人物經(jīng)歷
現(xiàn)為遼寧師范大學(xué)文學(xué)院副教授，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，兼任遼寧省寫作學(xué)會常務(wù)理事。
研究方向
中國現(xiàn)當(dāng)代作家創(chuàng)作及作品研究、現(xiàn)代寫作學(xué)、小說敘事學(xué)。
主要貢獻(xiàn)
科研課題：
近年來，主持的科研課題有：
1、主持遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目一項（2011年）
2、主持大連市社科聯(lián)課題一項（2008年，已結(jié)題）
3、主持大連市社科聯(lián)課題一項（2011年）
4、主持遼寧師范大學(xué)教學(xué)改革研究項目一項（2012年）
代表論文
1《穿越時間的迷霧---〈獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰〉敘事學(xué)解讀》，《名作欣賞》，2012年第4期
2《走出敘事的迷宮——〈狂人日記〉文本分析》，《語文建設(shè)》，2012年第3期
3《經(jīng)典再生產(chǎn)-金圣嘆小說評點的文化透視》書評，《中國文學(xué)年鑒》，2010年
4《寫作的源泉并非只有生活》，《寫作》，2011年第10期
5《敘事的魅力——〈風(fēng)箏〉與〈我的兄弟〉比較閱讀》，《語文建設(shè)》，2011年第9期
6《美在距離---論〈金鎖記〉悲劇美感的特質(zhì)》，《名作欣賞》，2010年第3期
7《孔子緣何“與點”》，《中學(xué)語文教學(xué)》，2010年第11期
8《對金批〈水滸傳〉悖反式敘事理論的解讀》，《明清小說研究》，2010年第4期
9《在文化與文本中尋求歷史的真相》，《西南大學(xué)學(xué)報》，2010年3期
10《對作文教學(xué)“真實”問題的思考》，《中小學(xué)教師培訓(xùn)》，2010年第2期
（此文被《人大復(fù)印資料》2010年第7期全文轉(zhuǎn)載）
11《從寫作學(xué)角度探析丑的美感緣由》，《遼寧師范大學(xué)學(xué)報》，2010年第1期
12《世界讓我遍體鱗傷 傷口長出翅膀》，《中國圖書評論》，2009年12期
13《點石成金 妙手著文—從作家創(chuàng)作實踐看怎樣把生活寫進(jìn)作文》，《語文建設(shè)》，2009年第12期
（此文被《人大復(fù)印資料》2010年第4期全文轉(zhuǎn)載）
14《張愛玲〈傳奇〉的審悲藝術(shù)》，《蘇州大學(xué)學(xué)報》，2009年第5期
15《張愛玲小說的審美距離調(diào)控藝術(shù)簡論》，《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報》，2009年第4期
16《以悲為美——論蒲寧小說〈輕盈的氣息〉寫作藝術(shù)》，《寫作》 2009年第2期
17《寫作：怎樣做到真實與虛構(gòu)的完美結(jié)合》，《中學(xué)語文教學(xué)》，2009年第2期
18《張愛玲小說現(xiàn)代技巧的運用》，《鞍山師范學(xué)院學(xué)報》，2009年第1期
19《談?wù)剬懽骷记伞蓛善呖紶幾h作文說起》，《語文建設(shè)》，2008年第12期
20《在時間的無涯的荒野里穿梭》，《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報》，2008年第6期
21《試述小說〈色·戒〉的敘事技巧》，《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報》，2008年第4期
22《探析張愛玲小說中有意味的敘事藝術(shù)》，《遼寧師范大學(xué)學(xué)報》，2008年第3期
23《淺談寫作主體批判思維的培養(yǎng)》，《當(dāng)代教育論壇》，2007年第10期
24《新聞報道的敘事視角分析》，《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報》，2007年第5期
25《〈沉香屑 第一爐香〉的敘事策略探究》，《遼寧師范大學(xué)學(xué)報》，2007年第3期
26《魯迅作品在中學(xué)語文課本中的變遷》，《語文建設(shè)》，2012年第11期
發(fā)表論文
近年來，先后在 《語文建設(shè)》、《明清小說研究》、《名作欣賞》、《西南大學(xué)學(xué)報》、《中國圖書評論》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《寫作》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《當(dāng)代教育論壇》、《遼寧師范大學(xué)學(xué)報》等全國中文核心期刊和其它省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文三十余篇。文章被《中國文學(xué)年鑒》、《人大復(fù)印資料》及《文學(xué)遺產(chǎn)》網(wǎng)絡(luò)版等全文轉(zhuǎn)載。
