主要成果
學(xué)術(shù)論文
1.李書吉惟倚桑梓書滄�！逗槎纯h志》述評(píng),中國(guó)地方志,2010年第8期第41—44頁(yè),2010-8,二A級(jí)
2.李書吉拓跋魏代北史實(shí)拾遺,學(xué)習(xí)與探索,2010年第3期第212—214頁(yè),2010-5,一C級(jí)
3.李書吉關(guān)于曹操評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),曹操高陵,2010年第10月第55頁(yè)—56頁(yè),2010-10,二A級(jí)
4.衛(wèi)麥鵬李書吉淺析早期儒家治學(xué)三義,山西大學(xué)學(xué)報(bào),2009年第04期79-81,2009-7,一B級(jí)
5.李書吉崔彥華 北齊陪都晉陽(yáng)與歐亞大陸經(jīng)濟(jì)文化交流,中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究,第2期82-88,2009-6,一B級(jí)
6.李書吉孫方圓 從新出土資料看太原在北朝時(shí)期的民族熔爐地位,光明日?qǐng)?bào)(理論周刊),第5版,2009-2,一B級(jí)
7.李書吉龐詠華 山西北部邊塞考述,邊塞論文集,2009年第11月第74—89頁(yè),2009-11,二B級(jí)
8.李書吉崔彥華 在大學(xué)二級(jí)院系體制下 構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐,理論與實(shí)踐(論文集)山西科學(xué)技術(shù)出版社,79-85,2007-10,二B級(jí)
9.李書吉北朝象教及其佛教造像意識(shí),2005年云岡國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集,606頁(yè),2006-8,一B級(jí)
10.李書吉佛教在北朝的弘傳及中西文化的碰撞與交融,4-6世紀(jì)的北中國(guó)與歐亞大陸(國(guó)際會(huì)議集),2007年,2006-12,一B級(jí)
11.李書吉論山西傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值,多學(xué)科視野中的山西區(qū)域社會(huì)史研究(論文集),32,2005-6,二B級(jí)
12.李書吉論太原在古代中國(guó)的歷史地位,中國(guó)古都研究(山西人民出版社),(22輯),2005-4,二B級(jí)
13.李書吉古都太原的歷史地位與文化特色,中國(guó)地方志(增刊),2003年第9期,2003-9,二B級(jí)
14.李書吉再論北魏孝文帝改革,黃河文化論壇,第九輯,2003-4,二B級(jí)
15.李書吉太原在古代民族融合中的歷史地位,山西日?qǐng)?bào),2003年,2003-12,二B級(jí)
16.李書吉論北朝前期的經(jīng)濟(jì)形態(tài)與社會(huì)性質(zhì),中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究,,2002-6,一B級(jí)
17.張建麗李書吉五臺(tái)山資源開發(fā)利用再認(rèn)識(shí),旅游管理文集,,2002-4,二B級(jí)
學(xué)術(shù)著作
1.王振芳李書吉太原史稿,專著一B級(jí)（專業(yè)出版社）,山西人民出版社,2003-8,字?jǐn)?shù):0
2.李書吉北朝禮制法系研究,專著一A級(jí)（權(quán)威出版社）,人民出版社,2002-3,字?jǐn)?shù):21
3.李書吉山西通史·多卷本,專著一B級(jí)（專業(yè)出版社）,山西人民出版社,2001-12,字?jǐn)?shù):0
科研項(xiàng)目
1.李書吉張慶捷 崔彥華 張建麗 南北朝時(shí)期的平城、太原與歐亞大陸,國(guó)家社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金,資助額:10萬(wàn)元,2008-6
