她作為一名中共黨員，能始終保持黨員的先進性，在各方面處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她擁護黨的各項方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；熱愛教師職業(yè)，一貫?zāi)７兜芈男薪處熉氊?zé)，工作認(rèn)真負責(zé)，勤懇踏實，忠于職守；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，教書育人，為人師表。她時時以先進人物的先進事跡為榜樣自勉自勵，逐步提高自己的師德水平和理論素養(yǎng)。

作為教師，她認(rèn)為高尚的師德一要有健全的人格魅力，二要愛生敬業(yè)。蘇霍姆林斯基說過：“任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。”不管遇到什么困難、什么痛苦、什么不如意，站在講臺上的她總是面帶微笑的，在學(xué)生面前一直保持著樂觀向上的精神面貌、耐心細致的工作態(tài)度，使每一位學(xué)生都能感到和她相處的輕松、愉快，這樣的課堂氛圍才更能激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有學(xué)生曾經(jīng)這樣感嘆道：“郭老師教學(xué)太認(rèn)真了，上她的課都不好意思不認(rèn)真聽。”只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和愛護，像對待自己的孩子一樣對待每一個學(xué)生，才能去偽存真，讓學(xué)生感受到關(guān)注。多年來，她所教的學(xué)生如有家庭困難的，她都會伸出熱情的手幫助他們。她曾多次給家在農(nóng)村、生活艱苦的學(xué)生購買衣物。尤其是每次帶領(lǐng)學(xué)生赴南京參加生物競賽，在火爐般的南京，既要輔導(dǎo)學(xué)生考試，又要照顧他們的飲食起居，還趁學(xué)生考試的時候，到火車站排隊買回程的車票。逢年過節(jié)，她都會收到這些學(xué)生們來自世界各地的問候，在美國麻省理工的李立帥同學(xué)順利碩士畢業(yè)通過博士資格了、在清華大學(xué)的張愛華同學(xué)博士畢業(yè)了、在中山大學(xué)才大二的張多多同學(xué)就獲得全國十佳醫(yī)學(xué)生了……看到學(xué)生們都有那么美好的未來，那么突出的成績，她工作的熱情就更高了。

在21年的工作中，她總是能兢兢業(yè)業(yè)、踏實苦干，從不計較個人得失，總能以大局為重，服從學(xué)校的安排，不僅滿工作量，還超額完成工作量。從1999年開始她就常年既擔(dān)任高三年級的教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任生物教研組長（現(xiàn)稱為生物學(xué)科主任）工作。由于學(xué)校生物教師緊張，在2001年，擔(dān)任高二兩個實驗班和高三一個班的跨年級、跨教材教學(xué)工作和生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)工作，2007年，她擔(dān)任高二年級3個選修班（本部1個、分校2個）的教學(xué)工作，雖然本、分校兩地跑，但她從無怨言，并總是能出色地完成各項任務(wù)。2009年小高考前，她除了帶三個選修班，還接手了3個實驗班的必修生物教學(xué)，經(jīng)過努力，在小高考中所教班級達A率為100%。2010年的高考，她所帶的2個選修班學(xué)生95%以上達B。

在近年來的教學(xué)中，她分別經(jīng)歷了“3+小綜合”、“3+大綜合”、“3+1+1”的單科考試和“3+學(xué)業(yè)水平測試”四種高考模式，但是她都能針對不同的高考模式，帶領(lǐng)教研組老師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)的方法和策略進行組織教學(xué)，精講精練，真正做到對路、到位。由于她能密切關(guān)注高考動向，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，所教生物高考成績也在歷年高考中取得徐州市第一名，2006年所帶領(lǐng)的高三生物教研組取得高考均分位居江蘇省第11名的好成績。

這些年來生物教材也是換了多個版本，而且每次換教材，她都是第一個去嘗試、去拓荒，積累了第一手教學(xué)案例、課件、經(jīng)驗和教訓(xùn)，為后續(xù)其他教師的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

