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  • 馬東山

    馬東山(書法家)

    馬東山,1956年1月生,河南開封人。畢業(yè)于河南大學(xué)美術(shù)專業(yè),F(xiàn)為當(dāng)代書畫藝術(shù)研究院名譽(yù)院長(zhǎng),青島金石書畫院名譽(yù)院長(zhǎng),吳昌碩藝術(shù)研究院客座教授,中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、河南省教育書畫協(xié)會(huì)理事、開封市書畫教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、開封宋都書畫研究會(huì)書畫研究部部長(zhǎng),沈陽藝海拍賣代理中心藝術(shù)顧問。

    人物生平

    馬東山,1956年1月生, 河南開封人。畢業(yè)于 河南大學(xué)美術(shù)專業(yè)。現(xiàn)為當(dāng)代書畫藝術(shù)研究院名譽(yù)院長(zhǎng),青島金石書畫院名譽(yù)院長(zhǎng),吳昌碩藝術(shù)研究院客座教授, 中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、 河南省教育書畫協(xié)會(huì)理事、開封市書畫教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、開封宋都書畫研究會(huì)書畫研究部部長(zhǎng),沈陽藝海拍賣代理中心藝術(shù)顧問。從教于開封市老干部大學(xué)。多年來從事書畫教學(xué)工作,參與 河南省中小學(xué)《書法藝術(shù)》教材的編寫,注重 博采眾長(zhǎng),廣學(xué)精區(qū),力求蒼茫古雅的藝術(shù)風(fēng)格,既能悅?cè)硕,又可震撼人心,學(xué)書從漢隸人手,后上下求索,追古求今。作品曾入選全國(guó)第四屆書法篆刻展、全國(guó)第四屆中青年書法篆刻展、 河南省第二屆中青年書法家墨海弄潮展、全國(guó)中青年書畫百家精品展,獲國(guó)際“牡丹杯”書畫大賽二等獎(jiǎng)、“全國(guó)高校書法展評(píng)”二等獎(jiǎng)。書畫作品多次在國(guó)內(nèi)和其他國(guó)家和地區(qū)大展中獲一、二等獎(jiǎng),并被有關(guān)單位和書畫愛好者收藏,被評(píng)為"德藝雙馨"藝術(shù)家。辭條輯入《國(guó)際現(xiàn)代書畫篆刻大辭典》、《中國(guó)當(dāng)代書畫名人大辭典》、《當(dāng)代中國(guó)書法藝術(shù)大成》、《世界華人年鑒》、《中國(guó)當(dāng)代書法名家辭典》、《中日書法家作品集》、《 河南省22人墨海弄潮集》、《中國(guó)百杰書畫家精品集》、《世界名人錄》、《新世紀(jì)書畫四百家》、《21世紀(jì)實(shí)力派書畫精品大辭典》等。

    社會(huì)評(píng)價(jià)

    古都寫新意 揮毫聞墨香

    ——訪著名書法家馬東山

    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在書法的道路上,馬東山一直努力著。

    小的時(shí)候,馬東山并不明白什么是書法藝術(shù),他只是覺得毛筆字寫出來好看,孩子的獵奇心理讓馬東山對(duì)書法產(chǎn)生了濃郁的興趣。遺憾的是,他只能跟著親鄰學(xué)寫一些基本的東西。等他稍大一點(diǎn),又趕上動(dòng)亂年代,沒有辦法接觸帖子,他便常常去有碑刻的地方,用紙把碑文拓下來,回去后照拓片練習(xí),這一練就是幾年。