2.李書吉張慶捷 崔彥華 張建麗 4-6世紀(jì)的北中國(guó)與歐亞大陸---北朝文化交流與民族融合研究,教育部人文社會(huì)科學(xué)研究,資助額:5萬(wàn)元,2007-11
3.李書吉柿子灘遺址S47地點(diǎn)田野發(fā)掘,企、事業(yè)單位委托研究,資助額:30萬(wàn)元,2009-8
4.賈發(fā)義李書吉喬慧 山西佛教歷史文化研究,省、市自治區(qū)研究,資助額:0.2萬(wàn)元,2009-7
5.薛勇民 王治民 米俊絨 南海 宋永澤李家祥徐流 牛馳 韓一武 段穎李書吉朱專法 劉慶昌 旅游服務(wù)與管理,教育部人文社會(huì)科學(xué)研究,資助額:50萬(wàn)元,2008-1
6.李書吉4-6世紀(jì)的北中國(guó)與歐亞大陸--北朝文化交流與民族融合研究,高等學(xué)校校內(nèi)人文社會(huì)科學(xué)研究,資助額:1萬(wàn)元,2007-6
7.李書吉張慶捷 4-6世紀(jì)中國(guó)與歐亞大陸關(guān)系研究,省、市自治區(qū)研究,資助額:10萬(wàn)元,2006-5
8.李書吉張建麗 閆愛萍 崔彥華 關(guān)公與關(guān)公文化研究,省、市自治區(qū)研究,資助額:5萬(wàn)元,2005-6
9.楊巨平 趙瑞民 王銀田李書吉李福民山西省博物館的現(xiàn)狀其發(fā)展趨向研究,企、事業(yè)單位委托研究,資助額:4萬(wàn)元,2003-5
10.李書吉楊巨平 王榮聲 崔凡芝 馬玉山 立足創(chuàng)新突出整合建立21世紀(jì)歷史多學(xué)科教育新體制,省、市自治區(qū)研究,資助額:0.3萬(wàn)元,2003-1
11.李書吉王振芳 張建麗 范兆飛 侯學(xué)金 關(guān)公、關(guān)公文化和山西旅游資源再開發(fā)對(duì)策研究,省、市自治區(qū)研究,資助額:2萬(wàn)元,2003-6
12.李書吉張世滿 賈發(fā)義 靳生禾 范兆飛 龐詠華 雁門關(guān)歷史文化及景區(qū)建設(shè)研究,省、市自治區(qū)研究,資助額:10萬(wàn)元,2008-8
坎坷經(jīng)歷
歷史，這條浩瀚的長(zhǎng)河，穿古越今，走過(guò)了上下五千年，帶著滄桑、帶著風(fēng)霜、帶著烙印。五千年的歷史，悠遠(yuǎn)久長(zhǎng)，五千年的文化，耐人尋味。
徜徉于歷史的研究之中，是愉悅、是寂寞、是甘甜、是苦辣？歷史學(xué)家會(huì)告訴你：歷史教你重識(shí)人生，教你重塑人生。
當(dāng)我走近這位歷史學(xué)博士，迎面而來(lái)的一種古韻，把我拉入了五千年的悠久歷史中去。于是，我想起了秦皇、想起了漢武、想起了五代、想起了盛元、想起了巨鹿鏖戰(zhàn)、想起了甲午慘敗。
走進(jìn)歷史、走進(jìn)李書吉，于是，我知道了一位歷史學(xué)博士成長(zhǎng)的經(jīng)歷，執(zhí)著的人生航向。
1956年，李書吉出生在山西代縣的一個(gè)小山村里。祖輩雖是農(nóng)民，卻希望他日后讀書成事，于是取名書吉——博群書而吉祥。
這個(gè)出生于農(nóng)民之家的博士，踏實(shí)、勤奮，有恒心、有毅力，這一點(diǎn)皆源于他那地道的農(nóng)民爺爺。
李書吉的爺爺出生于比較富裕之家，卻經(jīng)歷了家道中落，日本人燒搶荼毒的苦難。這些苦難使他從一個(gè)闊少轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)地道的農(nóng)民，并在家仇國(guó)恨的促使下，毅然加入中國(guó)共產(chǎn)黨成為先進(jìn)隊(duì)伍的一分子。也因此，在那個(gè)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的腥風(fēng)血雨的年代，他們一家能夠順利地走過(guò)來(lái)。李書吉的爺爺摒棄了地主的慵懶與奢華。有的盡是農(nóng)民的樸實(shí)與勤奮。這些都深深地影響了李書吉，爺爺經(jīng)常教導(dǎo)他，做事要踏實(shí)勤懇，踏踏實(shí)實(shí)的人才能有出息。李書吉一直記著這句話，無(wú)論是生活還是做學(xué)問(wèn)，他都是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。
