人物經(jīng)歷
1969年畢業(yè)于內(nèi)蒙古大學(xué)數(shù)學(xué)系,1980年—, 在內(nèi)蒙古大學(xué)任教,1992年評(píng)為為教授,1991年評(píng)為碩士生導(dǎo)師,1995年評(píng)為博士生導(dǎo)師。1994年4月至1998年1月?lián)蝺?nèi)蒙古大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任，1998年1月到2003年12月?lián)蝺?nèi)蒙古大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)�，F(xiàn)任教育部數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員，內(nèi)蒙古數(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)成員。
1988年—1989年被到英國(guó)Sussex大學(xué)訪問(wèn)1年(國(guó)家公派);
1993年受到英國(guó)皇家學(xué)會(huì)資助到英國(guó)Sussex大學(xué)訪問(wèn)2個(gè)月;
1994年受德國(guó)科學(xué)院學(xué)術(shù)交流委員會(huì)資助到德國(guó)Erfurt大學(xué)訪問(wèn)3個(gè)月(并順訪了英國(guó)、捷克);
1998年作為高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者到美國(guó)阿拉巴馬伯明翰大學(xué)（UAB）訪問(wèn)3個(gè)月(國(guó)家公派);
2007年應(yīng)A. Zettl教授的邀請(qǐng)到美國(guó)北伊利諾伊大學(xué)訪問(wèn)2個(gè)月。
主講課程
孫炯教授長(zhǎng)期擔(dān)任“數(shù)學(xué)分析”、“泛函分析”、“高等數(shù)學(xué)”等本科生課程的教學(xué)工作。
主要貢獻(xiàn)
孫炯教授一直在微分算子領(lǐng)域從事研究工作，是本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人。論文發(fā)表在美國(guó)《微分方程》、《數(shù)學(xué)分析和它的應(yīng)用》，英國(guó)《倫敦皇家學(xué)會(huì)會(huì)刊》、《牛津數(shù)學(xué)季刊》、《物理通訊》，德國(guó)《數(shù)學(xué)成果》、《分析和它的應(yīng)用學(xué)報(bào)》，意大利《意大利國(guó)家科學(xué)院通報(bào)》，捷克《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》，中國(guó)《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》（中、英文版）、《應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》、《系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)進(jìn)展》等國(guó)內(nèi)外重要期刊上，主持科研項(xiàng)目“微分算子及其相關(guān)的加權(quán)Sobolev空間理論”。其專著《線性算子的譜分析》2005年科學(xué)出版社出版。
與美國(guó)（A. Zettl教授）、英國(guó)（D. E. Edmonds教授）、德國(guó)（E. Muller-Pfeiffer教授）、捷克（A. Kufner教授）、日本（M,Yanagawa教授）等外國(guó)數(shù)學(xué)家合作發(fā)表研究論文12篇。 主持過(guò)5項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，1項(xiàng)高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金項(xiàng)目，1項(xiàng)教育部王寬誠(chéng)教育基金項(xiàng)目,內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金項(xiàng)目多項(xiàng)。主持者國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目一項(xiàng)。
人物事跡
孫炯忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，40年堅(jiān)守邊疆民族地區(qū)數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)工作，形成“幽默風(fēng)趣，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化”的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。作為帶頭人建設(shè)的“數(shù)學(xué)分析”系列課程《數(shù)學(xué)分析選講》《泛函分析》被評(píng)為國(guó)家級(jí)視頻公開(kāi)課、國(guó)家級(jí)精品資源共享課。他致力于微分算子領(lǐng)域的研究工作，主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)研究項(xiàng)目，研究成果被國(guó)際同行認(rèn)可并獲較高學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)。他投身于民族教育事業(yè)，探尋提高少數(shù)民族預(yù)科班培養(yǎng)質(zhì)量的路徑，先后培養(yǎng)47名碩士博士研究生，為民族地區(qū)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才。
