卞教授精通中西方音樂，研究范圍以中國傳統(tǒng)音樂為主，旁及臺灣、日本及韓國音樂；著作逾六十篇，包括中國戲曲、說唱、音樂史、古琴音樂及書評，專著Song Dynasty Musical Sources and Their Interpretation獲美國音樂學(xué)會(huì)最佳書籍獎(jiǎng)(1968)。卞教授長期從事音樂歷史研究及教學(xué)，在一九七五年至九八年間，她多次到訪香港中文大學(xué)及出任音樂系客座教授，對推動(dòng)中國音樂的發(fā)展，不遺馀力，貢獻(xiàn)良多。

卞趙如蘭1944年獲哈佛女校Radcliffe西方音樂史學(xué)士，1946年獲西方中古音樂史碩士，1960年獲東方語文與中國音樂博士。她回憶求學(xué)經(jīng)歷：“因?yàn)槲腋赣H常常出去旅行，我們跟著去，所以研究院進(jìn)了好多年。我在音樂系念書，一邊教書。那時(shí)候音樂學(xué)是一門新課，教音樂學(xué)的人都是新來的，最后我自己決定主修中國音樂�！�

從1947年起，卞趙如蘭在哈佛大學(xué)東方語言文化系任教，1974年至1992年任哈佛東方語言文化系與音樂系教授。我問：“哈佛大學(xué)的教學(xué)生活占據(jù)了您人生當(dāng)中很重要的位置嗎？”卞趙如蘭說：“哈佛大學(xué)是一個(gè)很重要的學(xué)校，對學(xué)問是很認(rèn)真的，完全不能裝假，我時(shí)時(shí)刻刻問自己：做得對不對？為什么做？走哪一個(gè)方向？我八十幾歲了，還受它的影響。在這里教書很開心，可以說我運(yùn)氣很好，我教的中國音樂、中國音樂史、語文都是我喜歡的題目。哈佛是不管你的班有多大，只要你認(rèn)真教，喜歡教，學(xué)生喜歡聽你的課，都沒有問題。還有一個(gè)好處就是，此地除了哈佛大學(xué)，還有麻省理工學(xué)院、波士頓大學(xué)等好多大學(xué)，所以大家可以互相比較，互相觀察，不把自己看得太窄，可以看到其他的可能性�！�

對于西方音樂與中國音樂之間研究的異同，卞趙如蘭說：“中國音樂研究是很新的，就是把西方音樂研究的方法應(yīng)用在中國上�，F(xiàn)在西方音樂上有所謂的u2018比較音樂學(xué)u2019，研究的題目不光是西方音樂了，應(yīng)用在中國音樂上就很有意思。我很早就對西方音樂各方面都有興趣，音樂跟生活的關(guān)系，音樂跟戲劇的關(guān)系，音樂跟文學(xué)的關(guān)系，還有世界上各種不同的音樂對西方音樂的影響。后來我教中國音樂，就研究古琴、京劇、昆曲、戲劇跟文人生活的關(guān)系�！�

在哈佛大學(xué)教中國音樂，學(xué)生理解的程度如何？卞趙如蘭說：“當(dāng)然有興趣的人才來讀，我拼命想法子讓他們理解。如果從音樂的社會(huì)學(xué)方面看，沒有問題，完全從技術(shù)方面看，那就很難了。有人到此地來訪問，教古琴、唱京戲、唱昆曲，就讓他們學(xué)點(diǎn)。民族音樂學(xué)是一門很新的音樂課，不但是音樂本身新鮮，教的方法也新鮮，我一邊學(xué)一邊教，很有意思。”

卞趙如蘭常到中國實(shí)地研究音樂，早在設(shè)備沉重的時(shí)代，她就背著器材到處采風(fēng)，晚年依然向往：“我對中國的感情很深，在研究中國音樂中，我對音樂社會(huì)學(xué)有興趣，就是音樂在人生中占什么地位，有什么影響。我在中國還有親戚，反正有機(jī)會(huì)我就去中國，到處跑，身上帶著錄音機(jī)，調(diào)查、錄音。我寫的論文是講宋朝的音樂史。畢業(yè)后研究中國俗文化，在方法論上還是試驗(yàn)，因?yàn)橐郧皼]有人這么干過，也沒有人愿意像我這樣到處跑�！�

回顧自己一生研究的志業(yè)，卞趙如蘭說：“音樂平常說是玩的東西、娛樂的東西，可是也可以做嚴(yán)肅的研究。不管是婚喪喜事，所用的音樂都是可以研究的，不管是什么階層的人，什么地方的人，都可以研究音樂。音樂屬于社會(huì)學(xué)，相當(dāng)重要。為什么有一些音樂覺得很激進(jìn)，有一些音樂就覺得很下等，讓人看不起，是不是所有的藝術(shù)都有這種分別？除了音樂以外，舞蹈、繪畫是不是都有這種分類？音樂可以凈化人的心靈，這是一個(gè)很有意思的心理學(xué)問題�！�

卞趙如蘭教授于二零零六年至二零零九年間捐贈(zèng)畢心收藏的音樂書籍、視聽資料及器材、教學(xué)資料、筆記及樂器等予香港中文大學(xué)圖書館，該批捐贈(zèng)現(xiàn)已成為大學(xué)圖書館的珍藏──「卞趙如蘭特藏」。

「卞趙如蘭特藏」收藏了卞教授(1922-2013)逾五十年的教學(xué)、研究及田野考察筆記、七千多件影音資料、六千多冊書籍期刊、十八件樂器、信函、手稿及相片等，資料彌足珍貴，是研究中國近世歷史、文化、音樂及國語教學(xué)不可或缺之資料庫。藏品分別于2006年及2010年送抵香港中文大學(xué)圖書館。 自六十年代起，卞教授多次到中國、臺灣、日本、韓國及香港等地進(jìn)行田野考查、拍攝及記錄各類的藝術(shù)表演活動(dòng)和訪問。捐贈(zèng)的五千多盒影音資料以中國戲曲、說唱、器樂為主；亦有大量西方古典、東亞及世界音樂。其他資料包括卞氏夫婦與好友相聚唱戲的原聲帶、卞教授在哈佛大學(xué)的教學(xué)資料和著名學(xué)者的錄音，例如前國立清華大學(xué)校長梅貽琦博士 (1889-1962)、哈佛大學(xué)史學(xué)及漢學(xué)家楊聯(lián)陞教授 (1914-1990)及中國古典文學(xué)家葉嘉瑩教授(1924-)的開卷錄音帶等。此外，卞教授父親趙元任博士(1892-1982)及母親楊步偉(1889-1981)的錄音，如推行國語運(yùn)動(dòng)時(shí)灌錄的國語語音唱片等，亦是卞教授捐贈(zèng)的珍藏。 卞教授在世界各地搜購不少書籍，其中大部分已絕版，如現(xiàn)代京劇樣板戲《紅色娘子軍》(1971)、《海港》(1973)等樂譜、圖冊和廣東說唱文本。除了影音資料及書籍外，藏品亦有卞教授當(dāng)年出外攜帶的影音器材，教學(xué)用的樂器和與學(xué)生來往的信函。對于她珍貴的藏品，卞教授希望她的捐贈(zèng)能夠?yàn)橐�玉之磚，引發(fā)學(xué)者對保存東亞歷史文化資料的重視。

1976 ?〈我在崇基音樂系的一些雜感〉，《中國時(shí)報(bào)》，1976年2月26日。

1980 ?〈京戲中韻律（節(jié)拍）之功能〉，《中國戲劇集刊》，2期（1980年10月）：64-67。

1982 ?〈西天還有些兒彩霞：給爸爸朋友的一封信〉，《音樂與音響》（香港）（1982年4月）：22。

1982 ?〈趙元任先生的最后一年〉，《傳記文學(xué)》，40卷4期（1982年4月）：7。

1982 ?〈趙元任晚年的日子 ── 趙如蘭給親友的信〉，《南北極》，145期（1982年6月16日）：90-91。

1983 ?〈回答一些關(guān)於父親的問題〉，《中國音樂》（北京），2期：38-39。

1987 ?《趙元任音樂作品全集》，上海：上海音樂出版社。

1987 ?〈趙元任作品賞析〉，《今日生活》，252期（1987年9月）：29-32。

1987 ?〈《趙元任音樂作品全集》的成書和出版〉，《音樂藝術(shù)》，4期：47-48。

1990 ?〈討論中國聲樂中民歌唱法、通俗歌唱法、美聲唱法〉，劉靖之主編：《中國音樂與亞洲音樂研討會(huì)論文集》，香港：香港大學(xué)亞洲研究中心，頁210-230。

1990 ?〈從“花兒”的演唱談表演實(shí)況問題〉，香港中文大學(xué)中國音樂資料館，香港民族音樂研究會(huì)編：《中國音樂國際研討會(huì)論文集》，濟(jì)南 : 山東教育出版社，頁70-78。