8歲那年，李書吉進(jìn)入了小學(xué)，開始了人生的航向。
李書吉似乎是幸運(yùn)的，他的求學(xué)之路一直是平坦而順利的。他順利地讀完了小學(xué)，又以優(yōu)異的成績(jī)相繼考上了高凡中學(xué)和代縣中學(xué)，并在那里遇到了一批優(yōu)秀的老師，收到了良好的教育，雖處在動(dòng)蕩的歲月里，卻學(xué)到了真正的知識(shí)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。李書吉學(xué)業(yè)的順利是用汗水和淚水換來(lái)的，那一道道山，一川川水皆他風(fēng)雨歷程的見證。
小學(xué)畢業(yè)后，李書吉就遠(yuǎn)離家門去縣里的重點(diǎn)初中高凡中學(xué)讀書求學(xué)去了。因路途遙遠(yuǎn)，一個(gè)月只能回家一次，每次上學(xué)回家都要翻越兩座山，從早晨8點(diǎn)走到晚上7點(diǎn)。我們可以想象，一個(gè)十三四歲的少年，披著朝霞出門，頂著星辰回歸，一整天跋涉在滿是孢子和狼的大山里，這需要多大的毅力、多強(qiáng)的韌性？這一段路啊，漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，崎嶇而坎坷；這一段路啊，孤獨(dú)而寂寞，艱辛而危險(xiǎn)。
冬天來(lái)臨時(shí)，走在這條路上更是舉步維艱。有一次，李書吉去上學(xué)，山已經(jīng)被雪封了，分不清哪是叢林、哪是道路、哪是溝壑，李書吉不愿落了課，于是，手腳并用，摸索著爬著前進(jìn)。他小心翼翼，因?yàn)橐徊恍⌒牡暨M(jìn)山溝里，就會(huì)被大雪埋葬。
李書吉?jiǎng)忧榈卣f(shuō)著往事，我看到了他眼里閃動(dòng)的淚花。是的，這段路，在他的生命里永遠(yuǎn)不會(huì)淡然。
寒暑易節(jié)，幾經(jīng)冬夏。李書吉自己也不知道在在這段路上磨破了多少鞋，不知道腳長(zhǎng)了又脫，脫了又長(zhǎng)多少層繭。
然而，這條路比起他學(xué)業(yè)這條征途，又是多么的微不足道。置身于歷史的研究中，更需要堅(jiān)定的毅力和韌性，因?yàn)檫@條路更是寂寞坎坷。
1976年，高中畢業(yè)四年后的李書吉迎來(lái)了他人生最為重要的時(shí)刻，經(jīng)多方考核，他作為最后一批工農(nóng)兵學(xué)員被推薦上了山西大學(xué)歷史系，他的人生又充滿了希望與活力。李書吉鉚足了勁兒引帆遠(yuǎn)航。
大學(xué)，使這個(gè)從山村里走出來(lái)帶著泥土氣息的小伙頓時(shí)視野開闊起來(lái)，他新奇地感受著學(xué)府里濃濃的書卷味，他如饑似渴地汲取著知識(shí)，拼命用知識(shí)充實(shí)自己。三年的大學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，他卻覺得自己學(xué)的太少太少了，學(xué)海無(wú)涯，他要繼續(xù)泛舟其間。畢業(yè)后，留校任教，邊帶課，邊學(xué)習(xí)。他用書來(lái)充實(shí)自己，用書來(lái)升華自己，用書來(lái)改造自己�！顿Y本論》他讀了一遍又一遍，《馬克思全集》他系統(tǒng)地讀了一遍，這些書給他的思想和思維方式以重要的指導(dǎo)。
生命充滿了無(wú)常，蒼天有時(shí)也會(huì)吝嗇。正當(dāng)李書吉鉚足勁兒泛舟學(xué)海時(shí)，狂風(fēng)巨浪突然席卷而來(lái)，沖擊著他泛海的小舟。
