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  • 夏樹芳

    夏樹芳

    1954年畢業(yè)于南京大學(xué)地質(zhì)系,1956年加入中國地質(zhì)學(xué)會(huì),1960年加入中國古生物學(xué)會(huì),1990年獲中國科普作家協(xié)會(huì)授予的“成績突出的科普作家”榮譽(yù)證書。


    個(gè)人作品

    出版的科普?qǐng)D書有《化石漫談》、《金陵風(fēng)貌》、《古生物與能源》、《滄海桑田話江蘇》、《古動(dòng)物世界》、《棲霞山》、《玄武湖》、《地理故事叢書》、《地球變遷》、《人類起源

    》、《世界奇觀揭奧秘》、《地動(dòng)山搖大海嘯》、《地大物博山河美》、《恐龍?zhí)狡妗、《中國化石》、《地質(zhì)旅行》等10余種。

    人物生平

    中學(xué)時(shí)代

    夏樹芳早在中學(xué)時(shí)代,就很愛好文學(xué),曾在家鄉(xiāng)的地方報(bào)紙上發(fā)表過多篇散文與詩歌,似乎有一種模糊的創(chuàng)作習(xí)慣。進(jìn)入大學(xué)地質(zhì)系以后,與文學(xué)告別了。但在學(xué)得地質(zhì)專業(yè)知識(shí)以后,萌發(fā)了科普創(chuàng)作的念頭,1953年,試寫了一篇《地下水與打井》,寄給《科學(xué)大眾》,不久,竟在抗旱專號(hào)上發(fā)表了,從此萌生今后繼續(xù)寫下去的想法。

    大學(xué)畢業(yè)后的生活

    1955年大學(xué)畢業(yè)后不久,參加汾河地質(zhì)調(diào)查,在野外考察期間,激發(fā)了他的寫作欲望。兩個(gè)月的野外工作結(jié)束,把必要的考察記錄整理好以后,隨手寫了一篇《汾河地質(zhì)調(diào)查記》,寄給《旅行家》,不久,發(fā)表了。此后的兩年間,又寫了《閩贛道上看地質(zhì)》、《隴東黃土高原查勘記》等文章,相繼在《旅行家》上發(fā)表。

    當(dāng)時(shí),正值第一個(gè)五年計(jì)劃期間,礦產(chǎn)資源勘探的消息經(jīng)常在新聞報(bào)道中出現(xiàn),引起廣大群眾的關(guān)心和興趣,夏樹芳的地質(zhì)科普文章反響也自然很大。經(jīng)常由《旅行家》編輯部轉(zhuǎn)來群眾來信,詢問他們家鄉(xiāng)的一些地質(zhì)或礦產(chǎn)資源問題。其中一些還由編輯部在專欄內(nèi)選刊出來,密切了編者、作者和讀者的關(guān)系。這幾年間,他深深地體會(huì)到群眾很需要科學(xué)知識(shí),科普創(chuàng)作應(yīng)該是自己義不容辭的責(zé)任。

    夏樹芳

    人生成就

    “文化大革命”將近尾聲之時(shí),上?萍汲霭嫔绲摹犊茖W(xué)畫報(bào)》改名《科學(xué)普及》,編輯來南京大學(xué)組稿,需要地學(xué)方面新近發(fā)展起來的課題的科普文章。編輯部介紹他為該雜志撰稿。他先后寫了板塊構(gòu)造、古氣候方面的科普文章,都被刊出。不久,“文革”結(jié)束,編輯部經(jīng)常轉(zhuǎn)來群眾來信,要求解答常見的地質(zhì)現(xiàn)象問題。從此,感受到了“文革”以后廣大群眾渴望獲得科技知識(shí)的迫切心情并感到科普創(chuàng)作的大好形勢(shì)正在形成,自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)一些責(zé)任。