    恢復(fù)高考以后,馬東山考上了河南大學(xué)美術(shù)系,學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí),馬東山依然苦練著自己真心喜歡的書法。由于環(huán)境的因素,馬東山能夠接觸到的東西多了起來,篆學(xué)周、秦,隸習(xí)兩漢,楷、行、草書取法晉、唐,并兼習(xí)歷代名家法帖,這一切讓馬東山如魚得水。在馬東山看來,書法不僅僅是寫字,寫字只是把字寫漂亮就行了。書法是一種很有生命力的藝術(shù)符號(hào)、形體藝術(shù)、框架藝術(shù)。書法更能感染人,讓人看了以后產(chǎn)生愉悅、激情。這正是中國(guó)書法博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的根本所在。也就在這時(shí),馬東山明白了什么是書法藝術(shù)這個(gè)困擾自己許久的問題。

    馬東山曾受著名書法家牛光甫、李逸野先生悉心指導(dǎo)。牛光甫先生教他如何把字寫的厚重、寬博,離傳統(tǒng)比較近。李逸野先生則教他如何把字寫的大氣、如何創(chuàng)新,給人以藝術(shù)的想象力與活力。對(duì)于馬東山的領(lǐng)悟力,兩位老師都贊賞不已,牛光甫特題寫“聽濤閣”三字相贈(zèng)于馬東山(書房名字),可見恩師對(duì)馬東山之器重和厚愛。

    自身悟性極高的馬東山得名師指點(diǎn)過后不但思想有了重大改變,書風(fēng)也一變?cè)僮。馬東山草、隸、行、楷諸體皆善,正如他所言,書法家要具備駕馭多種字體的能力。他早年嗜草書、章草,書風(fēng)恣肆汪洋,飄逸出塵。隨著年齡的增長(zhǎng),心境的平和,逐步由顯崛轉(zhuǎn)入平正。馬東山主要寫隸書,他說隸書比較大眾化,更貼切人民的生活,能夠讓人一看便感受到書法的文字美和藝術(shù)美。

    馬東山的書法作品有一種蒼茫古雅之氣,外貌拙樸、內(nèi)蘊(yùn)奇巧,結(jié)體隨意性大、組合錯(cuò)落有致、體方勢(shì)圓,大氣磅礴。細(xì)細(xì)觀之,就如在讀一篇傳頌千古的奇文,久而彌香。

    在多年的書法練習(xí)中,馬東山總結(jié)出:“書法作品應(yīng)以繼承古人為主,在創(chuàng)作中,傳統(tǒng)七八,個(gè)人占一二足矣” 馬東山認(rèn)為僅有傳統(tǒng)就會(huì)陷入古人的泥潭里,只注重現(xiàn)代,作品又會(huì)顯得輕浮、狂野,缺乏深度。所以書法家的任務(wù)是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上寫出新意,寫出自己的風(fēng)格。談及當(dāng)今書壇,馬東山沉重的說:“當(dāng)代書壇有點(diǎn)亂,古人臨一本帖,可能用幾年甚至幾十年的時(shí)間,而當(dāng)代書家則缺少這種沉下來下功夫的精神!

    依依書畫情

    大學(xué)畢業(yè)后,馬東山被分配到開封從事美術(shù)教育工作。

    “畫畫是我的半個(gè)專業(yè)。”馬東山開玩笑說。雖然在書法上名氣更大一些,但他的美術(shù)成就依然不可小覷。從事教育工作的馬東山平時(shí)工作比較繁雜,時(shí)間受約束。但一有空閑他必定會(huì)去寫生。平時(shí)畫一下身邊的花卉、城市風(fēng)光。假期就去外地寫生,張家界、黃山、泰山等名山勝地都是他經(jīng)常踏足的地方。馬東山說:“畫畫要到生活中去,憑空捏造的東西離生活太遠(yuǎn),很難被人接受!闭巧钊肷钣^念和寄情山水思想馬東山的繪畫作品才能淋漓盡致地表現(xiàn)祖國(guó)山水的意境。

