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  • 趙柏聞

    趙柏聞

    趙柏聞,1992年出生于北京,被深圳華大基因研究院院長汪建媲美為中國比爾·蓋茨。深圳華大基因研究院“人類認知能力的基因組學分析”科研項目的團隊帶頭人。從2010年年中開始,他帶領(lǐng)華大基因和國內(nèi)外十幾位數(shù)學、物理、天體以及心理學領(lǐng)域的專家學者,開始從事人類智力差異如何產(chǎn)生以及與基因的關(guān)聯(lián)研究。

    2018年9月27日,入選胡潤研究院發(fā)布的《2018胡潤30×30創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖》榜單。


    個人經(jīng)歷

    今年19 歲的趙柏聞,已經(jīng)是深圳華大基因研究院“人類認知能力的基因組學分析”科研項目的團隊帶頭人。從2010 年年中開始, 他帶領(lǐng)華大基因和國內(nèi)外十幾位數(shù)學、物理、天體以及心理學領(lǐng)域的專家學者, 開始從事人類智力差異如何產(chǎn)生以及與基因的關(guān)聯(lián)研究。這個項目還要持續(xù)一年多。

    這個團隊的組建過程帶著一絲出人意料的色彩。去年年中,趙柏聞與華大基因的幾名同事籌備成立該項目組,2010 年6 月28 日《華盛頓郵報》采訪報道了少年趙柏聞和他的項目,通過報道,國內(nèi)外對該項目興趣濃厚的科學家、大學教授、研究員聯(lián)系上了趙柏聞,表達了加入該項目組的意愿。“當時很意外, 沒想到影響力這么大。”最終,這些“請愿者”以兼職研究員、專職研究員或達成協(xié)議的方式參與進了該項目。

    在這個團隊里,這位高中生“小領(lǐng)導”扮演著三種角色。其一是協(xié)調(diào)溝通、組織聯(lián)絡。團隊成員來自世界各地,以海外學者居多,趙柏聞要定期組織電話會議和網(wǎng)絡通氣會議,協(xié)調(diào)項目推進情況; 其二是處理項目合同簽訂工作,與政府部門打交道;其三是搞科研,負責生物信息分析,手下光博士就有4 個。

    19 歲的孩子管理一個團隊,能服眾嗎?趙柏聞輕描淡寫:“大家之所以聽我的,是因為項目科研經(jīng)費是我申請下來的, 錢在我手里!痹谮w柏聞看來,小小年紀就成為科研團隊帶頭人并非大不了的事情。當然,團隊成員們也并非“一切行動聽指揮”。曾有一位在德國的科學家先斬后奏, 自己墊資十幾萬買了一臺實驗儀器, 然后找趙柏聞報銷,接到消息時,趙柏聞還正在與大家討論買與不買的問題!爱斎灰灿腥瞬环䴕馕遥易杂袘獙k法,嘿嘿!敝劣谵k法是什么,趙柏聞選擇保密。

    榮譽記錄

    時間榮譽
    2018年9月27日入選《2018胡潤30×30創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖》榜單

    加入華大

    一名高二學生,如何進了“基因測序世界工廠”華大基因? 趙柏聞認為簡單得不得了: “沒什么啊, 他們想要人, 我想來,一拍即合! ”趙柏聞所言稍顯夸張。作為一家民營機構(gòu), 華大基因在國際基因研究領(lǐng)域占據(jù)一席之地。自承擔人類基因組計劃1%的工作開始,華大基因先后完成了中國水稻基因組計劃、SARA 基因組研究、家蠶、家雞、大熊貓基因組計劃等多個項目, 世界知名科學雜志《自然》和《科學》多次以封面文章對其報道。這樣一家研究院, 自然不是誰想進就能進去。

    趙柏聞

    其實,興趣廣泛的趙柏聞是北京人大附中的學生, 該校的學生不少是學習尖子,多少有些過人之處。從初中起,趙柏聞就去了北京農(nóng)科院研究所實習,但基本都在干“體力活兒”―――幫忙開展生物實驗。高一時,他偶然得知華大基因在做基因測序,便請求農(nóng)科院的導師介紹自己到華大基因?qū)嵙。高二暑假,趙柏聞從北京來到了深圳華大基因總部,在他眼里這是一段無聊的日子,帶他的老師先給了他一篇關(guān)于水稻的論文,接著又給了他幾本書讓他學編程。他很快就掌握了編程并做完了教材中的大部分題目。

    接著,沒事兒干了,趙柏聞就找到院長汪建要活兒干。汪建把他“推”給了華大基因的另一個“神奇人物”李英睿,這名北大生命科學院的才子,曾曠課到華大“打黑工”―――不要工錢只干活, 后來被華大基因錄用, 現(xiàn)在已是華大基因首席科學家。李英睿隨手寫了一道數(shù)學+編程的題目,讓趙柏聞自己去解。

    趙柏聞用一個下午打草稿,晚7 時開始編程,之后改了四五遍,凌晨時分把答案交給吃完宵夜回來工作的李英睿。李英睿當場震驚,這道題是李英睿他們千人基因組項目所遇到的難題,本想打發(fā)趙柏聞一下,甚至讓他的實習期“耗”在上面,熟料趙柏聞一個下午就搞掂。

    看到趙柏聞如此有才, 李英睿便開始“忽悠”趙柏聞留在華大基因。已厭倦國內(nèi)教育模式的趙柏聞想到可以自己賺錢自己花,就心動了。但他說,真正促使他決定放棄學業(yè)留下來, 主要是因為沒做暑假作業(yè), 沒參加假期補課, 回學!安缓媒淮薄B劼爟鹤右藢W,趙柏聞父母大驚之下立刻停下草原之行, 連夜奔到了深圳。趙柏聞告訴父母,若自己按部就班地上學或出國,5 年后將成為一名普通大學畢業(yè)生, 但若退學進入華大,5 年后將學到更多東西,積累更多經(jīng)驗;叵肫饋磉@些理由, 趙柏聞覺得其實更多的是在說服自己。

    開明的父母同意了。從此,趙柏聞過上了與同齡人完全不同的幸福生活。

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