溫德峰是自學(xué)成才的山東名師，全國(guó)著名的語(yǔ)文特級(jí)教師。他剛參加工作時(shí)僅有初中學(xué)歷，從小學(xué)代課教師起步，再到小學(xué)民辦教師，初中數(shù)學(xué)教師，高中語(yǔ)文教師，高中語(yǔ)文課程培訓(xùn)專家，山東省首批中學(xué)正教授級(jí)教師。他的成長(zhǎng)事跡感人，經(jīng)歷豐富而傳奇,博學(xué)幽默。他首次提出了“建構(gòu)生態(tài)的語(yǔ)文課堂”的理論和課堂教學(xué)模式，近年來(lái)，溫老師已在全國(guó)新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)做教師專業(yè)發(fā)展、語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)、新課程改革創(chuàng)新實(shí)踐、全員育人導(dǎo)師制、國(guó)學(xué)教育等主題報(bào)告100多場(chǎng)，受到了專家學(xué)者和廣大中小學(xué)教師的一致好評(píng)。

日照市委組織部特聘干部教育培訓(xùn)國(guó)學(xué)課程教授，日照市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，山東省教育廳中小學(xué)教師課程培訓(xùn)特聘團(tuán)隊(duì)專家，山東省教師專業(yè)發(fā)展研究會(huì)理事，全國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)特聘基礎(chǔ)教育一線專家。

讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的向往和享受

語(yǔ)文高考研究及語(yǔ)文高分備考指導(dǎo)

高分作文是怎樣煉成的

在不斷超越中體味教師專業(yè)成長(zhǎng)的幸福

讓國(guó)學(xué)精華伴隨高品位的生命健康成長(zhǎng)

近10年來(lái)，他指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表習(xí)作71篇，曾多次創(chuàng)下高考語(yǔ)文平均分、最高分名列前茅的佳績(jī)，1997年他所帶的班級(jí)高考語(yǔ)文平均110.23分，2004年高考他所帶的實(shí)驗(yàn)班有15同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)超過(guò)130分，其中陳為亮同學(xué)語(yǔ)文141分。他倡導(dǎo)的“依據(jù)學(xué)情，創(chuàng)造性地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)”的新課程教學(xué)策略，得到了省教研室專家的認(rèn)可推廣，在華東師大名師成長(zhǎng)論壇上，他提出的“建構(gòu)生態(tài)的語(yǔ)文課堂”的教學(xué)觀，得到了省教育廳張志勇副廳長(zhǎng)的充分肯定。

他參與了兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)，是“全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題全員育人導(dǎo)師制實(shí)驗(yàn)研究”課題主持人，該課題實(shí)驗(yàn)成果已在全國(guó)推廣。他主持過(guò)兩項(xiàng)省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，均已通過(guò)鑒定。他筆耕不輟，發(fā)表文學(xué)作品27篇，有49篇教育科研論文在省級(jí)以上期刊發(fā)表，11篇被編入人教版等《中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)用書(shū)》；在尋求理想語(yǔ)文教育的路上，他尋找生活的語(yǔ)文，生態(tài)的語(yǔ)文，快樂(lè)的語(yǔ)文；在尋求職業(yè)幸福的路上，他和學(xué)生一起，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展，享受語(yǔ)文活動(dòng)的個(gè)中真味。