導(dǎo)師信息
姓名：彭秋發(fā)
性別：男
出生年月：1964年8月
專業(yè)技術(shù)職務(wù)：教授
專業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
研究方向：職業(yè)技術(shù)教育管理
最后學(xué)歷：碩士學(xué)位
工作單位：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院院長
公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
1、“灰色”大學(xué)生特征及其教育探討,《建材高教理論與實(shí)踐》,1998（4）；
2、一般院校走國際化發(fā)展道路的探索與實(shí)踐，黑龍江高教研究，2003（1）；
3、有中國特色的多校區(qū)大學(xué)管理模式探討，黑龍江高教研究，2003（5）；
4、遵循教育客觀規(guī)律 改革人才培養(yǎng)模式，江西社會科學(xué)，2003（12）；
5、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估點(diǎn)擊，中國地質(zhì)教育，2003（4）；
6、高等教育大眾化形勢下的考試改革，東華理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社科版），2004（3）；
7、獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式研究，教育發(fā)展研究，2005（9）；
8、一般本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式研究，東華理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社科版），2005（2）；
9、工科應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施，中國地質(zhì)教育，2006（4）；
10、高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)與考試改革，東華理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社科版），2007（2）；
11、影響當(dāng)前高校教學(xué)質(zhì)量幾個(gè)因素的再探討，東華理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社科版），2010（3）；
12、高校去行政化改革探索，第一作者，教育與職業(yè)，2011年7月下。
科研項(xiàng)目
1、新形勢下高校教學(xué)質(zhì)量保證系統(tǒng)的研究，省教改課題，主持，1998.4—2001.9；
2、現(xiàn)階段的人才觀和培養(yǎng)模式的研究，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，排名第三，2003.4—2005.12；
3、一般院校多層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐，省教改課題，第二主持，2004.9—2006.7；
4、高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)與考試改革關(guān)系研究，省教改課題，主持，2006.9-2008.12；
5、高校去行政化改革研究，省教育規(guī)劃課題，主持，2010.9-2011.12。；
6、元評估在高校教學(xué)評估中的應(yīng)用研究，省教改課題，主持，在研。
獲獎情況
1、抓好培育教學(xué)成果的各個(gè)環(huán)節(jié)、推進(jìn)教學(xué)建設(shè)與改革，1999獲全國普通高校教學(xué)成果獎勵優(yōu)秀論文三等獎，第一作者；
2、工程制圖CAI教學(xué)課件，2002年獲江西省高校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件二等獎，排名第三；
3、學(xué)分制教學(xué)體系下教務(wù)管理模式研究及軟件開發(fā)，2004年獲江西省教學(xué)成果二等獎，排名第四；
4、工程制圖學(xué)教學(xué)改革與課程建設(shè)實(shí)踐，2002年獲江西省教學(xué)成果三等獎，排名第三；
5、分層次、多模塊、一體化人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，2008年獲江西省教學(xué)成果二等獎，排名第二。
