qū)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園內(nèi)注冊了蘇州安博軟件有限公司，主要從事遠(yuǎn)程教育軟件開發(fā)工作。

到目前為止，她在蘇州的公司已經(jīng)發(fā)展為有60多人的、專門從事遠(yuǎn)程教育軟件平臺和教育內(nèi)容的供應(yīng)商。同時，也利用總部在硅谷的優(yōu)勢，承接國外訂單，把國外的管理模式和軟件設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)用到具體項(xiàng)目當(dāng)中，希望培養(yǎng)出一批適應(yīng)商業(yè)化軟件的國際人才。北京的公司也已經(jīng)是擁有80多人的研發(fā)隊(duì)伍的中等公司了。

“在我看來，選擇回國創(chuàng)業(yè)不只是看好中國的人才、市場和發(fā)展，更主要的是想通過自己的努力，促進(jìn)民族高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如果我們國家的經(jīng)濟(jì)通過我們這批留學(xué)生的努力有了更大的發(fā)展，這份成就感是任何東西無法取代的�！秉S勁說。

人生歷程之三，教育托起希望

教育是一項(xiàng)投入巨大的事業(yè)，黃勁回國后偏偏就選擇了教育。“這是我回報(bào)祖國的最好方式。在美國等西方發(fā)達(dá)國家，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)發(fā)展了十幾年，在很多方面發(fā)揮了重要作用。而相比之下遠(yuǎn)程教育之于中國更為迫切：由于地域之間的差異非常明顯，無論在經(jīng)濟(jì)還是在知識傳播方面都存在著極大的不均衡，很難實(shí)現(xiàn)每個人都有均等的受教育的機(jī)會。利用有限的教育資源，讓每個人都有平等的機(jī)會接受教育，遠(yuǎn)程教育無疑是既經(jīng)濟(jì)又有效的解決方式。另一方面，對企業(yè)而言，這里存在著廣闊的發(fā)展空間。”黃勁坦言。

其實(shí)，黃勁關(guān)注教育，還有一個心愿就是希望搭建一個平臺，讓教育有機(jī)會趕上市場經(jīng)濟(jì)的潮流，真正滾動發(fā)展起來，讓教育事業(yè)像滾雪球一樣越來越壯大，讓教師們富起來。

“可能因?yàn)槲业母改�，包括我的哥哥姐姐都是教師的緣故，所以，我對這個行業(yè)非常有感情，真的希望所有教師都過得好�！秉S勁的真誠溢于言表。

用了不到兩年的時間，黃勁的安博軟件公司以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享、教育的個性化、教育的交互式，在國內(nèi)率先提出了構(gòu)筑開放式現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育平臺的理念，隨后又相繼推出了網(wǎng)絡(luò)教育平臺產(chǎn)品，并于2002年1月，通過了教育部中央電教館組織的專家鑒定，包括前教育部副部長韋鈺院士在內(nèi)的專家組評價(jià)“安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺”填補(bǔ)了國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育平臺的空白，在同類產(chǎn)品中處于領(lǐng)先地位，是具有自主知識產(chǎn)權(quán)的、在一些主要功能上達(dá)到了國際先進(jìn)水平的系統(tǒng)，推薦在各級學(xué)校及行業(yè)培訓(xùn)中推廣。

目前國內(nèi)已經(jīng)有國防科技大學(xué)、中國科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、河北省政府、天津市教委等多家大學(xué)以及政府機(jī)關(guān)、企業(yè)應(yīng)用。在甘肅等西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，不少也已經(jīng)用上了安博公司的軟件教育平臺產(chǎn)品。黃勁和她的安博信息集團(tuán)在用實(shí)際行動一步步推進(jìn)中國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展。

人生歷程之四，速度驗(yàn)證大智慧

遠(yuǎn)程教育初見成效，黃勁又在軟件產(chǎn)業(yè)上下功夫。眾所周知，軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平，很大程度上決定了一個國家的信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。目前我國國內(nèi)市場與計(jì)算機(jī)軟件人才的需求之間，還存在很大的差距，特別是高素質(zhì)的軟件工程人才仍極度缺乏。有資料顯示：中國在加入WTO以后的5年中，每年至少需要4萬名符合國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的軟件工程碩士。這是國家急需解決的問題。

縱覽世界上IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，以美國為首的發(fā)達(dá)國家占據(jù)了信息產(chǎn)業(yè)的霸主地位，以印度、愛爾蘭、以色列等國為代表的第二軍團(tuán)，信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為促進(jìn)本國的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，起到了強(qiáng)大的推動作用。如印度的信息產(chǎn)業(yè)，尤其是軟件業(yè)發(fā)展迅速，水平遠(yuǎn)高于中國，并且差距有逐漸加大的趨勢。一個連地鐵、高速公路都沒有的國家，卻在發(fā)達(dá)的“信息高速公路”上飛速馳騁，黃勁陷入沉思。