在新課程實施過程中，她又沖在新課程改革的前線，認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》并踐行新課程理念。由于教育教學(xué)成績特別突出，近年來被推選參加了許多省市教育教學(xué)工作。她先后參加了江蘇省考試院組織的江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試考試說明（必修）的制定和修訂工作，并參與了三年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修）的命題、征題工作，多次參加徐州市高三質(zhì)量檢測的命題、試卷分析等工作，多次參加了徐州市生物評優(yōu)課的評委工作和教師資格認(rèn)定的評委工作，2009年還參加了徐州市教研室組織的“名師在線”和“名師講堂”活動，“名師講堂”還在徐州市電視臺公開播出。由于工作認(rèn)真負責(zé)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評，她自己也在這些工作中得到了鍛煉，提高了教育教學(xué)水平。

她一直謹(jǐn)記“奉獻是教師的天職”。每天從到學(xué)校的那一刻起，校園中總能看到她忙碌的一路小跑風(fēng)風(fēng)火火的身影，經(jīng)常由于在學(xué)校的各種事務(wù)、會議來不及準(zhǔn)備第二天的課，她就回家繼續(xù)工作，在她的概念中，沒有上班下班的區(qū)別，需要的時候就工作。當(dāng)然，繁重的工作也給她和家庭帶來很大的影響。她自己本來體質(zhì)較弱，還有低血糖和眩暈的病癥。每次生病，她還想著妥善安排好自己的課務(wù)，痊愈后及時補上。

在兒子剛剛2歲的2000年，她的丈夫考上了上海華東師范大學(xué)的碩士研究生，使她本來緊張的生活更加忙碌了。家里年邁的父母也做出了很大的犧牲，無怨無悔地幫助她帶著幼小的兒子，還要做飯、燒菜。由于學(xué)校有寄宿生，每周有一天值班不能回家。一開始每當(dāng)周三，兒子知道晚上見不到媽媽，早晨就哭鬧著不肯上幼兒園。后來，兒子懂得媽媽必須要離開他一個晚上，漸漸地也就接受了這個事實，含著眼淚哀求媽媽周四一定要早點接他回家。

2003年，她的丈夫碩士畢業(yè)回到學(xué)校工作，一畢業(yè)他就接手一個班的班主任工作和歷史學(xué)科主任工作，每天也是早出晚歸的。她和家人商量好，忍痛將兒子中午留在學(xué)校吃小飯桌，放學(xué)后在學(xué)校上托管班。每天接孩子的時候，托管班里基本上就只剩下她的兒子了。經(jīng)過這樣的鍛煉，兒子也逐漸成長起來，養(yǎng)成較強的獨立生活能力，從三年級開始就可以自己乘公交車回家了。

雖然她具有較為扎實的教學(xué)基礎(chǔ)理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是她從不驕傲自滿，一直保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷更新教育教學(xué)觀念，善于思考并不斷改進自己的教學(xué)技能，探索教育教學(xué)新規(guī)律，積極參加課堂教學(xué)改革。由于教學(xué)思路清晰，教育教學(xué)理念新，教學(xué)手段巧妙靈活，在傳授知識的同時還特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高以及學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，使教學(xué)過程成了生動、發(fā)展、富有個性化的動態(tài)創(chuàng)造活動，教學(xué)效果好，深受學(xué)生的喜愛，并有效促進了學(xué)生的發(fā)展，每次評教學(xué)生滿意率達95%以上。

作為生物學(xué)科主任，她常年擔(dān)負起高三畢業(yè)班的教學(xué)工作和生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)員及組織工作，教育教學(xué)成績特別突出。所輔導(dǎo)的學(xué)生李明昊、單曦、王曄、蔡曉雨等七位同學(xué)獲得全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽一等獎并獲得高考保送資格，謝光宇、李立帥、劉柏平等二十多位同學(xué)獲得省一等獎并獲得高考加分資格，有近100位同學(xué)獲省二、三等獎，所教學(xué)生吳琛、李立帥、孫杰等現(xiàn)就讀于美國斯坦福、麻省理工等著名高校。

