簡介
潛入回憶長河中，我們自��；跳出回憶長河我們自思；抬頭前進(jìn)中我們終究會自覺。憶往昔崢嶸歲月，荏苒時光飛逝，我們有理由相信易道人會用完美的團(tuán)隊力量再次詮釋夢想的斑斕。
祝老師憨厚、樸實、低調(diào)的形象讓人怎么也聯(lián)想不到她是一個事業(yè)的執(zhí)著者。從1986年創(chuàng)辦第一所幼兒園，到一所所成人學(xué)校；從幼兒師范的桃李天下，到易道教育的蓬勃發(fā)展……一路走來，她始終堅定、自信、豁達(dá)、開闊……
祝老師在無數(shù)次的家長課堂中總是會說這樣一句話：“沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的農(nóng)民”。她的兒子五歲通讀名著，會算乘除，用手寫字卡按部就班的即時無覺記憶到過目不忘的閱讀，用QQ糖、花生米講解數(shù)學(xué)算理至手腦并用，再加上“潤滑劑”--綠色賞識，公園、商場、家里都是課堂，喝水、吃飯都是學(xué)習(xí)。一樁樁動人的育兒故事；一個個精彩的親子游戲；一串串會跳舞的實驗數(shù)據(jù)，反反復(fù)復(fù)、復(fù)復(fù)反反、研究實踐、實踐研究，在兒子身上傾注心血的同時，她找到了探索兒童潛能開發(fā)的信心與希望，也找到了中國兒童教育的創(chuàng)新與靈感。她如是說：“是兒子的成長讓我插上事業(yè)的翅膀”
幕天席地的初始生涯
03年，祝老師不顧一切的放棄了優(yōu)越的生活環(huán)境，憑借自己二十年的辦學(xué)經(jīng)驗及對兒童教育“情有獨鐘”的執(zhí)著，組成三人團(tuán)隊，正式踏上探索兒童手腦潛能開發(fā)事業(yè)實踐的征途。
調(diào)查、研究、理論、實踐，瘦小的身影穿梭于安徽省各個城市少年宮以及教學(xué)實驗基地，當(dāng)時少年宮對手腦速算課程一無所知、非常排斥，祝老師總是耐心的一遍又一遍地演示課程，一遍又一遍地講解理念，“軟磨硬泡”、“曉之以理，動之以情”，她的癡迷感動著每個少年宮主任。馬鞍山王主任就是被祝老師“六進(jìn)宮”所感動，最終使整個課程在馬鞍山遍地開花。
美麗的淮北市更是祝老師的“革命根據(jù)地”，在少年宮張主任的大力支持及黎明老師的積極配合下，手腦速算實驗班、識字閱讀實驗班招生近三百名，真是皇天不負(fù)有心人！在少年宮九樓上祝老師帶著老師們廢寢忘食、無晝無夜，試課試課再試課、分析分析再分析、研究研究再研究，終于我們手腦潛能開發(fā)的2.6.6教學(xué)法正式出爐，知名度最高的音樂手腦操《上山打老虎》也在此誕生了。祝老師也因勞累過度椎間盤突出倒下……
與淮北一幼的合作更是充滿了艱辛。憨厚、淳樸、善良、幽默的黎明老師是我們忠實的戰(zhàn)友。為攻下淮北市第一幼兒園，他在寒冬中先后竟跑了十六次，起初看門的老大爺“認(rèn)真負(fù)責(zé)”根本不讓他進(jìn)門，他就逗老大爺開心，陪老大爺聊天，老大爺還是不能放行。一次，北風(fēng)凜冽、大雪紛飛，他再次來到傳達(dá)室，給老大爺遞上一根香煙，并用凍得紅腫的手顫抖著為老大爺點上火，老大爺被這個年紀(jì)不惑的“雪人”感動了。他一句話也沒說，直接把他送到園長辦公室……
正是這種堅定的信心和堅毅的力量讓淮北一幼開課之后，二幼、三幼及各礦幼兒園陸續(xù)開課。
孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！弊＠蠋熡枚嗄甑那啻簹q月驗證了這個真理，帶領(lǐng)易道人向世界宣布：我成功，因為我努力。