1982年，李書吉——他患了結(jié)核性腦膜炎，這可是關(guān)乎大腦與生命的病啊。李書吉這一病就是7個(gè)月，7個(gè)月于宇宙只是一瞬，可是，于人的生命卻是太漫長(zhǎng)了。生命有幾個(gè)7個(gè)月啊，7個(gè)月可以做多少事，讀多少書啊。李書吉痛苦著，著急著，7個(gè)月不能看書也不能學(xué)習(xí)，這7個(gè)月只能數(shù)著窗外的樹葉，看它綠了又黃，長(zhǎng)了又落。
李書吉是漢子，是錚錚男兒，他痛苦但不悲哀，他著急但不沉淪。他積極配合醫(yī)生做治療，安心養(yǎng)病。蒼天終究是公平的，面對(duì)這個(gè)善良勤奮的人，他又一次地起了憐憫之心，又一次把他的眷顧給了李書吉。李書吉痊愈了，而且，沒有任何后遺癥。
出院后的李書吉，像久旱逢甘霖一般拼命地讀書學(xué)習(xí)。利用養(yǎng)病這段時(shí)間，他系統(tǒng)地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，終于考上了山西大學(xué)歷史系的研究生，師從杜士鐸先生。一路的風(fēng)，一路的雨。不管在什么樣的情況下，李書吉始終執(zhí)著其信念，揚(yáng)帆于學(xué)海，這是他生命里最重要的東西。1995年，他又被首都師范大學(xué)錄取為博士生，專攻魏晉南北朝歷史，師從國(guó)內(nèi)知名史學(xué)家寧可。
生命里的浪潮，一浪推一浪。站在風(fēng)口浪尖上的人們，穩(wěn)穩(wěn)地?fù)艽耍嗡逼鸪甭�，巋然不動(dòng)，因?yàn)樗麄兦宄约旱狞c(diǎn)，守著自己的點(diǎn)。
李書吉說(shuō)，經(jīng)歷了社會(huì)的好幾次轉(zhuǎn)折，思想也受到了很多種思潮的襲擊。但他認(rèn)準(zhǔn)了自己的航向，找好自己的點(diǎn)，站好自己的崗，任他潮漲潮退，癡心不變。
在李書吉青春年少時(shí)，“文化大革命”如火如荼地在中國(guó)大地展開。在全國(guó)上下一片躁動(dòng)下，他心如止水，用純真面對(duì)狂熱的社會(huì)，一心求學(xué)，不管是在知識(shí)回潮時(shí)還是逆潮時(shí)，都是本色不變。真是管他東西南北，一心只求真學(xué)問(wèn)。
時(shí)今，更是各種思潮泛濫。李書吉在這些浪潮的沖擊下，依然文人本色，埋頭做學(xué)問(wèn)，用熱忱耕耘著自己的一方凈土。
坐在我對(duì)面這個(gè)從山里走處來(lái)的博士，樸實(shí)健談，從他睿智的目光中我讀到了許多許多。
對(duì)于治學(xué)，李書吉始終秉著四個(gè)字，求真奉獻(xiàn)。他說(shuō)，做學(xué)問(wèn)首先是要奉獻(xiàn)付出。只有付出辛勞，付出汗水，才能有收獲。做學(xué)問(wèn)不能一知半解，不能做偽學(xué)問(wèn)，要有打破砂鍋問(wèn)到底的求真精神，求真求實(shí)，實(shí)事求是，不要一味地追求功名利祿，做泡沫學(xué)者。當(dāng)然，要求真就要有同偽學(xué)問(wèn)作斗爭(zhēng)的勇氣。
李書吉還強(qiáng)調(diào)搞科研做學(xué)問(wèn)必須有創(chuàng)新意識(shí)。他認(rèn)為作為一個(gè)教授不光是要傳道授業(yè)解惑�，F(xiàn)代科技的發(fā)展，傳授知識(shí)的手段越來(lái)越多，越來(lái)越先進(jìn)，教授的職責(zé)更重要的是創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)新材料，總結(jié)新規(guī)律，更新知識(shí)。
然而，創(chuàng)新是要付出代價(jià)的。創(chuàng)新要付出更多的汗水與淚水，創(chuàng)新需要勇氣、耐心和韌性。
都說(shuō)文人是多愁善感，斤斤計(jì)較的。在李書吉身上，我看到的卻是樂(lè)觀向上，是奉獻(xiàn)，是虛懷若谷的大度，是一個(gè)男子漢的偉大胸襟。
