人物簡介
大學本科畢業(yè)，理學士學位，中學高級教師，大江中學物理教研組長，市、區(qū)教育學會物理專委會會員。廖超老師所教高94級學生三人進入縣高考前10名；高2000級高考平均分達84分，超過市平均分6分多；
所教高2001級高考成績優(yōu)異，徐晨同學高考物理單科成績?nèi)〉昧?44的高分；在2004年高考中，與化學和生物兩科老師共同努力，取得了理科綜合成績超市平均分38分的優(yōu)異成績。
主要成就
輔導的學生多人次獲得國家、市和區(qū)級獎?chuàng)瘟酥貞c市教育學會立項課題《中學生自主探究能力的培養(yǎng)研究》子課題“中學物理探究性實驗研究”主研。其撰寫的論文《物理中的“意、境、圖”》、《淺議中學物理中的探索性實驗》等榮獲巴南區(qū)論文評比一等獎.
出版著作
《物理中的“意、境、圖”》
《淺議中學物理中的探索性實驗》
《中學生自主探究能力的培養(yǎng)研究》
人物評價
廖超老師深深熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，愛護學生注重以科學的教育理論指導自己的教學實踐，提高自己的教學水平；在教學工作中，全面貫徹素質(zhì)教育，認真鉆研業(yè)務，不斷探索新的方法，把自己推向教育新領域的前沿。
在多年的學習進修和總結教學經(jīng)驗的基礎上，形成了自己獨特的教學風格：注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)， 講求學習效率；課堂努力調(diào)動學生的積極性，課后細心輔導；精練精講，注重能力遷移。