    1976年末,上?萍汲霭嫔缃ㄗh,寫一本介紹化石的書。當(dāng)時(shí),中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所創(chuàng)辦的《化石》雜志已經(jīng)問世兩年,并得到毛主席的贊揚(yáng),群眾對(duì)化石知識(shí)也頗感興趣。這件事引起了夏樹芳的創(chuàng)作熱情。雖然科普文章他己寫過多篇,可是科普著作,尚未嘗試過。在與編輯部共同合作下,花了一年時(shí)間,終于完成《化石漫談》一書,1978年正式出版,初版7萬多冊(cè),半年就賣完了,以后又作第二次印刷。

    當(dāng)《化石漫談》出版后不久,陸續(xù)收到來自工人、農(nóng)民、學(xué)生、基層干部的來信,他們都談到閱讀后的收獲,或提出他們見到過的若干地質(zhì)現(xiàn)象及其疑問,有些還附上素描圖、照片,甚至寄來標(biāo)本,要求鑒定。讀者的熱烈反響,提高了他的科普創(chuàng)作的興趣,更增強(qiáng)了他在教學(xué)和科研工作中的信心,從中明白了鉆研專業(yè)與群眾的需要是緊密相連的道理。

    發(fā)表評(píng)論

    此時(shí),香港《文匯報(bào)》上也發(fā)表了一篇評(píng)論《化石漫談》的文章,認(rèn)為這是一本質(zhì)量較高的科普作品,讀者學(xué)到了豐富的化石知識(shí),同時(shí)書中的插圖也畫得好。1980年,本書獲得《新長征優(yōu)秀科普作品》二等獎(jiǎng)。此后,陸續(xù)寫了《地球歷史》、《地質(zhì)旅行》、《人類起源》等方面的科普小冊(cè)子。1990年,獲得由全國科普作家協(xié)會(huì)第二次代表大會(huì)頒發(fā)的成績突出的科普作家稱號(hào)。其中,《化石漫談》獲全國新長征優(yōu)秀科普?qǐng)D書二等獎(jiǎng),《古動(dòng)物世界》獲上海市優(yōu)秀科普?qǐng)D書三等獎(jiǎng)。曾獲建國以來優(yōu)秀科普作家稱號(hào)。

    《地質(zhì)旅行》現(xiàn)被列入《中國科普佳作精選》中!兜刭|(zhì)旅行》一書,最初由科學(xué)出版社出版。當(dāng)時(shí),正值“文化大革命”后,許多學(xué)術(shù)團(tuán)體恢復(fù)活動(dòng),逐步走上正常的運(yùn)作軌道,除了促進(jìn)科學(xué)研究,開展論文交流以外,還注意到向廣大群眾普及本學(xué)科知識(shí)的任務(wù)。中國地質(zhì)學(xué)會(huì)和中國古生物學(xué)會(huì)與科學(xué)出版社合作計(jì)劃各出一套基礎(chǔ)知識(shí)叢書,夏樹芳先后接受了《古生物與能源》、《地質(zhì)旅行》兩本書的編寫任務(wù)并按期完成。其目的是向具有中等地理知識(shí)的廣大青年普及動(dòng)態(tài)的地質(zhì)知識(shí),特別給身在農(nóng)村或喜歡到山水名勝地區(qū)旅行觀光的知識(shí)青年在接觸大自然過程中學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)地理和地質(zhì)知識(shí),認(rèn)識(shí)自然、掌握自然,開拓科學(xué)眼界,有機(jī)遇時(shí),還可為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做點(diǎn)工作。同時(shí),也可以給初步涉獵地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生們?cè)黾訉W(xué)習(xí)興趣,幫助他們?cè)谝巴庥^察各種地質(zhì)作用和地質(zhì)現(xiàn)象,補(bǔ)充課堂教學(xué)內(nèi)容。該書出版后的10年來,各地旅游事業(yè)迅速發(fā)展,城市群眾紛紛離開喧鬧的環(huán)境,接觸大自然的機(jī)會(huì)日益增多,他們對(duì)自然界的興趣與日俱增。在游覽觀光途中,已不滿足于導(dǎo)游人員的故事講解,而希望了解各旅游地點(diǎn)的自然環(huán)境及其賦存的科學(xué)意義。于是,那些地方的地質(zhì)概貌及其特點(diǎn)也就成為旅游者關(guān)心的熱點(diǎn),希望學(xué)習(xí)到一些科學(xué)文化知識(shí),頗帶古人倡導(dǎo)的“游學(xué)”的味道。有些在旅游學(xué)校任教的地理老師,也把《地質(zhì)旅行》作為他們備課時(shí)的教學(xué)參考書,給未來擔(dān)負(fù)導(dǎo)游任務(wù)的青年學(xué)生講授地質(zhì)、地理知識(shí),使他們?cè)谙蛴慰椭v述旅游勝地的山容水貌時(shí)能充實(shí)科學(xué)內(nèi)容,揭開大自然的神秘面紗!兜刭|(zhì)旅行》已經(jīng)不是局限于地質(zhì)專業(yè)的科普讀物,其作用或影響,隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,超過了當(dāng)初出版時(shí)的想像了。

