現(xiàn)任江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室副主任，江蘇省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事長，國家課程標準初中數(shù)學(xué)教材（蘇科版）主編。兼任《中國數(shù)學(xué)教育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》雜志編委、南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師等職。1985-2004年在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)工作，歷任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組副組長、年級組長、校長辦公室副主任、主任、校長助理兼教科所所長、黨委副書記兼江寧分校校長等職。兼任中國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽高級教練、南京市教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副理事長、江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會“數(shù)學(xué)教育”協(xié)作組組長、南京曉莊學(xué)院客座教授、《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》雜志編委等職。

1992年參加南京市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎，1993年參加江蘇省首屆高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎，2001年參加全國首屆高中數(shù)學(xué)課觀摩與評比活動獲得一等獎。1994年被評為南京市數(shù)學(xué)教壇新秀，1994年被評為南京市優(yōu)秀青年教師，2001年被評為南京市學(xué)科教學(xué)帶頭人。2003年獲全國“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎”一等獎，2005年被評為江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師。

在《數(shù)學(xué)通報》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中國數(shù)學(xué)教育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》、《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等全國或省級以上刊物公開發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，其中多篇論文獲全國、省級一、二等獎。主編或參編的正式出版的數(shù)學(xué)教材或教學(xué)參考書30余部。參與了國家教委的七五、八五重點科研項目-《高中課程改革的實驗與研究》、國家教委八五、九五重點科研項目-《升學(xué)預(yù)備型高中必修課程結(jié)構(gòu)改革與試驗》、教育部《高中數(shù)學(xué)課程框架》的研制工作，主持省級重點教學(xué)研究課題《深化初中數(shù)學(xué)課程改革的行動研究》，主持省十一五規(guī)劃重點課題《動手“做”數(shù)學(xué)-數(shù)學(xué)實驗課程的設(shè)計與開發(fā)研究》。

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》（實驗稿）（以下簡稱“標準”）在“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”三個知識領(lǐng)域之外創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”的第四個領(lǐng)域，反映了數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的要求，也提供了學(xué)生進行一種實踐性、探索性和研究性的學(xué)習(xí)的課程渠道。數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”是一個全新的內(nèi)容，對課程的實踐者是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。我省廣大初中數(shù)學(xué)教育工作者對此高度關(guān)注，他們滿懷熱情，積極投身到數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”的學(xué)習(xí)實踐活動之中，在學(xué)習(xí)研究中提高認識，在開發(fā)課程內(nèi)容和教學(xué)活動中進行實踐與探索，在全省形成了良好的研究實踐氛圍，積累了初步的實踐經(jīng)驗，為新課程實驗的進一步推進與深化奠定了良好的基礎(chǔ)。