人物簡(jiǎn)介
大學(xué)本科畢業(yè)，理學(xué)士學(xué)位，中學(xué)高級(jí)教師，大江中學(xué)物理教研組長(zhǎng)，市、區(qū)教育學(xué)會(huì)物理專委會(huì)會(huì)員。廖超老師所教高94級(jí)學(xué)生三人進(jìn)入縣高考前10名；高2000級(jí)高考平均分達(dá)84分，超過市平均分6分多；
所教高2001級(jí)高考成績(jī)優(yōu)異，徐晨同學(xué)高考物理單科成績(jī)?nèi)〉昧?44的高分；在2004年高考中，與化學(xué)和生物兩科老師共同努力，取得了理科綜合成績(jī)超市平均分38分的優(yōu)異成績(jī)。
主要成就
輔導(dǎo)的學(xué)生多人次獲得國(guó)家、市和區(qū)級(jí)獎(jiǎng)?chuàng)瘟酥貞c市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題《中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)研究》子課題“中學(xué)物理探究性實(shí)驗(yàn)研究”主研。其撰寫的論文《物理中的“意、境、圖”》、《淺議中學(xué)物理中的探索性實(shí)驗(yàn)》等榮獲巴南區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng).
出版著作
《物理中的“意、境、圖”》
《淺議中學(xué)物理中的探索性實(shí)驗(yàn)》
《中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)研究》
人物評(píng)價(jià)
廖超老師深深熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，愛護(hù)學(xué)生注重以科學(xué)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平；在教學(xué)工作中，全面貫徹素質(zhì)教育，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索新的方法，把自己推向教育新領(lǐng)域的前沿。
在多年的學(xué)習(xí)進(jìn)修和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)， 講求學(xué)習(xí)效率；課堂努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課后細(xì)心輔導(dǎo)；精練精講，注重能力遷移。