基本介紹
吳大同 中學(xué)高級教師，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長
工作簡歷
1967年畢業(yè)于山東師范學(xué)院（現(xiàn)山東師范大學(xué)）數(shù)學(xué)系，畢業(yè)分配到魯北三區(qū)一個縣城中學(xué)任教。曾任該縣一中的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，但始終兼課。九十年代，以教師身份調(diào)回家鄉(xiāng)，并進(jìn)入省實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)教高中數(shù)學(xué)至今。
曾獲市級“先進(jìn)教育工作者”、“教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，獲“全省志愿者助殘先進(jìn)個人”稱號。
自1992年以來，受聘擔(dān)任山東省高考閱卷質(zhì)檢組成員。多次錄制電視講座，曾獨(dú)立擔(dān)當(dāng)省教育電視臺“高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)26講”的主講與編寫。
編撰出版數(shù)育教學(xué)專著、教學(xué)論文二十余篇（部）。
自2001年起負(fù)責(zé)濟(jì)南市“十五”規(guī)劃課題《數(shù)學(xué)教育中的美學(xué)思想與實(shí)踐》的研究與組織。
教學(xué)特色
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，體現(xiàn)出如下特色
1． 精于教學(xué)設(shè)計(jì)。從不用現(xiàn)成的（別人的和自己以往的）教案。每次課前都要花相當(dāng)大精力研究教材、查閱資料、編織素材，精心構(gòu)思。雖然這樣做很累，但樂此不疲。長往以往，對教學(xué)全局自是了然于胸。
2． 課堂教學(xué)語言流暢、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)于哲理。尤其在新概念新定理的引入上，追求貼近學(xué)生，自然平和；在解題分析方面，既突出數(shù)學(xué)的邏輯力量，又展示數(shù)學(xué)內(nèi)在的和諧、對稱、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)之美感�！安删諙|籬下，悠然見南山”，努力使學(xué)生對數(shù)學(xué)保持這樣一種怡然自得的心態(tài)。
3． 課堂教學(xué)氣氛充滿激情。既啟發(fā)學(xué)生自由而有序的思考，又在示范性的解惑中，充滿對學(xué)生的激勵之情，充分流露教者對本學(xué)科的鐘情。沒有激情的課是產(chǎn)生不出創(chuàng)新思維的。