她曾經(jīng)講述過一個耐人尋味的現(xiàn)象：美國軟件公司在尋找外包軟件人員時發(fā)現(xiàn)，同樣的需求，印度的軟件工程師會編寫出十分規(guī)范的程序軟件，而我國的軟件工程技術(shù)人員則會編寫出五花八門的程序軟件。

黃勁的結(jié)論是：我們太缺乏與國際接軌的系統(tǒng)、規(guī)范、工程化地培養(yǎng)軟件人才的體系了。更不要說，我國高等信息技術(shù)教育教學(xué)內(nèi)容，還在幾年前的計(jì)算機(jī)技術(shù)上徘徊，存在著教材陳舊、教學(xué)內(nèi)容過時、高水平的教師資源匱乏，對國際上發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢洞察不足等現(xiàn)狀。她說，與我國先進(jìn)的基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論教育相比，軟件工程人才在實(shí)際技能的培養(yǎng)、國際前沿技術(shù)的了解與溝通、具有國際水平和標(biāo)準(zhǔn)的軟件項(xiàng)目開發(fā)與運(yùn)作、軟件出口與外包等方面的培養(yǎng)有極大的不足。

所以黃勁認(rèn)為：軟件產(chǎn)業(yè)的快速、健康發(fā)展必須以人才教育和培訓(xùn)為起點(diǎn)，必須在我們高校的軟件人才培養(yǎng)模式中推出“軟件教育產(chǎn)品”的理念。她認(rèn)為，傳統(tǒng)教育體制下培養(yǎng)出來的軟件碩士更重理論課程，概念雖背得滾瓜爛熟，但有時還不知道它們該往何處“安插”。缺少與國際規(guī)范接軌的高級編程人員，極大地制約了我國民族軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

黃勁提倡的培養(yǎng)模式是面向國家國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前沿，面向工業(yè)界的一種全新的快速培養(yǎng)中、高級軟件人才的教育產(chǎn)品的解決方案。它具有極強(qiáng)的針對性，有嚴(yán)格的質(zhì)量保證和監(jiān)控；而規(guī)范性和可不斷“擴(kuò)展與升級”是它的一大特色。其根本目的可以歸結(jié)為一點(diǎn)，就是加速培養(yǎng)深諳國際信息技術(shù)發(fā)展方向、熟悉國際開發(fā)準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，并且有發(fā)達(dá)國家項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的高級軟件項(xiàng)目管理人員、出口外包人員。

基于對軟件行業(yè)發(fā)展以及國情的認(rèn)真研究，2000年底，黃勁又萌發(fā)了進(jìn)一步的想法：她向教育部提出培養(yǎng)國際化軟件工程高級人才并成立軟件工程學(xué)科的建議，并充分利用自己的優(yōu)勢，建立了一整套國際化軟件高級人才培養(yǎng)模式，包括：首席教授制、師資、教材、實(shí)踐等各個方面。

教育部對黃勁提出的設(shè)想表示高度認(rèn)可，并于2001年開始設(shè)立軟件工程碩士學(xué)科，批準(zhǔn)成立35所試辦軟件學(xué)院。安博公司率先與中國科技大學(xué)合作，將這套國內(nèi)先進(jìn)的人才培養(yǎng)體系付諸實(shí)施——在北京、廣州聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士，并且已經(jīng)取得了令人滿意的效果。

從在國內(nèi)第一個提出國際化軟件工程高級人才培養(yǎng)理念，到率先進(jìn)行國際化教學(xué)模式的具體實(shí)踐，黃勁又成功了。

作為國內(nèi)第一批軟件工程碩士點(diǎn)，安博和中國科技大學(xué)于2001年聯(lián)合開展了軟件工程國際化高級人才教育，有了一個良好的開端。黃勁的軟件高級人才培養(yǎng)的國際化教學(xué)體系和模式，正在逐步實(shí)施。

“只要你想干，而且你認(rèn)為你干得對，你就要堅(jiān)持，沒有干不成的事兒�！睉{著這種信念，黃勁打定主意，一定要把這件大事辦成辦好�，F(xiàn)在，黃勁已經(jīng)把設(shè)在京東燕郊開發(fā)區(qū)的安博軟件園作為打造中國高水平軟件工程人才培養(yǎng)的“黃埔軍�！钡幕�地，以日后軟件學(xué)院為主體的軟件園已經(jīng)投入前期建設(shè)，教學(xué)樓、宿舍樓、教師與專家公寓、研發(fā)與實(shí)訓(xùn)基地等設(shè)施將一應(yīng)俱全。