作為課題主持人，她帶領(lǐng)全組教師開展調(diào)查研究和新課程改革研究，指導(dǎo)和幫助教師開展課程改革并發(fā)揮引領(lǐng)作用。她主持的徐州市第三期教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與高中生物教學(xué)的整合研究》已于2004年6月結(jié)題，省級課題《新課程背景下互動高效教學(xué)體系的構(gòu)建》的子課題——《新課程背景下互動高效的生物學(xué)科教學(xué)》已于2009年9月結(jié)題，徐州市第七期教學(xué)研究課題《新課程背景下高中生物實驗教學(xué)研究》已于2009年12月結(jié)題，申報的省級課題《高中新課程生物實驗的探究與創(chuàng)新》已于2009年12月被批準(zhǔn)立項并開題。近年來在省級以上刊物上公開發(fā)表文章十余篇，《探究遺傳物質(zhì)》一節(jié)教學(xué)設(shè)計獲江蘇省教研室評比一等獎，多篇論文獲得省、市一等獎。多次參與省市教研室組織的教學(xué)參考書編寫工作，主編了《學(xué)業(yè)水平測試A級認(rèn)證》，參與編寫了江蘇省中小學(xué)教研室主編的《學(xué)習(xí)與評價高中生物實驗冊（選修1）》、《學(xué)習(xí)與評價高中生物實驗冊（選修3）》，《同步導(dǎo)學(xué)（必修1）》、《同步導(dǎo)學(xué)（必修2）》等多部圖書。

實驗室管理規(guī)范、科學(xué)。圍繞新教材認(rèn)真開展新實驗的研究和準(zhǔn)備工作，2003年完成編寫了《生物實驗冊》，圖文并茂，既提高了學(xué)生實驗技能，還養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣；2002年配合徐州市教研室，承辦了新教材實驗的教師培訓(xùn)，在蘇魯豫皖地區(qū)產(chǎn)生很大影響。此外，生物組和有關(guān)部門設(shè)計制作了大型動物生態(tài)標(biāo)本展覽室，其館藏的動物標(biāo)本在徐州市首屈一指，姚樹義老師的動物標(biāo)本制作技術(shù)也堪稱一絕。在她的主持下生物學(xué)科組還對徐州一中的校園植物進行了調(diào)查和統(tǒng)計，完成近100種植物的名錄。此外，一個與新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材配套的“植物組織培養(yǎng)實驗室”正在進一步籌建中。

由于學(xué)校的發(fā)展，生物組近幾年吸收了很多大學(xué)畢業(yè)生，所以教師隊伍建設(shè)也是她最緊要的工作之一。在新教師培養(yǎng)方面，采用“導(dǎo)師制”，通過對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，教學(xué)專題的研究，導(dǎo)師引領(lǐng)和指導(dǎo)，青年教師很快成長起來。一方面，她充分發(fā)揮和調(diào)動全組老教師的模范帶頭作用，甘為人梯，以老帶新，互幫互學(xué)；另一方面充分相信青年教師并激發(fā)青年教師的學(xué)習(xí)熱情，帶領(lǐng)他們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、互相聽課，使青年教師快速成長起來。每逢學(xué)校重大的教科研活動、對外公開課、觀摩課，盡量指導(dǎo)他們承擔(dān)，把青年教師推上教科研的第一線，不斷提高課堂教學(xué)能力。現(xiàn)在生物組的青年教師5人在市評優(yōu)課比賽中分別獲得一、二、三等獎，1人在省課件評比中獲一等獎、2人獲二等獎、2人獲三等獎，有6人在學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一、二等獎，青年教師在生物競賽輔導(dǎo)工作和校本課程開發(fā)工作中逐步擔(dān)當(dāng)起重要工作，分別獲得“江蘇省中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽”輔導(dǎo)全國一等獎、省一、二、三等獎若干。

