人物簡介
楊敏毅現(xiàn)為中國教育學會學校心理輔導專家委員會會員、上海市心理學會會員，被聘為市學生、教師心理熱線咨詢員、《中學生心理》雜志的特約心理輔導教師。擔任“全國u2018健康杯u2019第四屆中小學心理優(yōu)秀成果評選”特約評委和多家心理刊物專欄作者。
1998年開發(fā)創(chuàng)建的“心靈家園”網(wǎng)站，成為浙江省第一家學生心理網(wǎng)站，進入互聯(lián)網(wǎng)，產(chǎn)生極大的社會影響。“網(wǎng)上自主心理輔導模式”深受專家的高度評價和學生的普遍認可。
2002年獨創(chuàng)并主持的“教師心理成長工作坊”，運用團體心理輔導原理和當今國際流行的“體驗、互動”式培訓模式，有效地實現(xiàn)了對教師心理素質(zhì)的提升和人格完善地促進。這一成果分別在“第一屆海峽兩岸心理研討會”和“21世紀中國學校心理健康教育論壇”作專題發(fā)言和大會展示。因其具有科學性、前瞻性、可操作性和實效性，得到與會專家一致好評。應邀為上海市及國內(nèi)許多學校和其他機構(gòu)講學、培訓近百余場，聽課達近萬人次，產(chǎn)生良好的社會效應。
近10年主持市級以上研究課題6項：《心理活動課的內(nèi)容與方法》、《網(wǎng)上自主心理輔導模式探索》、《團體心理輔導訓練設(shè)計研究》、《教師心理成長工作坊》、《學校社區(qū)社會一體化心理教育模式研究》、《“心海之旅”拓展性課程行動研究》，從心理課程、輔導、培訓、拓展等方面系統(tǒng)地研究和探索學校心理健康教育的方法、內(nèi)容、形式與途徑。至2015年3月，已出版專著《中學生心理輔導實用技巧與案例》、合著《學校心理游戲教程與案例》、參與編寫各類心理教材和心普讀物8部。十余篇論文獲全國一、二等獎。
相關(guān)著作
出版專著《中學生心理輔導實用技巧與案例》 、《學校團體心理游戲教程與案例》，參與編寫各類心理教材與心普讀物6部，發(fā)表文章150余篇。近幾年主持區(qū)級以上研究課題6項，課題研究報告獲全國心理成果評選一、二等獎達13篇之多。
所獲榮譽
楊敏毅在中學心理健康教育領(lǐng)域具有一定的知名度，被專家們譽為奮斗在學校心理教育第一線的“臨床專家”。
人物評價
楊敏毅老師為上海市閔行區(qū)拔尖人才、學科帶頭人、名師工作室主持人，具有18年學校心理輔導的經(jīng)歷，特別擅長團體心理輔導，曾榮獲首屆全國中小學心理健康教育“十佳教師”。她以質(zhì)樸、真誠的語言，從自身實踐經(jīng)歷出發(fā)，擷取了生活中諸多涉及教育心理、教育情感的真實案例，引導老師們在具體的生活、工作實踐中有效進行心理的自我調(diào)適。特別值得一提的是楊老師報告中一些富涵哲理的經(jīng)典案例，使老師們深受啟發(fā)。比如楊老師把財富、事業(yè)、生活、生命、家庭五個方面視作具有象征性的橄欖球、橡皮球、水晶球、熱氣球、玻璃球5個球，使老師們饒有興味地自我匹配與深入思考；再如楊老師把“有親人、有朋友、有事業(yè)、有生活”歸納為幸福人生4個元素等，都讓老師們對自己的人生狀態(tài)有了更新的認識。
