北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)第一屆本科生畢業(yè)生。1989年在北京師范大學(xué)無(wú)線電電子學(xué)系獲教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1992年在北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所獲教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育碩士學(xué)位碩士，研究生畢業(yè)之后留校任教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，指導(dǎo)教師為烏美娜教授，1997年考入北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所，導(dǎo)師為顧明遠(yuǎn)教授，2002年獲教育學(xué)博士學(xué)位。

先后到美國(guó)、英國(guó)、秘魯、越南、新加坡、馬來(lái)西亞和印度尼西亞、澳大利亞、香港地區(qū)等參加國(guó)際會(huì)議并做報(bào)告

1999年-2000年，在美國(guó)印第安納教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)系做訪問(wèn)學(xué)者，導(dǎo)師為C.M.Reigeluth教授

1997年5月14日至5月30日，赴孟加拉參加聯(lián)合國(guó)學(xué)習(xí)共同體組織的“遠(yuǎn)距離教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”，獲結(jié)業(yè)證書(shū) 1997年8月至11月，在香港嶺南大學(xué)從事教師教育的項(xiàng)目研究

教育技術(shù)學(xué)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究；學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；人類(lèi)績(jī)效技術(shù)；教育信息化等。

發(fā)表研究性論文（獨(dú)立或與人合作）80 余篇；出版專(zhuān)著1本；參與多部教材的寫(xiě)作；參與教育大百科的編寫(xiě)工作，主要學(xué)術(shù)成果有：

1 劉美鳳編著，《信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性研究》，北京：教育科學(xué)出版社，2010.3

2 劉美鳳著,《教育技術(shù)學(xué)學(xué)科定位問(wèn)題研究》,北京:教育科學(xué)出版社，2006.3，入選教育科學(xué)出版社教育博士文庫(kù)

3. 譯著：劉美鳳、宋繼華，《英國(guó)教育大百科——教育技術(shù)分冊(cè)》（ 70 萬(wàn)字），西南師范大學(xué)出版社，海南出版社，2006.3

4. 師書(shū)恩，劉美鳳等九人，《教育技術(shù)教程》，南京：江蘇教育出版社， 1999 年

5.烏美娜，劉美鳳，金建梅，《現(xiàn)代教育技術(shù)》，大連：遼寧大學(xué)出版社， 1999 年

6烏美娜，尹俊華，劉美鳳等，《教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)》，北京：北京師范大學(xué)出版社， 1997 年

7.烏美娜，劉美鳳，張祖忻，章偉民，《教學(xué)設(shè)計(jì)》，北京：高等教育出版社， 1994 年

8.顧明遠(yuǎn)主編 ，《教育大百科》, 上海:上海教育出版社 , 教育技術(shù)分冊(cè) 13 個(gè)詞條約 5 萬(wàn)字

1.劉美鳳，“關(guān)于教育技術(shù)及其學(xué)科的研究方法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)”，中國(guó)電化教育，2008（12）:93-96

2.劉美鳳,“顧明遠(yuǎn)先生與教育技術(shù)”，中國(guó)電化教育，2008（6）:1-4

3.劉美鳳，“信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性”，教育科學(xué)報(bào)告，2008（3），29-35

4.劉美鳳，“讓我們的教育方式與信息社會(huì)相協(xié)調(diào)”，中國(guó)教育報(bào)，2007-9-21（6)

5.劉美鳳，王春蕾，徐恩芹,“信息技術(shù)教育應(yīng)用的必要性及其評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)”，北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007 (5):28-33

6.劉美鳳，“開(kāi)源軟件:最佳選擇，還是另一種選擇？”，中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2007（3）:70

7.劉美鳳，“開(kāi)放共享 共同行動(dòng) 克服障礙 全球受益——2006 CORE開(kāi)放教育大會(huì)綜述”，中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2006（10）:5-11，26

8.劉美鳳，“公開(kāi)共享參與合作發(fā)展 -2004MIT&CORE OCW 國(guó)際論壇綜述”，中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2004 (11) : 5-11

9.劉美鳳，“解析美國(guó)教育技術(shù)的三條歷史發(fā)展線索”，比較教育研究， 2004 (8) : 33-37

10.劉美鳳，“論教育技術(shù)學(xué)的知識(shí)來(lái)源”，開(kāi)放教育研究， 2004 (4) : 15-18

11.劉美鳳，“教育技術(shù)學(xué)的知識(shí)構(gòu)成研究”，人大復(fù)印報(bào)刊資料，中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心，2004（3）:

58-67

12.劉美鳳，“關(guān)于電大教學(xué)模式改革的幾點(diǎn)思考”，中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2004（3）:48-52

13.劉美鳳，“教育技術(shù)學(xué)的知識(shí)構(gòu)成研究”，電化教育研究，2003（11，12）:23-28，17-21

14.劉美鳳，“中國(guó)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展面臨的問(wèn)題與對(duì)策”，中國(guó)電化教育，2003.10:9-15

15.劉美鳳，“教育技術(shù)學(xué)學(xué)科未來(lái)發(fā)展需要研究的課題”，中國(guó)電化教育，2003.9:36-41

16.劉美鳳，“教育學(xué)科群中的教育技術(shù)學(xué)——從事u2018如何教育u2019研究和實(shí)踐的領(lǐng)域”，中國(guó)電化教育，2003（7）:5-9

