研究方向
日本近代文學(xué)，中日文學(xué)比較研究，跨文學(xué)視野中的東方文學(xué)。主要代表性研究成果：日文專著《中島敦文藝的研究》，《外國文學(xué)史新編》等。論文和譯著“李陵和李徵——中島敦文學(xué)的特質(zhì)問題”，“中島敦〈古俗〉兩篇與《弟子》”等三十余篇。承擔(dān)著國家教育部項目〈近代日本小說與中國古典〉及省級和校級項目〈先秦兩漢文學(xué)與近代日本小說〉〈日本文學(xué)中的中國文學(xué)現(xiàn)象〉等，并多次參加國際性，全國性學(xué)術(shù)會議，宣讀相關(guān)論文與報告。
社會評價
他成長于一個全民性反日的時代，卻選擇了日語作為自己終身的專業(yè)；他是一個地地道道的中國人，卻習(xí)慣于在談話中不時蹦幾句日語出來表達自己；他留學(xué)日本11年，幾乎成了一個被日化的中國人，卻在談?wù)撈鹬袊F(xiàn)狀時憂國憂民，甚至義憤填膺；他身為副院長，對于有關(guān)的行政事務(wù)盡心盡力，卻依然在每天睡前睡后堅持讀一兩頁日本小說；他是罕見的日本文學(xué)的博士生導(dǎo)師，卻堅持給本科生上課，用日語和他們調(diào)侃道“你這個小傻瓜”；他年過五十，說起話來卻神采飛揚，聲情并茂。他，就是外國語學(xué)院副院長，日語系主任——李俄憲教授。
人物訪談
最初選擇日語源自好奇，李俄憲教授坦言。從小生活在一個全民性反日的時代，李俄憲教授自己也未能例外。稍微不同的是，他同時很好奇，好奇日本究竟是一個怎樣的國度。雖然中學(xué)里學(xué)過一點點英語，但是“日語是我發(fā)自內(nèi)心想要學(xué)習(xí)的第一門外語，是我的u2018初戀情人u2019”，李教授笑道。當(dāng)時文化大革命剛剛結(jié)束，很多畢業(yè)于日本國立大學(xué)，受惠于日本十幾年本土教育的人得以假釋，成了李教授日語道路上的啟蒙老師。李教授強調(diào)，自己非常榮幸能在學(xué)習(xí)的初始階段就接觸了日本最本土的發(fā)音，文化和材料，這對于自己以后的學(xué)習(xí)和研究，自然是大有裨益的。
本科畢業(yè)后李教授就留校工作了，同時從事自己喜愛的日本文學(xué)的研究。在他看來，教學(xué)不是對自己研究時間的一種占據(jù)和浪費，反而在很大程度上促進了自己的科研意識和選題。直到現(xiàn)在，李教授還在日語系給本科生上課，而且本科生的課程遠遠多于碩士和博士的。對于記者的疑問 “許多老師平衡不好科研和教學(xué)”，李教授迅疾而自信回答道：“我是一個例外。”
在他看來，能教授自己喜歡的文學(xué)是種莫大的幸福。李教授說，“本科生的課程是我口頭表述的科研，而那些論文只是文字的表述而已�！辈痪们叭珖钍軞g迎的大學(xué)教授的評選中，李教授高居第二。
雖然有那么多的課程要上，那么多相關(guān)的行政事務(wù)要處理，那么多科研項目要費神，李教授依然要在每晚睡覺前看日語原著小說，早起后亦不例外，否則便夜不能寐，白天亦不能精力充沛地投入工作和生活。正是帶著對日語和日本文學(xué)的無限熱忱，李教授一路走來在教學(xué)和科研上被鮮花和榮譽簇?fù)碇鴧s堅守著最初的純凈和清醒，堅守著他對“初戀情人”的款款深情。