現(xiàn)在全組教師還積極響應(yīng)學(xué)校號召，在三個年級認(rèn)真編寫和使用學(xué)案，教學(xué)效果良好。此外，正在著手開發(fā)——《衛(wèi)生與健康》、《營養(yǎng)與健康》、《微生物與健康》、《環(huán)境與健康》等健康系列、《克隆春天》、《生物競賽課程》、《揭秘生活中的遺傳與變異現(xiàn)象》、《生物科學(xué)史話》等多個校本課程。

在教學(xué)、教研方面，她有著較強的進取精神，從剛參加工作時起，就虛心向老教師求教，拜姚樹義老師為師，潛心學(xué)習(xí)，憑借自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，很快勝任了生物教學(xué)，并逐步形成了一套有自己特色的教學(xué)方法。

在平時繁忙的工作之余，她特別注重學(xué)習(xí)，善于反思。在2002年5月，她參加了為期40天的由江蘇省教育廳主辦南京師范大學(xué)承辦的第一期江蘇省新課程骨干教師培訓(xùn)班，并于2003年8月順利通過論文答辯結(jié)業(yè)，在培訓(xùn)班里她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程教育理論，對新課程的實施打下了堅實的理論基礎(chǔ)。2005年，江蘇省進入新教材實驗區(qū)，她又參加了2005年8月由徐州師范大學(xué)承辦的江蘇省新課程骨干教師培訓(xùn)班和徐州市新課程培訓(xùn)班，為即將進行的新教材的教學(xué)實踐活動做好了充分的準(zhǔn)備，同時也進一步提高了新課程教育教學(xué)理論素養(yǎng)。2005年11月她和20多位來自江蘇省各地的生物教師參加了為期近一個月的英國學(xué)習(xí)生活，這是由江蘇省教育廳和蘇曼教育國際發(fā)展中心主辦第一期生物學(xué)科境外教育培訓(xùn)班，在英國學(xué)習(xí)、考察、交流活動期間，她認(rèn)真比較了英國和中國的教育體系，學(xué)習(xí)了英國先進的教育理念，參觀了英國現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，倍感受益匪淺。感受到他們所提倡的“教育人人平等”、“想方設(shè)法實施教育的各項功能”、“保留住每個孩子”、“傾聽他們的心聲”、“讓孩子建立自己的價值觀和自她評價體系”等教育理念，與我國新課程倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”理念，有異曲同工之處，這也成為她在新課程實施過程中，不斷反思教育教學(xué)行為，落實好新課程的基本出發(fā)點。

江澤民主席《在北師大百年校慶上的講話》教導(dǎo)我們“教師要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”， “新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。”她就是這樣利用一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)習(xí)型的教師。命題時需要繪圖，她就向其他老師學(xué)習(xí)photoshop，開課時需要一些視頻，她就向電教老師請教。

