1978年-1980年，煙臺(tái)師范�？茖W(xué)校中文系學(xué)習(xí)；

1980年，留校工作，任文學(xué)理論教師；

1985年-1988年，鄭州大學(xué)中文系中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)碩士研究生，獲碩士學(xué)位；

1992年9月-1993年7月，復(fù)旦大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者；

1994年，任煙臺(tái)師范學(xué)院中文系副主任、黨總支副書記；

1999年，煙臺(tái)師范學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)，主持工作；

2002年，煙臺(tái)師范學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)；

2004年，魯東大學(xué)校長(zhǎng)助理兼教務(wù)處處長(zhǎng)；

2009年6月，在職獲華中科技大學(xué)高等教育學(xué)博士學(xué)位；

2009年10月-2017年1月，任魯東大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)；

2017年1月至今，魯東大學(xué)張煒研究院、萬(wàn)松浦書院、膠東文化研究院名譽(yù)院長(zhǎng)，魯東大學(xué)文學(xué)博物館名譽(yù)館長(zhǎng)。

2017年1月23日上午，魯東大學(xué)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，宣布山東省委關(guān)于魯東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整的決定，免去劉煥陽(yáng)同志魯東大學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。

先后出版中國(guó)古代詩(shī)歌、文化傳播、家族文學(xué)方面的研究著作8部。以文學(xué)家族與家族文學(xué)研究為重點(diǎn)，出版了《宋代晁氏家族及其文獻(xiàn)研究》（齊魯書社）《晁補(bǔ)之與宋代晁氏家族》（山東文藝出版社）《宋代巨野晁氏家族文化研究》（中華書局）等專著，發(fā)表了有關(guān)晁氏家族研究的系列論文。對(duì)晁氏家族的研究，始于上世紀(jì)八十年代，是國(guó)內(nèi)學(xué)界比較早的對(duì)文學(xué)家族與家族文學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究。對(duì)宋代晁氏家族文學(xué)研究的相關(guān)成果多次被評(píng)價(jià)為“有開(kāi)創(chuàng)之功”。一是圍繞宋代晁氏家族的世系源流、家族文化、師友交游、文獻(xiàn)考述、文學(xué)創(chuàng)作等方面展開(kāi)深入探討，揭示了宋代不同家族與士人階層之間的內(nèi)聚與互動(dòng)，體現(xiàn)了家族文學(xué)對(duì)宋代文學(xué)的重要影響，構(gòu)建了文學(xué)家族與家族文學(xué)研究的新范式；二是整體梳理與個(gè)案分析相結(jié)合，既探討文學(xué)家族與家族文學(xué)的一般性規(guī)律，又以個(gè)案分析展現(xiàn)細(xì)部肌理與創(chuàng)作個(gè)性，勾畫出家族文學(xué)史的發(fā)展軌跡，探討了家教、家學(xué)、家風(fēng)對(duì)家族文學(xué)的影響，具有家族文學(xué)史的創(chuàng)新意義；三是資料翔實(shí)，撮合考辨，根據(jù)史籍、書目、方志、譜乘和別集資料等，剔理爬梳，探微抉奧，對(duì)晁氏家族的世系、占籍、著述、交游等多有糾謬補(bǔ)缺之功�！堵浞�山東第一州——明代朝鮮使臣筆下的登州》等文化傳播研究成果，從朝鮮使臣“使華錄”所聞所見(jiàn)所感的視域出發(fā)，考察了明代朝鮮朝使臣筆下的登州，清晰地描繪和敘述了明代登州的“實(shí)像”與“故事”，充實(shí)和豐富了“世界的中國(guó)觀”的內(nèi)容。

長(zhǎng)期從事教學(xué)、教學(xué)管理與高等教育研究工作，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在高等教育出版社等出版教材3部，在山東大學(xué)出版社等出版教學(xué)改革論集3部。以地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革為研究重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，先后在《教育研究》、《中國(guó)高等教育》、《光明日?qǐng)?bào)》（教育理論版）、《中國(guó)教育報(bào)》（教育科學(xué)版）等報(bào)刊雜志發(fā)表系列研究論文，立足于地方本科高校實(shí)際，既注重理論研究的創(chuàng)新性與前瞻性，更注重研究成果的實(shí)踐性與應(yīng)用性。在教師教育培養(yǎng)模式與應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革方面的理論研究與改革成果，產(chǎn)生了良好的實(shí)踐效益和社會(huì)影響。教育部于2013年在魯東大學(xué)召開(kāi)全國(guó)教師教育培養(yǎng)新模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，予以推廣。《地方本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位與體系建設(shè)》 一文，被引用237次。

1、《立足專業(yè)發(fā)展，校地聯(lián)合，構(gòu)建職前職后一體化教師教育模式》

2009年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（首位）

2、《宋代巨野晁氏家族文化研究》（中華書局《山東文化世家研究書系》之一）

2015年獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果重大成果并一等獎(jiǎng)（首位）

3、 《地方本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位與體系建設(shè)》（《教育研究》2012年第12期）

2016年獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（首位）

4、《立足專業(yè)發(fā)展，校地聯(lián)合，構(gòu)建職前職后一體化教師教育模式》

2009年獲山東省省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（首位）

5、 《立足應(yīng)用，需求導(dǎo)向，構(gòu)建校地融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式》

2014年獲山東省省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（首位）

6、《宋代晁氏家族及其文獻(xiàn)研究》（齊魯書社）

2006年獲山東省教育廳社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（唯一）

7、《落帆山東第一州——明代朝鮮使臣筆下的登州》（人民出版社）

2014年獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（首位）

8、《建立“四.四”輻射型課程體系，全面提高中文專業(yè)建設(shè)水平》

2001年獲山東省省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（第二位）

9、《基于“校企�！焙献鞯摹爱a(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同育人模式探索與實(shí)踐》

2018年獲山東省省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（第二位）

10、《大學(xué)學(xué)術(shù)管理制度倫理建設(shè)芻議》（《教育研究》2013年第12期）

2015年獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（第二位）

11、《中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞學(xué)》（中國(guó)文學(xué)出版社）

1997年獲煙臺(tái)市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（唯一）

12、《中國(guó)古代詩(shī)歌藝術(shù)研究》（山東大學(xué)出版社）

2009年獲煙臺(tái)市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（唯一）

13、《膠東文化通論》（齊魯書社）

2016年獲煙臺(tái)市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（首位）

1、2002年被評(píng)為山東省高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)工作者

2、2008獲煙臺(tái)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)

3、2010年被選拔為山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家

4、2013年獲第三屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師獎(jiǎng)

5、2019年獲山東省社會(huì)科學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)