姓名： 陳道明

　　籍貫：福建 泉州

　　性別： 男

　　出生年月：1955 年 12 月

　　專業(yè)技術(shù)職稱：教 授

　　現(xiàn)任職務(wù)：華僑大學(xué)外國語學(xué)院院長

　　兼任職務(wù): 中國翻譯協(xié)會理事

　　中國認(rèn)知語言學(xué)研究會理事

　　福建省外國語文學(xué)會副會長

　　福建省譯協(xié)副會長

　　學(xué)歷：

　　1978年 2月至1982 年 1月，復(fù)旦大學(xué)外國語言文學(xué)系英文專業(yè)學(xué)生，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　1985年9月至1988年7月 廈門大學(xué)外國語言文學(xué)系英文專業(yè)碩士研究生，獲碩士學(xué)位。

　　國外進(jìn)修：美國堪薩斯州立大學(xué)英語系訪問學(xué)者（1995）

　　工作情況：

　　1982.1至1985.8華僑大學(xué)外語系助教

　　1988.10至1994.6華僑大學(xué)外語系講師

　　1994.7至2000.6華僑大學(xué)外語系副教授

　　2000.7起 華僑大學(xué)外國語學(xué)院教授

　�。�1990年4月至2000年6月任華僑大學(xué)外語系副主任；

　　2000年6月至2002年3月任華僑大學(xué)外國語學(xué)院副院長；

　　2002年3月起任華僑大學(xué)外國語學(xué)院院長）

　　研究方向: 英語語言學(xué)

　　發(fā)表學(xué)術(shù)論文：（獨立撰寫）

　　1. 末端中心、末端重量和有效語言交際. 外語教學(xué)，1989（2）：15-24.

　　2. “… that she should do sth.”等于“… that she do sth.”嗎？ 大學(xué)英語，1990（3）：46-48.

　　3. 注重話語分析讀出言外之意. 外語教學(xué)，1991（1）：1-6.

　　4.“軟賣”型廣告中的“移情”. 現(xiàn)代外語，1991（4）：33-36.

　　5.分清自由組合詞和詞組動詞. 解放軍外語學(xué)院學(xué)報，1991（5）：55-59.

　　6.對《高級英語譯文》的幾點補充看法. 福建外語，1992（1-2）：96-98 .

　　7.英語廣告寫作技巧談. 華僑大學(xué)學(xué)報（哲社版），1992（2、3）164-168.

　　8.加強實用英語教學(xué). 華僑高等教育研究，1992：50-52 & 58.

　　9. “With one move…”這一例句為什么被LD換掉？ 現(xiàn)代外語，1994（4）：44 & 79.

　　10．英語歧義句趣談. 大學(xué)英語，1992（5）：52-54.

　　11．言以簡潔為貴. 英語百人百論（上卷），1993：245-246.

　　12．“掛號信”和“保價信”譯法探討. 中國翻譯，1994（3）：29-30.

　　13．外貿(mào)英語函電中的禮貌原則. 華僑高等教育研究，1995（1）：81-83.

　　14．“代詞”上指代功能探討. 福建外語，1995（1、2）：38-40.

　　15．商標(biāo)在非商業(yè)英語中的修辭功能. 外語教學(xué)，1996（2）：18-21.

　　16．從“體育比賽隱喻”看隱喻與思維的不可分割性. 華僑大學(xué)學(xué)報（社科版），1996（3）：120-124.

　　17．論語境和聯(lián)想意義. 福建外語，1998（1）：8-12.

　　18．習(xí)語的可分析性看認(rèn)知語言學(xué)的隱喻能力觀. 外國語，1998（6）：20-26.

　　19．X-phemism的言語調(diào)適功能. 華僑大學(xué)學(xué)報（哲社板），1999（2）：123-128.

　　20．翻譯中的“部分功能對等”與“功能相似”. 外國語，1999（4）：63-68

　　21．“混雜隱喻”和隱喻連貫. 華僑大學(xué)學(xué)報（哲社板），2000（2）：115-120.

　　22．概念映射的“雙域”模式和“多空間”模式.外語教學(xué)，2001（1）：13-18.

　　23． 隱喻思維方式初探 — 從萊可夫網(wǎng)上公開信談起. 華僑大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）， 2001（3）：113-118.

　　24．“講述老百姓自己的故事”不是病句. 語言與交際研究（上），2001：22-23.

　　25． 漢譯含“as well as”短語時的逆說. 福建外語，2002（增刊）：51-53 .

　　26． “隱喻與翻譯 — 認(rèn)知語言學(xué)對翻譯理論研究的啟示. 外語與外語教學(xué), 2002（9）： 40－43 & 50.

　　27．“過去”與“未來”何者在前？外國語言文學(xué)， 2004（2）：32-34 &57.

　　28．當(dāng)代隱喻理論研究若干問題探討. 外語與外語教學(xué)，2004（8）4-7.

　　29．斯本內(nèi)現(xiàn)象：口誤、腦誤與詼諧幽默. 華中師范大學(xué)學(xué)報，2005 （1）（春之卷）：100-103.

　　30． “u2018委婉u2019不一定是u2018語u2019 — 試論非言語隱喻與非言語委婉”. 外語教學(xué)，2005（2）：10-13.

　　31. “metonymy：借代與轉(zhuǎn)喻”.西安外國語大學(xué)學(xué)報，2007（4）：11-14.

　　32. “論語法對語境的的依賴性”.華僑大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）， 2007（4）：128-132.

　　33. “英漢文學(xué)文本中的文字象似性符號”.外語與外語教學(xué)，2008（6）：49-52.

　　主要獲獎情況：

　　1．1994年9月獲福建省人民政府頒發(fā)的福建省第二次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎

　　2．2003年11月獲福建省人民政府頒發(fā)的福建省第五屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎

　　3. 2003年6月獲中共福建省委授予的全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號

　　4．2004年9月獲2003－2004學(xué)年華僑大學(xué)科研優(yōu)秀成果獎

　　5. 2007年9月獲華僑大學(xué)教學(xué)特別優(yōu)秀獎