此外，她還積極參加各級各類新課程研討會，近五年在華東地區(qū)、江蘇省、徐州市范圍內(nèi)開設(shè)講座、公開課、示范課將近20次。2006年12月為了交流各地實施新課程的經(jīng)驗和成果，江蘇省教研室在蘇州市舉辦的江蘇省新課程研討會，會上她代表徐州市上了一節(jié)題為《探索遺傳物質(zhì)的過程》的觀摩課，受到與會專家和教師們的一致好評；2007年在國家電教館組織的“百所名校展示”活動中做了《新課程背景下生物學(xué)科教育改革的探索與實踐》的報告；2007年7月被徐州師范大學(xué)聘為2007年江蘇省級新課程骨干教師培訓(xùn)的主講教師，開設(shè)講座《08高考方案與教學(xué)實施策略》和觀摩課《探索遺傳物質(zhì)的過程》；多次在徐州市高三生物教學(xué)研討會上專題發(fā)言，2008年1月徐州市教研室在新沂市舉行高三研討會，她以《研讀《課標(biāo)》和《說明》，積極應(yīng)對迎高考》為題，介紹了她對新課程實施以來的教學(xué)和高三復(fù)習(xí)應(yīng)考的建議；2007年9月她參加了在浙江寧波舉辦的華東地區(qū)中學(xué)生物課程改革研討會，學(xué)習(xí)了來自華東地區(qū)的多節(jié)優(yōu)秀課，對自己的教學(xué)有很大的啟發(fā)，2008年11月，她有幸代表江蘇省參加了在江西吉安舉辦的華東地區(qū)中學(xué)生物課程改革研討會，以一節(jié)《探究光合作用的過程》獲得高中組優(yōu)秀課一等獎。2008年和2009年暑期被江蘇教育出版社聘為新課程教材培訓(xùn)專家，在陜西渭南和江蘇宿遷等地進行新教材培訓(xùn)講座，均受到與會教師的好評。2009年7月在徐州市暑期教師新課程培訓(xùn)中，做了題為《漫談?wù)f課》的講座，2009年11月，在徐州市高三教學(xué)研討會上，上了一節(jié)《與顯微鏡有關(guān)的實驗復(fù)習(xí)》的示范課，2009年12月，她又參加了徐州市教研室電教館組織的“名師在線”和“名師講堂”的錄制工作，2010年10月，她先后為徐州師范大學(xué)承辦的“國培計劃”培訓(xùn)活動開設(shè)觀摩課、為豐縣宋樓中學(xué)“同課異構(gòu)”活動開設(shè)研究課……在這些活動中，她結(jié)交了很多良師益友，同時也充分展示了對新課程實施以來的感悟和經(jīng)驗，在生物學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高聲譽。

在教學(xué)管理工作方面，她自擔(dān)任生物教研組長以來，總能以身作則，工作中勇挑重擔(dān)，和同事們團結(jié)協(xié)作，從不保守自己的經(jīng)驗，做到資源與大家共同分享。每逢有教師結(jié)婚、生子，她就號召組里老師都去祝賀；組里教師的家人有生病、去世等，她都帶頭前去看望慰問。多年來，每逢年末，她都要組織一次包括全體家庭成員參與的聚會活動，這樣既增強了組里老師的凝聚力，也聯(lián)系了各個家庭的感情。由于她與全組教師共同提高，并力求營造寬松、民主、和諧的教科研氣氛，使生物組在各方面均取得較突出的成績，她所帶領(lǐng)的生物學(xué)科組曾被徐州團市委授予的市級“青年文明號”榮譽稱號，現(xiàn)正在積極爭創(chuàng)省級“青年文明號”，前往新沂市時集鎮(zhèn)新莊村，把溫暖送給貧困的農(nóng)村留守兒童；2010年生物學(xué)科組又被徐州市婦聯(lián)授予“三八紅旗集體”。

在她的指導(dǎo)下，生物組青年教師周曉梅獲得徐州市大市評優(yōu)課一等獎，張學(xué)勤、吳艷等老師獲得江蘇省課件大賽一等獎、薛倩、張敏、杜雯雯等老師獲得二、三等獎，張敏、楊慧、蘇璇等老師獲得徐州市區(qū)評優(yōu)課一等獎，杜雯雯獲得徐州市區(qū)基本功大賽一等獎，吳艷、杜雯雯等老師獲得徐州市區(qū)評優(yōu)課二等獎，吳艷老師所帶的班級獲得徐州市文明班級稱號，2009年9月在淮安市舉辦的江蘇省高中生物骨干教師課程培訓(xùn)會上楊慧老師代表徐州市進行了課件展示。

每年兩次她都悉心指導(dǎo)青年教師在大市范圍內(nèi)開設(shè)大型公開課，并以身作則帶領(lǐng)他們輔導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽，近年來獲得全國及省級一、二、三等獎項100多人次，尤其是2003年和2004年，學(xué)生獲得省一等獎及以上的人數(shù)15人次（全省共100人），在江蘇省名列前茅。

面對成績，她謙虛謹(jǐn)慎，面對挫折，她泰然處之。路漫漫其修遠兮，在今后的教育教學(xué)生涯中，她還將一如既往地默默奉獻，借用陶行知先生當(dāng)年倡導(dǎo)的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這也是她所追求的人生最高境界。