主授課程
教育學原理、教育名著選讀、教育管理學、班主任工作研究
研究領(lǐng)域
教育學原理、基礎(chǔ)教育改革研究
主要著作
《“新基礎(chǔ)教育”學生發(fā)展與教育指導綱要》 廣西師范大學出版社出版社 2009年版
《當代教育名著選讀》教材 華東師范大學出版社 2009年版
《學校轉(zhuǎn)型中的管理變革》 教育科學出版社 2007年版
《成長需要：在高三與大一之間》，天津教育出版社，2006年版
《關(guān)懷生命：學校教育價值取向探》 教育科學出版社 2006年版
《回首高中：大學生的高中記憶及教育學評點》 天津教育出版社 2006年版
《“新基礎(chǔ)教育”發(fā)展性研究專題論文、案例集》 中國輕工業(yè)出版社2004年版 第二主編（哲學社會科學“十五”國家級重點課題成果）
主要論文
《_沉默的大多數(shù)_需要怎樣的教育_論班級建設實踐之教育理論內(nèi)涵_李家成.pdf》 《思想理論教育》 2011-2下
《論大中小學德育內(nèi)容的銜接_基于學生生命成長的立場.pdf》 《東北師大學報（哲學社會科學版）》 2011-1
《論學校大型學生活動的教育價值及其實現(xiàn)--以學生工作研究中的學生運動會為例.pdf》《基礎(chǔ)教育》，2010-12
《學生干部培養(yǎng)工作中的教育立場.pdf》《班主任》，2010-08
《實現(xiàn)班級建設與班主任思維品質(zhì)的雙重提升_基于新基礎(chǔ)教育班級建設的研究.pdf》 《思想理論教育》 2010-2
《打人的孩子_被打的老師和那個班級_基于班主任工作專業(yè)性的討論.pdf》 《中國德育》 2010-06
《主題活動_教育價值蘊含其中_從_我參與_我_說開去.pdf》《思想理論教育》2010-12
《論班主任作為教師團隊的關(guān)鍵人_基于學生立場的教師團隊建設之思考.kdh》 《教育研究與實驗》 2010-05
《誰的質(zhì)量_何種質(zhì)量_如何生成_論_國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要_制定中的質(zhì)量.pdf》 《基礎(chǔ)教育》2010年第4期
《“生命-實踐”概念作為承擔教育學更新功能的基本單位探.pdf》 載于葉瀾主編：《基因》 廣西師范大學出版社出版社 2009年版
《生生不息的智慧.pdf》 載于葉瀾主編：《命脈》 廣西師范大學出版社 2009
《重建學生的學校生活_我們在路上.pdf》 《班主任之友》 2009-5
《讓生命之花在班級建設的天地間綻放.pdf》 《中國德育》 2009-7
《學會共同生活_當代學生成長的需要.pdf》《思想理論教育》 2009-14
《實現(xiàn)小教室對大世界的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化_論教育立場下的社會性資源開發(fā).pdf》 《思想理論教育》 2009-18
《重建學生學校日常生活的教育努力_新基礎(chǔ)教育_學生工作的_魂_體_理_脈_.pdf》 《中國教育學刊》 2009-9
《論班主任工作變革中的破與立.pdf》 《教育科學研究》 2009-12
《直面高中教學從精英到大眾轉(zhuǎn)型的新需要_談當前我國普通高中教學改革中的若干關(guān)系.pdf》 《教育理論與實踐》 2009-5
《生命教育_教育與生命體之間的相互玉成.pdf》 《中小學校長》 2008-1
《存在于生命成長的研究共同體之中.pdf》 載于《立場》 廣西師范大學出版社 2008年版
《教育學理論重建中的實踐立場.pdf》 載于《立場》 廣西師范大學出版社 2008
《與學生一起感悟生命的神奇_由一次初中語文課堂教學研討所引出的思考.pdf》 《思想理論教育》 2008-10
《師生交流_保持_生活性_和_個體意義_.pdf》 《河南教育》 2008-5
《學生_喜歡_的_不能替代教育_需要_的_對_省略_青春期學生文化與促進學生健康成.pdf》 《河南教育》 2008-2
《在歌唱中發(fā)現(xiàn)自我_關(guān)注初中生的文化生活與自我覺醒.pdf》 《河南教育》 2008-10
《促進高三與大一銜接 形成學生健康的生命人格—生命與人格教育大中小學銜接研究課題報告》 載于《德育工作新探索—上海市學校德育決策咨詢研究課題成果集》 上海教育出版社 2008
《促進學校科學轉(zhuǎn)型_學校決策中的教育學立場.pdf》 《河北教育》 2008-1
《學校變革中校長思維方式的更新.pdf》 《人民教育》 2008年3-4期
《基礎(chǔ)教育改革需要重建生態(tài)意識.pdf》 《教育科學研究》 2008-4
《關(guān)注發(fā)達地區(qū)農(nóng)村初中教學的內(nèi)涵提升.pdf》 載于楊小微主編：《中國基礎(chǔ)教育改革報告：區(qū)域研究2007》 廣西師范大學出版社 2008