99年李書吉擔(dān)任了歷史系副主任這個(gè)職務(wù)，專抓教學(xué)。4年后，根據(jù)需要任系主任。同年歷史系改為歷史文化學(xué)院，李書吉任院長(zhǎng)。學(xué)院有四個(gè)專業(yè)，分為三個(gè)系，即歷史學(xué)系、考古學(xué)及博物館學(xué)系、旅游管理學(xué)系。
一方水土養(yǎng)育一方人。生在山西長(zhǎng)在山西的李書吉致力于山西地方史、魏晉南北朝史、中國(guó)古代史、中國(guó)佛教史、旅游文化的研究。2001年成功申報(bào)專門史碩士點(diǎn)；2003年成功申報(bào)旅游管理學(xué)碩士點(diǎn)；2005年成功申報(bào)考古學(xué)及博物館學(xué)博士點(diǎn)和歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。李書吉本人在中國(guó)古代史、專門史、旅游管理三個(gè)碩士點(diǎn)任導(dǎo)師，07年成為考古學(xué)及博物館學(xué)博士生導(dǎo)師。他希望通過(guò)自己的努力，能夠?yàn)樯轿鹘?jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展提供點(diǎn)啟示，也算為自己的家鄉(xiāng)出點(diǎn)綿薄之力，以報(bào)答這山這水的養(yǎng)育。
生命在流逝，生命在創(chuàng)造。在過(guò)去的日子里，李書吉用他的汗水與淚水，用他的毅力和韌性，付出和奉獻(xiàn)，換來(lái)了累累碩果。至今，他主編和參編著作9部，，發(fā)表論文20余篇。主攻方向是為晉南北朝史，再此方向上出版專著《北朝禮制法系研究》，由人民出版社出版；主編《四至六世紀(jì)的北中國(guó)與歐亞大陸》論文集；參編《北魏史》。在山西地方史研究方面，主編參編了《山西通史》、《中華文化通志·晉文化志》、《太原史稿》。承擔(dān)國(guó)家級(jí)社科項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，省級(jí)社科項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。李書吉現(xiàn)任中國(guó)魏晉南北朝學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華炎黃文化研究會(huì)理事、山西省史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山西省旅游協(xié)會(huì)理事、山西省北朝文化研究中心常務(wù)副主任、山西省委聯(lián)系的高級(jí)專家、首都師范大學(xué)兼職教授等。
在成功的喜悅里，李書吉的心是平靜的。他知道這才是他人生征途的一小步而已，更大的艱辛與成功在等著他。
李書吉說(shuō)，他之所以有今天，離不開師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助與家人的支持。他感謝師長(zhǎng)朋友一路的扶持與幫助。忘不了郭恒禮、孔慶德老師求學(xué)路上的幫助；忘不了江河、王釗、沈明生、侯經(jīng)忠等人病榻前的日夜相伴；更忘不了導(dǎo)師杜士鐸、寧可的諄諄教導(dǎo)。
在說(shuō)起家人的支持時(shí)，李書吉沉默了。他陷入了深深的感動(dòng)與愧疚之中。為了自己的事業(yè)，愛人犧牲了許多，特別是在讀博三年期間，他身在北京，對(duì)家里一點(diǎn)照顧也沒有。那時(shí)，他和愛人的收入總共800元，自己卻要拿走一半400元，剩下的還要供孩子上學(xué)，愛人省吃儉用，操持著整個(gè)家。但愛人的支持，孩子的懂事又讓他感到欣慰，他只有用更大的成功來(lái)答謝家人風(fēng)雨征程的陪伴。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在歷史研究這條崎嶇坎坷的路上，李書吉將繼續(xù)披荊斬棘，掛帆遠(yuǎn)航。