1994 ?〈我父親的音樂生活〉，《表演藝術(shù)》，15期（1994年1月）：72-77。

1994 ?〈紀(jì)念趙元任一百零一歲誕辰的活動(dòng)(附：余少華：卞趙如蘭教授)〉，《人文學(xué)刊》，3期（1994年6月）：90-92。

1996 ?《趙元任紀(jì)念專刊》，臺北市：行政院文化建設(shè)委員會(huì)。

2000 ?〈民族音樂學(xué)與中國音樂研究〉，《偉倫訪問教授講座專輯》，第9輯（2000年1月1日）：1-10。

2001 ?〈趙元任的音樂生活〉，《中華讀書報(bào)》，2001年7月18日。

2005 ?〈父親與我們的阿麗思童年〉，《中國時(shí)報(bào)》，2005年10月9日。

父親趙元任(1892-1982)是著名的語言學(xué)家，母親楊步偉(1889-1981)為首批倡導(dǎo)節(jié)育者之一；丈夫卞學(xué)鐄(1919-)是美國麻省理工學(xué)院航空太空學(xué)系榮休教授，育一女兒。卞教授為人隨和、健談，她的家時(shí)常聚集一群學(xué)者、學(xué)生或朋友閑談、討論，每每相聚至深宵。

1922年4月19日，趙元任和楊步偉的第一個(gè)女兒趙如蘭出生。卞趙如蘭回憶：“父親一天到晚忙，所以對我們的教育很自由。我小時(shí)候就對語言學(xué)感興趣，我在哈佛教中文教了很多年，跟我父親一起，反正受他的影響很大，他并不正式教我們，不過他寫文章，給我們看看，我們寫些東西，給他看看。我父母原則上是不怎么教我們，讓我們自由地學(xué)，反正有問題的時(shí)候問他們，他們回答。我們從小跑來跑去的，在中國呢，中文不行，在美國呢，英文不行�！�

卞趙如蘭有三個(gè)妹妹。二妹學(xué)化學(xué)，三妹學(xué)數(shù)學(xué)，四妹學(xué)天文物理，只有她學(xué)文科，算是專業(yè)上跟趙元任比較近。不過，卞趙如蘭說：“我父親對物理也有興趣，我三妹搞數(shù)學(xué)，我父親也搞數(shù)學(xué)，只有化學(xué)比較遠(yuǎn)一點(diǎn)。他的興趣很廣泛�！�

小時(shí)候，趙如蘭跟父執(zhí)胡適很親切，她說：“我父親跟胡適兩個(gè)人從當(dāng)學(xué)生起，一直互相敬愛。我父母結(jié)婚的時(shí)候，他是證婚人之一。胡適跟我們都很親熱，他很好，一點(diǎn)不擺架子。我父親跟胡適談事情，我母親也參加在內(nèi)，我們家就好像是他們家一樣。有時(shí)候我參加學(xué)校的活動(dòng)，我母親告訴他了，他也問這個(gè)問那個(gè)，拿我們當(dāng)家人一樣。他在（我們）家坐下來舒舒服服地吃飯、聊天，我們很喜歡他，在他家，我們也舒舒服服的。”

卞學(xué)鐄與卞趙如蘭的感情，則從1943年開始。當(dāng)年卞學(xué)鐄在麻省理工學(xué)院，已經(jīng)選讀航空工程了，美國參加二戰(zhàn)后，中國留學(xué)生可以自愿加入美國軍隊(duì)，他挑了陸戰(zhàn)隊(duì)�！峨s記趙家》中說：“第二天入軍隊(duì)他和大女兩個(gè)人談了一夜，早起大女告訴我們，他們訂婚了以資鼓勵(lì)他戰(zhàn)爭勝利。我們當(dāng)然也贊成。還有他們的訂婚是如蘭先把她自己的一條脖鏈給了學(xué)鐄，而學(xué)鐄還沒給如蘭什么呢，我們笑得不得了，對如蘭說u2018你先給他拴住了再說u2019�！�

這一拴，就拴了六十多年。卞趙如蘭是哈佛大學(xué)首位華裔女教授，也是第一位當(dāng)選臺北“中央研究院”院士的音樂專家。而卞學(xué)鐄是麻省理工學(xué)院的教授，也是臺北“中央研究院”院士。

卞趙如蘭教授于二零一三年十一月三十日在劍橋家中辭世，享齡九十一歲。

二零一四年三月三十日(星期日)下午四時(shí)至六時(shí)，卞趙如蘭教授追思會(huì)在哈佛大學(xué)的 Cabot House Living Room 舉行。

2014年3月27日至6月2日，香港中文大學(xué)在崇基學(xué)院牟路思怡圖書館舉辦「卞趙如蘭教授紀(jì)念展」，并延長至2014年10月5日。展品包括卞教授的手稿、筆記、書信、相片、著作及有關(guān)卞教授的文章。

為紀(jì)念卞趙如蘭教授及延續(xù)她的研究工作，香港中文大學(xué)設(shè)立了「卞學(xué)鐄及卞趙如蘭紀(jì)念基金」，以維持及發(fā)展香港中文大學(xué)圖書館的「卞趙如蘭特藏」，并以支持在香港中文大學(xué)及/或哈佛大學(xué)使用「卞趙如蘭特藏」進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的工作。