“這些投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要繼續(xù)加大投入。”黃勁對自己從事的事業(yè)充滿信心。

安博教育集團(tuán)始創(chuàng)于美國硅谷，2000年回到中國發(fā)展。安博自創(chuàng)立以來，歷經(jīng)核心技術(shù)體系創(chuàng)建及全線自主知識產(chǎn)權(quán)軟件產(chǎn)品推廣階段、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育服務(wù)融合互動發(fā)展階段。安博始終以創(chuàng)新的理念、務(wù)實(shí)的行動來推動網(wǎng)絡(luò)信息時代的中國教育服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

2000年，黃勁博士攜國外先進(jìn)信息技術(shù)與教育理念回到中國，致力于推動中國教育服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。

2000年，安博在國內(nèi)率先提出“構(gòu)建中國自己的開放式網(wǎng)絡(luò)教育平臺”理念，并首家研創(chuàng)出國際標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，獲教育部組織的專家鑒定。

2001年，安博倡議設(shè)立軟件工程碩士學(xué)科，并最早開始國際化高級軟件人才教育模式探索與實(shí)施。

2003年，安博研發(fā)的五大類、數(shù)十種軟件產(chǎn)品先后通過國家版權(quán)局、信息產(chǎn)業(yè)部、教育部等機(jī)構(gòu)各類認(rèn)證和鑒定。

2004年，以“硅谷技術(shù)、民族版權(quán)”為研發(fā)宗旨的全系列教育軟件系統(tǒng)累計(jì)應(yīng)用于包括政府、大學(xué)、中小學(xué)校、信息中心、企業(yè)等在內(nèi)的全國數(shù)千家機(jī)構(gòu)。

2005年8月，安博（蘇州）軟件實(shí)訓(xùn)基地正式運(yùn)營，開創(chuàng)出“以企業(yè)的形式達(dá)成學(xué)生到員工角色塑造”的人才培養(yǎng)模式。

2006年3月，“安博IT實(shí)訓(xùn)體系”通過教育部科技成果鑒定，

2006年4月，以此體系為基礎(chǔ)，安博與教育部科技發(fā)展中心合作在全國開展“IT實(shí)訓(xùn)推廣工程”，大大促進(jìn)了我國IT人才教育價(jià)值鏈條的完善。

2006年5月，定位于教育發(fā)展前瞻性研究、國際高端教育合作的北京師范大學(xué)安博教育發(fā)展研究院成立。

2007年4月，“安博網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃及爆破式學(xué)習(xí)模式的研究和實(shí)驗(yàn)”繼進(jìn)入“十五”規(guī)劃課題后，再次進(jìn)入“十一五”規(guī)劃國家級重點(diǎn)基礎(chǔ)教育學(xué)科課題，有力促進(jìn)了我國教育領(lǐng)域“信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教學(xué)方式融入日常教學(xué)”的研究。

2007年10月，安博教育集團(tuán)獲投5400萬美元，創(chuàng)中國教育服務(wù)行業(yè)私募融資之最。 2008年4月，安博億元芯助百萬高考生大型公益活動啟動，全國138萬高考生獲取高考志愿評測“心芯卡”。

2008年7月，安博向四川省慈善總會捐資100萬元，捐贈教育產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值1000萬元的心芯卡，資助災(zāi)區(qū)貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)以及幫助四川災(zāi)區(qū)教育重建。

2008年10月，安博融資1.03億美元，再次刷新中國教育私募融資紀(jì)錄，投資機(jī)構(gòu)認(rèn)為，安博開創(chuàng)的以學(xué)習(xí)者為中心的教育服務(wù)模式代表了教育服務(wù)的未來趨勢。

2008年10月，投資4億元、國內(nèi)最大的園區(qū)型實(shí)訓(xùn)基地——安博（昆山）服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園開園，安博教育集團(tuán)提出并全力踐行“區(qū)域教育驅(qū)動區(qū)域經(jīng)濟(jì)”的理念。

2008年12月，“教育新高度論壇暨安博教育戰(zhàn)略發(fā)布會”在人民大會堂開幕。

2009年3月，“大連安博軟件與服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地簽約儀式”在北京隆重舉行，大連市市長夏德仁（現(xiàn)大連市市委書記）出席，安博將為大連建設(shè)“中國第一、世界第一”的服務(wù)外包城市提供人才引擎。

2009年4月，“新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下大學(xué)生實(shí)訓(xùn)與就業(yè)論壇暨IT實(shí)訓(xùn)推廣工程3周年年會”在京隆重召開。