? 　 楊青松，男，生于1955年，漢族，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，青島二中語文教師，教齡32年，班主任工作28年。在育人工作中，楊青松的教育理念是：“讓每一個(gè)學(xué)生知道自己不應(yīng)該干什么，而不是不能干什么”。他把尊重學(xué)生、以人為本放在首位，注重研究教書和育人的關(guān)系與方法，在促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化方面取得了突出成績。多年來，楊青松注重提高課堂教學(xué)效果，以讀寫結(jié)合為方法，以培養(yǎng)能力為原則，以教書育人為目的，在現(xiàn)代文閱讀方法、寫作方法和詩歌鑒賞的方法指導(dǎo)等方面都形成了自己的教學(xué)思路，他所教授的課程深受學(xué)生的喜愛。他追求的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。近年來他所獲獎(jiǎng)、發(fā)表和出版的論文、教材約100多萬字，其中，有十余篇論文正式發(fā)表或獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。1997年至2001年他參與山東教育出版社《＜高中語文＞基礎(chǔ)訓(xùn)練》第一冊(cè)和第六冊(cè)的編寫工作（共7冊(cè)），獨(dú)立承擔(dān)文言文部分的編寫。2002年2月出版了專著《楊教師教學(xué)研究與課堂實(shí)踐》，該書于2002年6月獲得山東省教科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2003年6月專著《語文高考閱讀突破》。楊青松兩次獲“青島市德育工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，并先后被評(píng)為“青島市教學(xué)能手”，“青島市語文學(xué)科帶頭人”。

　　一.主要榮譽(yù)：1．1997年被評(píng)為"青島市教學(xué)能手"；?2．1998年被評(píng)為"青島市中小學(xué)語文學(xué)科帶頭人"；3．2002年被評(píng)為"山東省特級(jí)教師"；4．2002年"青島市教育局專業(yè)技術(shù)拔尖人才"。 　　

二.主要論著：1．《楊老師教學(xué)研究及課堂實(shí)踐》（山東友誼出版社，2002年）2003年該書獲得山東省教科?研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；2．《高三語文閱讀突破》（青島出版社2003年），2004年該書獲得山東省教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；?3．《錦繡作文點(diǎn)點(diǎn)通》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2004年），2005獲得山東省教科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；4．《非常家教之楊青松作文系列——議論文寫作與指導(dǎo)》《非常家教之楊青松作文系列——記敘文寫作與指導(dǎo)》（青島出版社，2008年1月）2008年獲得山東省教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；5．論文《適用類文本閱讀試題設(shè)題探究》（《湖北招生考試》2008年8月號(hào)下半月，湖北省考試院），2009年獲山東省教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。 　　

三.公開課、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)、科研課題成果：1．主持青島市教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃課題（QJKG115T540）"中小學(xué)語文教材中的知識(shí)與能力培養(yǎng)目標(biāo)架構(gòu)的研究"，研究取得階段性成果，目前正進(jìn)行結(jié)題準(zhǔn)備。圍繞課題，對(duì)"新課標(biāo)"以及人教版、蘇教版、山東版教材進(jìn)行全面研究，出版發(fā)表一系列論文.專著。