    創(chuàng)作體會(huì)

    一、科普創(chuàng)作的靈魂是科學(xué)性。也就是說,每一篇科普作品必須把各個(gè)學(xué)科的最基本的、嚴(yán)格而準(zhǔn)確的概念告訴讀者,絕不能認(rèn)為科普作品是寫給一般普通群眾閱讀的,不是科學(xué)論文,可以隨便地寫作,甚至把不符合科學(xué)實(shí)際(或規(guī)律)的純幻想傳授給讀者,避免造成誤導(dǎo),以訛傳訛。

    二、科普創(chuàng)作應(yīng)盡量具有文藝作品的吸引力。一般而論,科學(xué)論文強(qiáng)調(diào)邏輯思維,文藝創(chuàng)作則強(qiáng)調(diào)形象思維,而科普作品,必須兩者兼?zhèn)。也就是說,一篇(本)好的科普作品,應(yīng)該是科學(xué)與文藝的完美結(jié)合,使讀者在閱讀科普作品時(shí)感到輕松愉快,不費(fèi)腦力,從中獲得科學(xué)知識(shí)。內(nèi)行人看后感到?jīng)]有錯(cuò)誤,外行人看后感到饒有興味。

    三、科普作品要含有較多的信息量,寫作時(shí)要善于旁征博引,借題發(fā)揮,把本專業(yè)應(yīng)有的知識(shí)“亮相”以外,還要吸收相關(guān)的、有聯(lián)系的其他知識(shí)。如果寫作時(shí)僅局限于某個(gè)小問題闡述,有時(shí)會(huì)感到施展不開來,問題也說不清、講不透。如果把筆頭開拓一下,觸類旁通,游刃有余,問題也就能說清講透。

    四、科普作品要吸收一定的文學(xué)知識(shí),特別是古典文學(xué)的知識(shí)是很有必要的。因?yàn)槲覈糯匀豢茖W(xué)是相當(dāng)發(fā)達(dá)的,古籍中自然現(xiàn)象的記載也是相當(dāng)豐富的,當(dāng)提到現(xiàn)代科學(xué)時(shí),適當(dāng)聯(lián)系一下古代科學(xué),對(duì)我們發(fā)揚(yáng)愛國主義精神也是很有好處的。

    五、科普作品要寫得通俗易懂。夏樹芳認(rèn)為既然科普作品是讓廣大群眾閱讀的,行文時(shí)必須注意用字遣詞的通俗性,盡量避開晦澀的字或詞,不然就不能叫科普作品了。

    現(xiàn)在的生活

    夏樹芳現(xiàn)任中國科普作家協(xié)會(huì)理事、江蘇省科普作家協(xié)會(huì)副理事長、南京市科普作協(xié)理事長、《科學(xué)大眾》編委等職。

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