    馬東山的繪畫頗見功底。畫山則嶄絕崢嶸、峰巒重疊,畫水則曲折回流、悠然意遠(yuǎn),畫花則清新高雅、淡濃相宜。云則氤氳、林則蔥郁,美在馬東山筆下無處不在。馬東山認(rèn)為書畫是同源的,學(xué)書法的至少也要懂一些繪畫知識(shí)。中國(guó)是先有文字的,是一個(gè)從象形文字轉(zhuǎn)入繪畫的漫長(zhǎng)過程。不同之處在于,書法是一種線條藝術(shù)、抽象藝術(shù),給人一種抽象美;而繪畫是一種巨象藝術(shù),展現(xiàn)出來的是實(shí)實(shí)在在,觸手可及的美。繪畫很貼近生活,書法則更有想象力。為什么說書家要學(xué)一些繪畫呢?馬東山說“繪畫從構(gòu)圖、從布局、從大感覺上比書法更完備!崩L畫也具有很強(qiáng)的想象力,中國(guó)的人文、哲學(xué)等理念也常常通過繪畫藝術(shù)來表現(xiàn)。書法、繪畫、詩(shī)歌的所謂意境都是一個(gè)再創(chuàng)造的過程。書畫家通過作品去表達(dá)自己的審美意識(shí)、創(chuàng)作觀念和對(duì)時(shí)代的真切感受。古往今來,書畫家們都是在書寫時(shí)代。具備時(shí)代氣息、能表達(dá)自己所處時(shí)代生活的作品,才會(huì)歷久常青、才富有歷史氣息,而脫離時(shí)代,缺乏時(shí)代感的作品,也就毫無生命力可言。

    悠悠赤子心

    樸素的衣著,憨厚老實(shí)的面容,動(dòng)作拘禁而不善言談。初見馬東山,我根本就沒想到他就是那個(gè)二十年前就加入中國(guó)書協(xié)的書法家。直到交談之后我才明白,原來馬東山把時(shí)間都用在做學(xué)問上了。讀諸子之書,廣博精取,踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問。臨百家之帖,習(xí)人所長(zhǎng),淡泊名利搞創(chuàng)作。馬東山守著藝術(shù)家獨(dú)有的寂寞,在寂寞中反省自己,完善自己、超越自己。不被利驅(qū)使、不為名誘惑,老老實(shí)實(shí)的為社會(huì)提供精神食糧。在當(dāng)代浮躁的藝術(shù)界,急于求成、名利心重的人不少,像馬東山這樣的確是少之又少。這也是馬東山作品深刻的原因。

    馬東山說自己喜歡書法展,也喜歡參加書法大賽,因?yàn)闀ㄕ箍梢园涯愕膬?yōu)缺點(diǎn)完全展現(xiàn)在群眾面前,別人會(huì)提出中肯的建議,有助于自己水平的提高。這樣你會(huì)有一種責(zé)任感,有一種把字寫好的激情!罢娼鸩慌禄馃挕比嗣袢罕娋褪菣z驗(yàn)書法家是否是真金的烈火。

    對(duì)于書畫傳承問題馬東山憂心忡忡。“復(fù)興國(guó)學(xué),書畫是其中的重點(diǎn),學(xué)習(xí)書法美術(shù),是終身受益的事情,可是現(xiàn)在的年輕人有多少會(huì)寫毛筆字?又有多少會(huì)畫中國(guó)畫?”馬東山拿自己所教的學(xué)校舉例子:“書畫教育推廣很難,學(xué)生把上高中考大學(xué)作為自己的全部,他們沒有興趣也沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)書畫!.平淡的語氣間,馬東山對(duì)下一代的關(guān)心,對(duì)中華書畫藝術(shù)傳承的擔(dān)心自然流露。

    馬東山曾做過一首叫“笑傲”的小詩(shī)。詩(shī)曰:華山試論劍,成敗云水間。彈琴起仙心,揮毫唱新篇。寥寥數(shù)筆,既有意氣風(fēng)發(fā)的的豪氣,又見成敗得失,寵辱不驚的豁達(dá),更有對(duì)未來的展望與希冀。僅以此作為本文的收尾,也期待馬東山能用一支筆書寫出更加華美的篇章!

    個(gè)人作品

    《山水中堂》,《牡丹橫幅》,《梅花》等

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