《打開視野連通天地走向世界.pdf》 載于楊小微主編：《中國基礎(chǔ)教育改革報告：區(qū)域研究2007》 廣西師范大學出版社 2008
《在迎接復雜性的挑戰(zhàn)中實現(xiàn)發(fā)展.pdf》 載于楊小微主編：《中國基礎(chǔ)教育改革報告：區(qū)域研究2008》 廣西師范大學出版社 2008
《在迎接復雜性的挑戰(zhàn)中提升教育學的生命性_以_新基礎(chǔ)教育_的發(fā)展為例.pdf》 《教育理論與實踐》 2007-3
第三章、第四章、第六章 葉瀾主編：《教育學原理》人民教育出版社 2007-7
《提升班主任工作的專業(yè)品性_基于生命成長教育的價值取向.pdf》 《新課程》 2007-1
《德育原理》 載于《中國教育學科年度發(fā)展報告-2007》 2007-1
《基于學生成長需要的學校德育管理更新.pdf》 載于朱小蔓等主編：《中國道德教育評論》 教育科學出版社 2007-2
《關(guān)注課堂教學中的道德生成.pdf》 《思想理論教育》 2007-4
《重建學校德育生態(tài)_新基礎(chǔ)教育_研究的啟示.pdf》 《中國教育學刊》 2007-4
《透析學校組織生活中的道德生成.pdf》 《思想理論教育》 2007-5
《讓班級充滿成長氣息_當代中國班級建設改革的新可能.pdf》 《河南教育》 2007-5
《重新認識青春期的個體生命意義與教育意義.pdf》 《思想理論教育》 2007-7-8
《提升學生在校生活的品質(zhì).pdf》 《河南教育》 2007-9
《讓生命留下_瞬間_的感動.pdf》 《河南教育》 2007-11
《班主任工作需要有學生立場.pdf》 《河南教育》 2007-10
《在自覺中追求創(chuàng)生_論當代學生策劃意識與能力的培養(yǎng).pdf》；“追求生命的主動與自覺—當代學生策劃意識與能力的培養(yǎng)”專題策劃 《思想理論教育》 2007-11
《學校變革視野下的中層管理者成長.pdf》 《人民教育》 2007-24
《透析班級德育生態(tài)_復雜性研究的視角.pdf》 《思想理論教育》 2006-1
《高校新生入學適應教育》 載于翁鐵慧主編：《高校學生輔導員情境模擬訓練》 中國福利會出版社 2006年版
《高中與大學銜接中的學生成長研究.pdf》 《人民教育》2006-12
《成長需要：在高三與大一之間》（第一卷） 天津教育出版社 2006年版
《透析學校變革的復雜性_當代中國學校變革理論建構(gòu)的起點之一.pdf》 《教育理論與實踐》 2006-6
《學校變革者需要怎樣的思維方式.pdf》 《河北教育》2006-6
《學校變革中校長的角色理想重建.pdf》 《河北教育》2006-7/8
《論當代中國基礎(chǔ)教育實驗的自我意識更新.pdf》 《當代教育論壇》 2006-2
《學校轉(zhuǎn)型性變革的閔行之路_上海市閔行區(qū)推進素質(zhì)教育的實踐探索.pdf》《基礎(chǔ)教育》 2006-3
《海洋文化與德育改革的生態(tài)設計》 載于《象山教育管理學》 華東師范大學出版社 2006
《中國基礎(chǔ)教育改革的實驗探索和價值取向》載于 黃書光主編：《中國基礎(chǔ)教育改革的歷史反思與前瞻》 天津教育出版社 2006年版
《第四章 我國基礎(chǔ)教育政策制定與決策機制的歷史回顧》 載于吳遵民主編：《基礎(chǔ)教育決策論》 華東師范大學出版社 2006
《第十章 走研究型學校發(fā)展之路》 載于吳志宏主編：《教育管理學》 全國教育碩士專業(yè)學位推薦教材 人民教育出版社 2006年版
《學校變革需要關(guān)注學生的成長需要.pdf》 《人民教育》2005-18
《基于學生成長需要的學校德育管理更新.pdf》 《道德教育研究》 2005-3
《關(guān)注教學中的學生成長需要.pdf》 《教育科學研究》 2005-12
《對_新基礎(chǔ)教育_學校制度建設的文化透析.pdf》 《教育科學研究》 2005-1
《中國基礎(chǔ)教育改革實驗的特性剖析.pdf》 《當代教育論壇》 2005-5
《轉(zhuǎn)換思路 才能打開新局面》 《人民教育》2005-22（第二作者）
《論中外教育研究中的_生命_概念.pdf》 《安徽教育學院學報》 2004-2
《聚焦大一學生的成長需要.pdf》 《思想理論教育》 2004-9
《走向_關(guān)懷生命_的學校教育.pdf》 《人民教育》 2004-21
《“新基礎(chǔ)教育”班級建設改革研究報告.pdf》 載于葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”發(fā)展性研究報告集》 中國輕工業(yè)出版社2004年版
《建立富有生命氣息的評價關(guān)系_解讀_新基礎(chǔ)教育_課堂教學評價與教師成長的關(guān)系.pdf》 《中小學管理》 2004-6
