已有數(shù)十篇文字發(fā)表于《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《班主任之友》、《班主任》、《湖北教育》、《教育方匯》等教育核心期刊。已出版教育專著《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之道》，參編多部。

曾榮獲市優(yōu)秀班主任、青年崗位能手、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，潁東區(qū)“首屆優(yōu)秀班主任宣講團(tuán)”成員。所帶班級(jí)，先后多次獲市、區(qū)先進(jìn)集體。有教育隨筆逾百萬字。

農(nóng)民的最樂，莫過于守望著秧苗的茁壯；游人的最樂，莫過于享受山水間的徜徉；師者的最樂，莫過于靜靜地欣賞孩子們的成長(zhǎng)……

有仰望，就有夢(mèng)想；有夢(mèng)想，就當(dāng)追逐。就算沒有用來飛翔的翅膀，腳也能走向遠(yuǎn)方……若不追逐，夢(mèng)想，也只能是夢(mèng)一場(chǎng)。

不論對(duì)于學(xué)生，還是我們教師。成長(zhǎng)，是一種狀態(tài)，也需要一種姿態(tài)。成長(zhǎng)中，還要保持一種好的心態(tài)……

教育，期待一種大氣：教育的大氣及大氣的教育。教育的大氣及大氣的教育，又呼喚著一批大氣的教育者及教育者的大氣。目的地是，為了培養(yǎng)孩子的大氣及大氣的孩子……

任何時(shí)都不要有教育的不作為的行動(dòng)，或有教育的不可為的意識(shí)。如果你是醫(yī)生，你要做的就是治病救人；如果你是建筑師，每一棟房子都要建得牢固；如果你是演員，你就要演好每一個(gè)你在演的角色……不是高尚不高尚的事，是天職。

教育一個(gè)學(xué)生，不僅僅是教他三年或六載，要考慮到他的三十年、六十載，一個(gè)民族的三百年、六百載