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  • 阿希斯·南迪

    阿希斯·南迪

    阿希斯·南迪 [ 又譯:亞西斯·南地],印度政治心理學家和社會學家,出生于印度北部比哈爾(Bihar)邦的帕戈爾布爾(Bhagalpur)鎮(zhèn)。

    人物介紹

    阿希斯·南迪 [Ashis Nandy 1937,又譯:亞西斯·南地],印度政治心理學家和社會學家,出生于印度北部比哈爾(Bihar)邦的帕戈爾布爾(Bhagalpur)鎮(zhèn)。

    他自小生長在加爾各答,曾在數(shù)所大學受過教育,涉及學科較廣。由于對社會學和臨床心理學產(chǎn)生興趣,最后定向于該領域,接受這方面的正規(guī)訓練。他曾在那格浦爾大學學習社會學,古加拉特大學學習臨床心理學,并獲得哲學博士學位。

    南迪的主要研究方向是政治心理學和科學心理學。在政治心理學領域,他將S.弗洛伊德的精神分析理論、非西方心理學理論、人類文化學派的理論和政治哲學引入對權力主義、女權運動、暴力、殖民主義、創(chuàng)造力、烏托邦和壓抑等問題的研究。這些研究的結果見于《在心理學的邊緣》一書,該書對印度的政治和文化做了較為客觀的評價。此后,南迪采用更為直接的方法探索建立一套空想的或規(guī)范的政治心理學理論,尋找有關壓抑的替代理論。他在這方面的嘗試使他寫成了《壓制和人類解放》、《告別兒童時代》、《親密的敵人》等著作。

    在科學心理學領域,他通過研究兩名印度科學的先驅者,出版了《另類科學》一書。該書不僅分析了科學的來龍去脈(例如組織、投資和專業(yè)文化),探討了它的愿意(例如科學假設的方法和范式,創(chuàng)造力的類型等),而且還闡釋了在科學中占主要地位的科學文化和現(xiàn)代科學的普遍性、客觀性與累積性。這種用選擇性的批判的心理學方法進行的分析,其基礎部分地來源于非現(xiàn)代傳統(tǒng)。這方面的思想可見于他的《科學、權威主義和文化》、《關于方法論的傳統(tǒng)的對話》、《實現(xiàn)心理學的選擇性政治》等論文中。

    南迪積極參與公民運動,被稱為”印度的良心“。他任職德里的發(fā)展社會研究中心,還是墨爾本后殖民研究所杰出學者,以及高等教育全球科學委員會成員。多年來,他還和各種組織相聯(lián),如新德里生太極食物安全中心,公民自由人民聯(lián)盟,德里文化選擇與全球未來委員會,英聯(lián)邦人權組織,和平與未來跨國基金會,戶田紀念國際和平研究所等。南迪曾就宗教及民族暴力撰寫非官方報告,并代表南亞的非政府組織監(jiān)視孟加拉、巴基斯坦和印度的國會選舉。他曾是由亞洲婦女人權委員會組織的“發(fā)展的受害者”(1994)及“種族歧視”(2001)婦女法庭的審裁委員。他還是由印度人民環(huán)境及人權法庭(2000)組織的薩達爾薩羅瓦調水工程公開聽證會上的陪審團成員。

    阿希斯·南迪

    主要著作

    在心理學的邊緣 (At the Edge of Psychology)

    壓制和人類解放

    告別兒童時代

    親密的敵人 (The Intimate Enemy)

    另類科學 (Alternative Sciences)

    科學、權威主義和文化

    關于方法論的傳統(tǒng)的對話

    實現(xiàn)心理學的選擇性政治

    板球之道 (The Tao of Cricket)

    野蠻的佛洛依德 (The Savage Freud)

    民族主義的非法性(臺譯:國族主義的非法性)

    通往城市的模糊之旅(An Ambiguous Journey to the City)

    時間隧道(Time Warps)

    時間苦旅(Time Treks)

    傳統(tǒng),暴政與烏托邦(Traditions, Tyranny and Utopias)

    失明的眼睛:五百年的哥倫布(合著)(The Blinded Eye: 500 Years of Christopher Columbus)

    創(chuàng)造民族(與人合著)(Creating a Nationality)

    科學,霸權與暴力(編者)(Science, Hegemony and Violence)

    我們欲望的秘密政治(編者)(The Secret Politics of our Desires)

    民主的多元宇宙(與人合編)(The Multiverse of Democracy)

    知識與文化的未來(與人合編)(The Future of Knowledge and Culture)

    鑒別大眾文化的特征(與人合編)(Fingerprinting Popular Culture)

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