人物經(jīng)歷
1983.9—1987.7山西大學(xué)教育系 本科生。
1987.9—1990.7遼寧師范大學(xué)教育系 碩士研究生1990.7—1995.9山西大學(xué)師范學(xué)院教育系教師。
1995.9—1996.7北京師范大學(xué)教育系 訪問學(xué)者。
1996.9—1999.7 北京師范大學(xué)教育系 博士研究生。
1999.8—2000.7南京師范大學(xué)教育學(xué)博士后流動(dòng)站博士后研究人員
2001.7—至今北京師范大學(xué)教育學(xué)院教 師。
主講課程
1．教學(xué)論 （本科生專業(yè)基礎(chǔ)課）。
2．課程與教學(xué)論（課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生專業(yè)基礎(chǔ)課）。
⒊ 教育社會(huì)學(xué)（研究生專業(yè)基礎(chǔ)課）。
研究方向
課程與教學(xué)論，教育社會(huì)學(xué)。
主要貢獻(xiàn)
課題研究
⒈主持全國教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部重點(diǎn)課題“教學(xué)的社會(huì)本性與基礎(chǔ)教育教學(xué)改革”。
⒉主持教育部基礎(chǔ)教育司委托課題“普通高中課程改革的基本思路”。2002—2003年。
⒊主持教育部基礎(chǔ)教育司委托課題“普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)追蹤與教學(xué)指導(dǎo)”，2004—2005年。
⒋主持教育部基礎(chǔ)教育司委托課題“基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)過程中的教學(xué)支持研究”，2002—2004年
⒌主持北京市高校精品教材“課堂溝通的理論與實(shí)踐”的建設(shè)，2002年——2004年。
⒍參與 “少年兒童主體性發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究”，國家教委哲學(xué)社會(huì)科學(xué)博士點(diǎn)基金“八五”重點(diǎn)項(xiàng)目。
7．參與國家教委“九五”重點(diǎn)教材《教學(xué)認(rèn)識(shí)論》的研究。
⒏參與“小組合作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)驗(yàn)研究及其對(duì)教學(xué)組織形式改革的啟示”，北京市教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目。
作品與論文
⒈《教學(xué)社會(huì)性之研究》，專著，教育科學(xué)出版社，2002年。
⒉《靜悄悄的革命——日常教學(xué)生活的社會(huì)建構(gòu)》，專著，北京師范大學(xué)出版社，2003年。
⒊《信息技術(shù)背景下的研究性學(xué)習(xí)——北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的探索》主編，華東師范大學(xué)出版社，2004年。
⒋《課堂溝通論》，專著，北京師范大學(xué)出版社，2006年。
⒌《教學(xué)認(rèn)識(shí)論》（修訂本），撰寫第八章，北京師范大學(xué)出版社，2002年。
⒍評(píng)教學(xué)“回歸生活世界”，教育學(xué)報(bào)2005年第1期，《新華文摘》2005年第10期。
⒎研究教學(xué)認(rèn)識(shí)的社會(huì)性是當(dāng)前教學(xué)論的重要任務(wù)，《教育研究》2000年第6期。
⒏論教學(xué)認(rèn)識(shí)與社會(huì)歷史實(shí)踐的辯證關(guān)系，《教育理論與實(shí)踐》2000年第5期。
⒐教學(xué)交往研究的教學(xué)論意義，《教育科學(xué)》2001年第2期。
⒑當(dāng)前教學(xué)論焦點(diǎn)論題之研究，《南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2001年第3期。
⒒合作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐操作模式，《中國教育學(xué)刊》1998年第5期。
⒓ 幼兒性別角色社會(huì)化與家長(zhǎng)選擇玩具之間的關(guān)系，《學(xué)前教育研究》1996年第2期。
⒔改革時(shí)代話改革：基礎(chǔ)教育如何保證它的實(shí)踐合理性，《全球教育展望》2003年第4期。
⒕我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)論研究，《當(dāng)代教育科學(xué)》2003年10期。
⒖大班額背景下如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，《福建教育》2003年第4、5期。
⒗研究性學(xué)習(xí)的探索：為學(xué)生的卓越發(fā)展創(chuàng)造更大的空間，《學(xué)科教育》2004年3期。
⒘在研究中共同成長(zhǎng)：北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本教研的理念與實(shí)踐，《基礎(chǔ)教育課程》2004年10期。
⒙一種整體的教學(xué)視野，《人民教育》2005年15-16期。
⒚The Indigenization and Internationalization of Educational Sociology Research and Other Matters，Chinese Education and Society，November－December 2001/Vol.34,NO.6