《對當代中國學校管理改革走向的思考.pdf》 《教育理論與實踐》 2004-9
《論學校發(fā)展規(guī)劃在學校變革中的價值實現(xiàn).pdf》 《當代教育科學》 2004-16
《論學校變革中的力量集聚.pdf》 《教育發(fā)展研究》 2004-10
“試析我國中小學班級建設的傳統(tǒng)及其現(xiàn)代變革”，《新教育》2004年第4期
《學校教育是一個利益場_利益_視角下的學校教育.pdf》 《安徽教育學院學報》 2003-2
《追求真實的生命成長_對_新基礎(chǔ)教育_價值取向的體悟.pdf》 《教育發(fā)展研究》 2003-3
《生命的體驗與表達—論語文學科的教育價值.pdf》 《江蘇教育研究》 2003-3
《學校教育價值取向研究的反思.pdf》 《南京師大學報》 2003-5
《論當代中國教育研究中的_生命_概念_一種中西比較的視角.pdf》 《當代教育論壇》 2003-12
《論教育學立場下的_班級_.pdf》 《思想理論教育》 2003-10
《學校層面的運作機制與體制建設》 《當代教育論壇》 2002-3
《校長生命成長_在學校管理實踐中展開.pdf》 《思想理論教育》 2003-5
《學校教育是制度保障下的生活_對學校教育_制度_的認識.pdf》 《當代教育論壇》 2003-5
《論教育生活的生命價值_從_民主主義與教育_談起.pdf》 《湖南師范大學教育科學學報》 2002-1
《解讀“培養(yǎng)”性的教育》 《湖北大學學報》 2002-2
《回歸生存_論_人之生存_語境下學校教育的價值.pdf》 《南京師大學報》 2002-3
《論個體生命立場下的學校教育.pdf》 《教育理論與實踐》 2002-5
科研項目
2008-2009年 完成上海市哲學社會科學課題“大中小學德育內(nèi)容銜接研究”
2006-2007年 主持完成橫向課題“農(nóng)村中學轉(zhuǎn)變教學形態(tài)提升教育內(nèi)涵研究”
2005-2009年 參與葉瀾教授主持的“新基礎(chǔ)教育”成型性研究
2005-2009年 主持教育部全國百篇優(yōu)秀博士論文專項資助項目“生命成長教育的全程研究”
2005-2008年 參與教育部人文社會科學重點研究基地、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所重大課題“以價值取向為中心的學生成長狀態(tài)與發(fā)展建構(gòu)研究”研究 承擔子課題四“學生社會價值觀及其能力發(fā)展建構(gòu)研究”
2005-2007年 參與教育部重大攻關(guān)項目“基礎(chǔ)教育改革與中國教育學理論的重建研究” 承擔子課題“當代中國高中教育改革狀態(tài)、發(fā)展問題與對策建議研究
2005-2006年 主持“上海市高校優(yōu)秀青年教師后備人選”專項資助項目“當代中國學校變革的理論與實踐”
2005-2006年 主持上海市教育科學研究課題“高中與大學銜接中的學生成長需要研究”
2004-2006年 主持、完成橫向課題“當代中國教育變革戰(zhàn)略研究”
2004-2005年 主持、完成上海市教委德育處決策咨詢課題“生命與人格教育的大中小學銜接研究及指導綱要”
2002-2005年 參與、完成教育部人文社會科學重點研究基地、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所重大課題《基礎(chǔ)教育政策制定與決策機制改革研究》的子課題《中國基礎(chǔ)教育政策制定的狀態(tài)分析與走向思考》
2000-2004年 參與、完成葉瀾教授主持的全國哲社“十五”國家級重點課題《“新基礎(chǔ)教育”理論及推廣性、發(fā)展性研究》的子課題《“新基礎(chǔ)教育”學校管理改革研究》和《“新基礎(chǔ)教育”班級建設改革研究》
主持、完成上海市哲學社會科學青年課題“關(guān)懷生命：當代中國學校教育價值的新取向”
參與、完成葉瀾教授主持的教育部素質(zhì)教育調(diào)研課題《實施素質(zhì)教育與學校整體變革》
參與范國睿教授主持的基地課題《學校教育生態(tài)研究：制度建構(gòu)與文化生成》課題 承擔子課題《區(qū)域性學校教育生態(tài)更新研究》
科研成果所獲獎勵
上海市高校優(yōu)秀青年教師（2008年）
全國“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀指導教師獎（2006）
全國百篇優(yōu)秀博士論文獎(2004年)
出國(境)訪學經(jīng)歷
2009年10月訪問西班牙馬德里自治大學、德國洪堡大學
社會團體兼職
教育部人文社科重點研究基地華東師范大學基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員
華東師范大學新基礎(chǔ)教育研究中心學生發(fā)展與學生工作研究室主任
