老師的自白
音樂讓我說
“音樂就像vitamin一樣與我相依相隨，已經(jīng)成為我生命的一個(gè)體征，”江柏安老師如是說明音樂之于自己的關(guān)系。
“愛好音樂，把其當(dāng)作生活中的一份滋養(yǎng)；學(xué)習(xí)音樂，把他作為自己愛好的一個(gè)延伸；音樂如果成為一種職業(yè)，那是一種悲哀，但音樂如果成為一種生活，那是一份愜意。在武大，我們倡導(dǎo)的是學(xué)生與音樂的一種文化接觸，因?yàn)橐魳肥亲鹘o自己的，我們不能讓其成為心靈的束縛，而應(yīng)該成為一種享受。音樂之美感與哲學(xué)之理性是相貫相通的，一個(gè)人學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)哲學(xué)可以對未來，對人生都有更好的理解與把握，學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)高雅的音樂則可以提高個(gè)人的品位和氣質(zhì)�！�
將真正的音樂堅(jiān)守在武大
江柏安老師如今在華中甚至全國的高校音樂教育界中已經(jīng)名聲大噪，所以不斷的高薪和種種的優(yōu)厚待遇的聘書向江老師頻頻招手，但江老師卻最終不為所動(dòng)，始終堅(jiān)守在武大。“武大是一片凈土”，談話之間江老師很自然的流露出這樣一句話，一句簡單的話語就已看出他對武大這片土地的深沉熱愛。
“歷史悠久的武大有太多的傳奇和故事讓我們?yōu)橹畡?dòng)容了，而且我通過切身經(jīng)歷也真實(shí)地感受到了武大令人感動(dòng)的求學(xué)之道和尊師之道。雖然在全國高校普遍弊端顯露之時(shí)，武大也終難幸免，但是無可否認(rèn)，武大是優(yōu)秀的，武大的老師是優(yōu)秀的，武大的學(xué)生更是優(yōu)秀的。”
“我走過全國許多高校，但我敢說，武大的學(xué)生是最值得為之授課的。這話別人不說我來說�！�
“百年來武大已經(jīng)形成了自己的品牌優(yōu)勢，又地處中部，有真正的地緣優(yōu)勢，相對于南北方學(xué)校學(xué)生地域性劃分顯著的情況，武大才是真正的u2018五湖四海齊相聚，兄弟姐妹是一家。u2019因此，武大才是真正的采u2018南北之靈氣，聚南北之英才u2019，這里的學(xué)生，無論文科理科還是工科都各具風(fēng)采，非一般的優(yōu)秀。因此，我覺得作為一個(gè)老師，沒有離開武大的理由。”
其實(shí)一直在努力
當(dāng)江柏安老師懷惴著“普通高校音樂教育”的夢想來到武大之時(shí)，正是應(yīng)試教育初步成型并準(zhǔn)備大行其道之時(shí)。當(dāng)時(shí)美育教育全線滑坡，所以想搞專業(yè)的音樂教育是困難重重的，但他只憑自己當(dāng)時(shí)一個(gè)在如今看來很天真的想法：“高教音樂需要我”，這樣一個(gè)信念為高校音樂教育開辟出了新的生路，憑借自己出色的能力，江老師在當(dāng)時(shí)學(xué)校設(shè)立的第二課堂音樂欣賞教學(xué)中倍受好評，并得到了當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。從此，藝術(shù)教研室成立，音樂欣賞也從第二課堂成為第一課堂，并開始成為武大的經(jīng)典的傳統(tǒng)選修課程之一。
當(dāng)被問及作為武大校園文化的倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)人，對今后武大校園文化的發(fā)展有什么期待時(shí)，江老師會(huì)心一笑說：“我覺得現(xiàn)在我們的努力已經(jīng)有成效，現(xiàn)在雖然娛樂形式多元，但是我們當(dāng)代大學(xué)生的選擇正趨向理性發(fā)展，所以我的夢想正在實(shí)現(xiàn)，今后希望學(xué)校的校園文化在如今良性發(fā)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)健康成長
近期，江老師集自己多年的心血編著的一本書《音樂鑒賞》已出版，并將在10月20日由湖北省教育廳召開發(fā)布會(huì)在全國高校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣�！拔腋艺f這本書是我的真跡呦，是我完全的心得與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，如聞其聲，如見其人”此時(shí)江老師語氣調(diào)皮，臉上又是陽光明媚的笑。
我的音樂夢想
“倡導(dǎo)將高雅藝術(shù)引進(jìn)校園并不是我的終極目標(biāo)，而是希望以此為手段引導(dǎo)當(dāng)代青年甚至整個(gè)社會(huì)有更高的品味追求而不沉溺在低級(jí)娛樂文化形式中，要活的有意義必須拿有限的時(shí)間做更多有意義的事。因?yàn)樽鳛槲浯蟮膶W(xué)生在心中必須要有一份區(qū)別于普通人的信念，如果我們和社會(huì)上的人一樣去盲目追求流行的娛樂內(nèi)容和形式，那我們最終也將成為沒有任何特征的普通人。市井娛樂精神不能同學(xué)府娛樂精神等同，我們倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，就是倡導(dǎo)一種追求，一種信念，一種意識(shí)，也許我們能力上有欠缺，但是我們必須要有這樣的心態(tài)，我要做領(lǐng)導(dǎo)人，而不做蕓蕓眾生中的凡夫俗子一名，我們不能把自己埋葬在通俗里面。”
民族因?yàn)橛幸粋�(gè)好的領(lǐng)袖而欣欣向榮，而武大的音樂教育因?yàn)橛薪匕怖蠋熯@樣一個(gè)好的領(lǐng)袖而前景一片光明。
學(xué)生是天
一個(gè)老師如何贏得學(xué)生的普遍愛戴和尊敬？除了優(yōu)秀的能力和優(yōu)雅的人格魅力，另一個(gè)關(guān)鍵是什么？
不知在校的學(xué)生中有沒有人記得這樣一個(gè)傳奇：曾經(jīng)有一個(gè)叫丁楊的武大學(xué)長，在北大讀研之前在鯤鵬廣場舉行了一場幾近瘋狂的特殊音樂會(huì)，就是他一個(gè)從晚上7:00到第二天9:00之間連續(xù)將現(xiàn)代派作曲家薩蒂的鋼琴曲《煩惱》演奏840遍，他說想在畢業(yè)離開之前，在武大留下一個(gè)夢想，送自己一個(gè)禮物。
但這樣一個(gè)瘋狂的念想是在誰的支持下才得以實(shí)現(xiàn)呢？
沒錯(cuò)，江柏安！
江老師說“作為一個(gè)老師要注意培育、發(fā)現(xiàn)和呵護(hù)學(xué)生身上個(gè)性，這是一種學(xué)問。丁楊的舉動(dòng)雖然有點(diǎn)行為藝術(shù)色彩，但那是他離校前的一個(gè)夢想，就因?yàn)樗俏浯蟮膶W(xué)生，我就有責(zé)任幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。在武大，學(xué)生是天，老師把學(xué)生的想法當(dāng)作自己的事情無怨無悔，這樣，教育事業(yè)才真正的會(huì)一片繁榮。”
在武大，學(xué)生是天！這是一個(gè)老師對學(xué)生莫大的尊重，這樣的江柏安，讓我們?nèi)绾尾蝗プ鹁春蛺鄞鳎?/p>
