劉仕昌教授1987年7月經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為溫病學(xué)專業(yè)博士研究生導(dǎo)師，1991年被人事部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局授予全國繼承老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)老師。由于劉仕昌教授的突出貢獻(xiàn)，而獲得國務(wù)院特殊津貼證書、國家教委榮譽(yù)證書，人事部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局頒發(fā)的全國繼承老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)老師榮譽(yù)證書，省高教局獲獎(jiǎng)證書，省政府從事教學(xué)工作榮譽(yù)證書，省名老中醫(yī)證書；省學(xué)位委員會(huì)新增碩士學(xué)科評(píng)議專家聘書等。主編《溫病選讀講義》參加編著的有《中醫(yī)大辭典·基礎(chǔ)分冊(cè)》、《中醫(yī)溫病學(xué)表解》等。曾在省級(jí)以上雜志上發(fā)表“溫病昏譫治驗(yàn)”、“略談溫病診治的幾個(gè)問題”等論文20多篇。他主持的嶺南溫病暑濕證治規(guī)律的臨床與實(shí)驗(yàn)研究獲省科委科技進(jìn)步獎(jiǎng)。與省中醫(yī)院等單位合作研制的“胃寶”、“前列寶”、“腦力素”、“東方病毒清”等在臨床應(yīng)用中取得滿意療效。

劉仕昌教授長期從事中醫(yī)臨床與教學(xué)工作，他在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，對(duì)繼承發(fā)揚(yáng)祖國醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，培養(yǎng)中醫(yī)高級(jí)人才作出積極貢獻(xiàn)。他在教學(xué)過程中，寓思想教育于專業(yè)教育中，以自己的切身體會(huì)，對(duì)比新舊社會(huì)，暢談在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中醫(yī)事業(yè)迅猛發(fā)展的大好形勢(shì)，贊頌黨的中醫(yī)政策，教育青年教師與學(xué)生，珍借今天的幸福生活，發(fā)奮工作學(xué)習(xí)，為祖國醫(yī)學(xué)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

劉仕昌教授對(duì)學(xué)生不僅在思想品德、專業(yè)知識(shí)教育方面嚴(yán)格要求，對(duì)培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)也嚴(yán)格要求。他處處以身作則，不管刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，他總是提早上班，做好上課與開診前的準(zhǔn)備工作，連續(xù)多年被評(píng)為先進(jìn)工作者。劉仕昌教授在教學(xué)過程中發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，如在教學(xué)上出現(xiàn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)，常進(jìn)行集體講座并發(fā)表自己的見解，幫助中青年教師提高業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)改革。研究生班溫病學(xué)，以講原著與溫病學(xué)進(jìn)展為主，部分章節(jié)由學(xué)生備課，經(jīng)他審問，讓學(xué)生試講，取得明顯的教學(xué)效果，得到領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的好評(píng)。劉教授培養(yǎng)高級(jí)中醫(yī)人才嘔心瀝血，付出了辛勤勞動(dòng)。近二十年來，指導(dǎo)培養(yǎng)溫病學(xué)專業(yè)碩士研究生20多名，博士研究生8名。

劉仕昌教授深知作為中醫(yī)高等學(xué)府的教育工作者，任務(wù)光榮而艱巨。黨的信任，人民的重托，他銘記在心，為繼承發(fā)揚(yáng)中醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)高級(jí)中醫(yī)人才，他對(duì)專業(yè)精益求精。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，緊密結(jié)合臨床，孜孜不倦地“勤求古訓(xùn)，博采眾方”，熟讀深研前賢的論著，重視和采納今人之新說，吸取其精華，并使之融會(huì)貫通，集各家之長運(yùn)用于臨床實(shí)踐。在臨床實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷探索新知，求得獨(dú)到的見解。劉仕昌教授對(duì)溫病學(xué)說有很深的造詣，在臨床實(shí)踐中運(yùn)用溫病方治療溫、熱病有很好療效。在諸多溫病學(xué)家中，他特別推崇葉天士、吳鞠通。認(rèn)為：“溫病的辨證綱要，主要是根據(jù)葉天土u2018 衛(wèi)氣營血 u2019和u2018 三焦 u2019所屬臟腑，在病變過程中反映出來的證候作為臨床辨證和治療用藥的依據(jù)。”根據(jù)前人經(jīng)驗(yàn)與臨床實(shí)踐，他將溫病的治法，歸納為辛涼解表、清氣泄熱、通下積熱、清營透熱、涼血解毒、氣營(血)兩清、清心開竅、熄風(fēng)鎮(zhèn)痙、養(yǎng)陰增液、護(hù)陰救脫、清熱化濕、和解三焦等十二種治法。前十種適用于溫?zé)岵“Y，后二種適用于濕熱病證。他認(rèn)為不論何種治法，均體現(xiàn)了清熱養(yǎng)陰、扶正祛邪這一溫病治療特點(diǎn)。

劉仕昌教授認(rèn)為廣東地處嶺南，嶺南溫病的發(fā)病、病因病機(jī)及其證治都具有與其他地區(qū)不同的特點(diǎn)，并在臨床實(shí)踐中總結(jié)了豐富的經(jīng)驗(yàn)。濕熱是嶺南溫病的主因，而其病理轉(zhuǎn)機(jī)、證候表現(xiàn)、治療特點(diǎn)亦揭示嶺南溫病的本質(zhì)，劉仕昌教授對(duì)嶺南溫病學(xué)說的形成做出了卓越的貢獻(xiàn)。

劉仕昌教授積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，擅治內(nèi)科、兒科、溫病，對(duì)昏譫、消渴、咳嗽、胃脘痛、長期低熱、耳鼻喉熱病、肝病等病證的治療有一套診療用藥方法，效穩(wěn)而高，他審癥周詳，遣方用藥精細(xì)平穩(wěn)，且能中西匯通，在臨床實(shí)踐中取得顯著療效。

如今他雖已屆古稀之年，仍堅(jiān)持在醫(yī)療、教學(xué)第一線，精心指導(dǎo)博士、碩士研究生多名，帶徒兩名，為振興中醫(yī)事業(yè)，培養(yǎng)中醫(yī)高級(jí)人才作出更大的貢獻(xiàn)。

劉仕昌教授醫(yī)德高尚．他要求學(xué)生養(yǎng)成高尚的醫(yī)德，首先從自己做起，以身作則，言傳身教。在診病中，對(duì)病人的高度責(zé)任心，平時(shí)往往推遲下班，詳細(xì)詢問病史，進(jìn)行四診，在處方之后常告訴病者煎藥法、服用法及注意事項(xiàng)。根據(jù)病人病情需要，他還耐心授予飲食療法、體育療法，使病者早日康復(fù)。在診病中，不論病者職位高低、年齡大小，也不分親疏，均給予精心診治。他的優(yōu)良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，人民群眾有口皆碑，對(duì)學(xué)生起了很好的潛移默化的教育作用。