17.劉美鳳，“廣義教育技術(shù)定位的確立”，中國(guó)電化教育，2003（6）:9-16

18.劉美鳳，“教育技術(shù)的定位:美國(guó)學(xué)者的觀點(diǎn)”，中國(guó)電化教育，2003（3）:8-12

19.劉美鳳，“教育技術(shù)的定位:中國(guó)學(xué)者的觀點(diǎn)”，中國(guó)電化教育，2003（2）:24-28

20.劉美鳳，“研究教育技術(shù)及其學(xué)科定位問(wèn)題之必要性”，中國(guó)電化教育，2003（1）:21-25

21.劉美鳳，“技術(shù)-教育技術(shù)-教育技術(shù)學(xué)學(xué)科”，比較教育研究，2002（11）:6-10

22.劉美鳳，“簡(jiǎn)析美國(guó)印第安納大學(xué)有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的課程”，中國(guó)電化教育，2002（10）:8-11

23.劉美鳳，“對(duì)教師與學(xué)生關(guān)系的再認(rèn)識(shí)——教師的素質(zhì)和角色轉(zhuǎn)變是未來(lái)教育的關(guān)鍵”，電化教育研究，2001（12）7-11:17

24.劉美鳳，烏美娜，尹俊華，“論普通高校教育技術(shù)中心的職能與發(fā)展”，中國(guó)電化教育，1997 (2) : 10-15

2007.8--2008.12 “國(guó)際教育資源開(kāi)放共享運(yùn)動(dòng)與中國(guó)行動(dòng)對(duì)策研究” 系教育部APEC教育研究項(xiàng)目

2007.1--2008.8 “教育技術(shù)學(xué)名詞審定” 系教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目

2006.12-2010.12“學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)研究” 系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃一般課題,“信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)建區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體的理論與實(shí)踐研究”的子課題

2006.1-2007.12 “分布式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與共享機(jī)制研究”

2005.1-2009.1 “北京市屬、市管高校教育技術(shù)師資高級(jí)研修班規(guī)劃項(xiàng)目的研究與實(shí)踐” 2007.1-2007.10 國(guó)資委“國(guó)有企業(yè)遠(yuǎn)程教育公共支持服務(wù)體系”項(xiàng)目 —— 國(guó)資委出資人和國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人培訓(xùn)的課程體系設(shè)置

2005-2007 《教育技術(shù)學(xué)》研究生雙語(yǔ)教學(xué)教改項(xiàng)目

2005.10-2006.1 “教育部-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)2001-2005遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目終期評(píng)估”

2005.7-2006.3 “教育技術(shù)及其學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)發(fā)展研究”

2003.10-2007.7 “北京市中小學(xué)教學(xué)資源有效開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的指導(dǎo)原則的研究”系北京市教育科學(xué)十五規(guī)劃辦重點(diǎn)課題

2003.3-2003.12 “標(biāo)準(zhǔn)適用性評(píng)價(jià)方法及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)適用性評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)”

2003.1-2006.12 “教育信息化與網(wǎng)上教育的比較研究”

2002.6-2006.3 “信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性研究” 系全國(guó)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題

2002.6-2005.1 “在信息化環(huán)境下教育技術(shù)的發(fā)展研究” 系全國(guó)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題

2002.6-2005.1 “教育技術(shù)及其學(xué)科定位問(wèn)題的研究” 系全國(guó)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題子課題

2002-2003.5 主持《教育大百科教育技術(shù)分冊(cè)》的翻譯工作

2001.12-2003.3 “遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系國(guó)際比較研究”

2001-2003 “《教學(xué)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”

2001.12 “少兒IT短期培訓(xùn)項(xiàng)目” 與公司合作的橫向課題

1998-2000 “面向二十一世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革—— 對(duì)師范生進(jìn)行教育技術(shù)訓(xùn)練的目標(biāo)、途徑和方法的研究與實(shí)踐”

1998.6-1998.12 “教育電視軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程和使用效益評(píng)價(jià)”

1998.7-9 “對(duì)內(nèi)蒙古兒基會(huì)項(xiàng)目縣中期審評(píng)的個(gè)案研究”

1997.7-2001.6 “發(fā)展教育技術(shù)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化” 系全國(guó)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題

1996-1997 “中國(guó)高等院校電化教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究”

1995-1997 “新信息技術(shù)在全國(guó)中小學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與前景”

1990-1995 “教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系評(píng)價(jià)” 系全國(guó)教育規(guī)劃“八五”課題的子課題

英國(guó)雜志《British Journal of Educational Technology》通訊主編

中國(guó)教育名詞審定委員會(huì)委員 中國(guó)教育資源開(kāi)放共享協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)顧問(wèn)

中國(guó)大連教育學(xué)院教師培訓(xùn)的客座教授

中國(guó)北京市宣武區(qū)“十五”課題顧問(wèn)

中國(guó)北京市西城區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心學(xué)術(shù)顧問(wèn)

《電化教育發(fā)展大趨勢(shì) ----- 中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)（ 1995 ）論文集》

中央廣播電視大學(xué)出版社，1997.5. 審稿人之一

《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)叢書(shū)》編委之一

1. 2008年獲北京師范大學(xué)優(yōu)秀研究生教學(xué)獎(jiǎng)

2. 2006年獲北京師范大學(xué)第四屆本科教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)

3. 1998年獲第四屆勵(lì)耘獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金優(yōu)秀青年教師三等獎(jiǎng)

4. “信息技術(shù)在國(guó)外中小學(xué)教育中的應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的啟示”獲北京高校電化教育協(xié)會(huì)一等獎(jiǎng)

5. “論普通高校電教中心（教育技術(shù)中心）的職能與發(fā)展” 獲中國(guó)電教協(xié)會(huì)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)

6.《教學(xué)設(shè)計(jì)》獲1995年度北京師范大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)

7. 課題:《新信息技術(shù)在全國(guó)中小學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與前景研究》——獲普通高校第二屆人文社會(huì)科學(xué)研究成果教育類(lèi) 教育部 二等獎(jiǎng)，北京師范大學(xué)一等獎(jiǎng)