參加省優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎(jiǎng)，鐵路局課堂教學(xué)練功比武獲一等獎(jiǎng)，多次參加分局課堂教學(xué)練功比武均獲一等獎(jiǎng)；帶領(lǐng)學(xué)生科技小組制作的“高效節(jié)水器”獲鐵路局首屆中小學(xué)生科技制作大賽一等獎(jiǎng)；在歷屆初中物理競(jìng)賽中所輔導(dǎo)的學(xué)生共有十幾人分獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，幾十人分獲省一、二、三等獎(jiǎng)。曾發(fā)表論文《淺談物理教學(xué)中的德育滲透》，《物理教學(xué)中的“交往”之探究》獲鐵路局 教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；教改實(shí)驗(yàn)《變常規(guī)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)》通過鐵路局教改成果委員會(huì)認(rèn)定。 從教以來，一直從事教學(xué)第一線的工作，對(duì)教育工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮認(rèn)真。不僅認(rèn)真鉆研教材，努力上好每一節(jié)課，多年來還致力于教學(xué)改革，傾注了大量的心血。特別是在素質(zhì)教育的改革大潮中大膽嘗試，注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和研究問題的培養(yǎng)，使學(xué)生在創(chuàng)造思維、邏輯思維、發(fā)散思維及創(chuàng)造能力上有很大提高。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，深得學(xué)生的喜愛和專家同行的好