男，漢族，1962年1月出生。中學高級教師，全國物理學會會員。1985年6月加入中國共產(chǎn)黨。大學本科畢業(yè)，山東師范大學研究生課程班結業(yè)，歷任吾山公社泥溝中學教師，安丘二中教研組長、班主任、教導副主任、教導主任，安丘四中校長、黨支部書記，2005年10月至2008年1月任濰坊市教科院副院長。2008年1月起任濰坊市教科院副院長，濰坊四中校長。

　　1986年9月20日，被安丘縣委、縣政府評為安丘縣優(yōu)秀教師；1992年9月，被安丘縣委、縣政府評為“安丘縣優(yōu)秀教師”；1993年9月，獲安丘市“高考特殊貢獻獎”；1996年1月2日，被濰坊市教委評為“濰坊市高中物理教學能手；1996年12月，被安丘市人事局、安丘市教委評為安丘市十佳教師；1997年4月，被安丘市委、市政府評為“安丘市勞動模范”；1997年5月6日，被安丘市人事局、組織部評為“安丘市跨世紀優(yōu)秀科技人才”；1997年9月8日，被濰坊市委、市政府評為“濰坊市優(yōu)秀教師”；1998年9月，被評為“全國優(yōu)秀教師”；2004年12月，被評為“濰坊市精神文明建設先進工作者”；2005年1月，被市教育局授予“高中一級一等校長”；2005年5月，被濰坊市委、市政府評為“濰坊市第三屆職工職業(yè)道德十佳標兵”；2005年9月，被評為濰坊市首屆特級教師、安丘市十佳校長；2006年9月，被濰坊市人民政府評為首屆“濰坊市名師”。

　　《對電學實驗的專題研究與總結》1997年3月在全國第十屆高三教學研討會上交流；《不變量與相等量在解題中的應用》2002年12月發(fā)表在《教育大視野》(中國基礎教育研究所舉辦)；《高中物理小實驗的特點及作用》2002年12月參加中國理論創(chuàng)新優(yōu)秀學術成果評選；《讓更多的學生體驗到成功》2003年2月3日在《新概念作文》上發(fā)表；《強化師生信心、向過程管理要質量》的研究獲濰坊市第二屆教學成果獎；《開發(fā)潛能、塑造成功》2004年10月在((中國創(chuàng)新教育》上發(fā)表；2004年11月被《山東教育社》聘為《高考指導報》特約編委；《開啟創(chuàng)新教育新視野》2004年12月在((中國教育教學》雜志第93期教育前沿欄目發(fā)表�！俄n忠玉信心教育法》2005年10月在濰坊市高中教學工作會上被冠名，是第一個以個人名字冠名的教育法，并獲“濰坊市教育教學(管理)創(chuàng)新燎原獎”。多次榮獲濰坊市人民政府教學成果一等獎。

　　2005年11月出版專著：《韓忠玉信心教育法》。

　　韓忠玉教育創(chuàng)新事跡簡介

　　韓忠玉，1962年1月生，1998年8月--2005年12月任安丘四中校長，2008年1月任濰坊四中校長。先后榮獲全國優(yōu)秀教師、濰坊市首屆名師、濰坊市特級教師、濰坊市拔尖人才等榮譽稱號。出版著作一部，發(fā)表論文6篇。其教育創(chuàng)新的主要績效主要有：

　　一是提出了 “熱愛學生，嚴格管理，嚴謹治學”的辦學理念及爭創(chuàng)齊魯名校的辦學目標和育人目標。

　　二是構建了督、查、育相結合的三級督導管理模式�！队行Ч芾砼c得力領導》獲市區(qū)教育教學成果一等獎。

　　三是提出了科學的“自主、合作、優(yōu)質、高效”的課堂教學模式�！督虒W案一體化研究》獲市政府教學成果一等獎。

　　四是全面啟動學生心理自信系統(tǒng)，將信心教育滲透到尊重教育、誠信教育、感恩教育及學生個性化發(fā)展中去，形成了素質教育的系統(tǒng)化、多樣化體系。在《山東教育》上發(fā)表論文《信心教育是一種基業(yè)》。

　　五是創(chuàng)新培養(yǎng)教師模式，外派教師培訓與引進優(yōu)秀教師相結合。先后公派教師參加了英國、亞美歐英語教師培訓等；近兩年招聘了18名全日制碩士研究生和教育碩士。

　　六是形成了科學的教育理論專著—《韓忠玉信心教育法》。這是濰坊市第一個以個人名字命名的教育成果。