人物介紹
現(xiàn)任江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室副主任，江蘇省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)初中數(shù)學(xué)教材（蘇科版）主編。兼任《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》雜志編委、南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師等職。1985-2004年在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)工作，歷任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、校長(zhǎng)辦公室副主任、主任、校長(zhǎng)助理兼教科所所長(zhǎng)、黨委副書記兼江寧分校校長(zhǎng)等職。兼任中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽高級(jí)教練、南京市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)“數(shù)學(xué)教育”協(xié)作組組長(zhǎng)、南京曉莊學(xué)院客座教授、《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》雜志編委等職。
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)
1992年參加南京市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，1993年參加江蘇省首屆高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，2001年參加全國(guó)首屆高中數(shù)學(xué)課觀摩與評(píng)比活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。1994年被評(píng)為南京市數(shù)學(xué)教壇新秀，1994年被評(píng)為南京市優(yōu)秀青年教師，2001年被評(píng)為南京市學(xué)科教學(xué)帶頭人。2003年獲全國(guó)“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，2005年被評(píng)為江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。
在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》、《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等全國(guó)或省級(jí)以上刊物公開發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，其中多篇論文獲全國(guó)、省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。主編或參編的正式出版的數(shù)學(xué)教材或教學(xué)參考書30余部。參與了國(guó)家教委的七五、八五重點(diǎn)科研項(xiàng)目-《高中課程改革的實(shí)驗(yàn)與研究》、國(guó)家教委八五、九五重點(diǎn)科研項(xiàng)目-《升學(xué)預(yù)備型高中必修課程結(jié)構(gòu)改革與試驗(yàn)》、教育部《高中數(shù)學(xué)課程框架》的研制工作，主持省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究課題《深化初中數(shù)學(xué)課程改革的行動(dòng)研究》，主持省十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題《動(dòng)手“做”數(shù)學(xué)-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究》。
附《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)介
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）（以下簡(jiǎn)稱“標(biāo)準(zhǔn)”）在“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域之外創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的第四個(gè)領(lǐng)域，反映了數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的要求，也提供了學(xué)生進(jìn)行一種實(shí)踐性、探索性和研究性的學(xué)習(xí)的課程渠道。數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”是一個(gè)全新的內(nèi)容，對(duì)課程的實(shí)踐者是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我省廣大初中數(shù)學(xué)教育工作者對(duì)此高度關(guān)注，他們滿懷熱情，積極投身到數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中，在學(xué)習(xí)研究中提高認(rèn)識(shí)，在開發(fā)課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐與探索，在全省形成了良好的研究實(shí)踐氛圍，積累了初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為新課程實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步推進(jìn)與深化奠定了良好的基礎(chǔ)。
