主要從事教育基本理論與比較教育研究，嘗試運(yùn)用新制度主義、博弈論、組織行為學(xué)等多維視野分析各國教育改革過程的動(dòng)力機(jī)制與教育政策。

教育學(xué)原理；教育研究方法； 比較教育管理

1. 《教學(xué)控制論研究中的幾個(gè)問題》，《遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，1992年第5期。

2. 《試論精神分析對教育的影響》，《教育科學(xué)》1993年第2期。

3. 《淺談學(xué)科教育學(xué)建設(shè)中的誤區(qū)》，《教育科學(xué)》1994年第3期。

4. 《論教學(xué)實(shí)踐觀——兼評“主導(dǎo)主體說”》，《教育科學(xué)》1995年第3期。

5. 《說課：高師教學(xué)實(shí)習(xí)改革的突破口》，《遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，1996年第5期。

6. 《國際教育資助的發(fā)展趨勢》，《比較教育研究》1997年第2期。

7. 《九十年代美國教育改革的一個(gè)新動(dòng)向——特許學(xué)校運(yùn)動(dòng)述評》，《比較教育研究》1997年第6期。

8. 《中美教育改革行為之比較》，《比較教育研究》1997年增刊。

9. 《試析我國德育的社會(huì)低評現(xiàn)象》，《教育參考》1997年第2期。

10. 《健康教育：概念與意義》，《教育科學(xué)》，1998年第3期。

11. 《簡論美國重建學(xué)校運(yùn)動(dòng)及其動(dòng)力》，《比較教育研究》，1998年第6期。

12. 《美國重建教育運(yùn)動(dòng)：一種公共選擇的觀點(diǎn)》，《外國教育研究》，1999年第5期。

13. 《新中國師范生教師職業(yè)道德教育的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》，《教育科學(xué)》1999年第3期。

14. 《論素質(zhì)教育的可行性與可接受性》，《遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2000年第1期。

15. 《比較教育視野中的中國創(chuàng)新教育》，《比較教育研究》2000年第3期。

16. 《從特許學(xué)校運(yùn)動(dòng)看美國基礎(chǔ)教育改革的特點(diǎn)》，《外國教育研究》2000年第6期。

17. 《普遍道德教育與德性混沌》，《清華大學(xué)教育研究》2000年第4期。

18. 《論社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教師之間交往的基本行為準(zhǔn)則》，《教育科學(xué)》2001年第1期。

19. 《道德教育：化理論為德性》，《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2001年第3期。

20. 《試論教育改革阻力的來源》，《比較教育研究》，2001年第6期。

21. 《試論高等教育產(chǎn)品》，《教育與經(jīng)濟(jì)》2002年第1期。

22. 《試論高等教育服務(wù)》，《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》2002年第1期。

23. 《論教育改革過程中的利益沖突》，《教育科學(xué)》，2002年第4期。

24. 《簡論教育改革的過程特性》，《中國教育學(xué)刊》2002年第5期。

25. 《教育改革阻力的利益性質(zhì)思考》，《教育科學(xué)研究》2002年第12期。

26. 《論教育改革的環(huán)境特性》，《遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第1期。

27. 《學(xué)校改革的機(jī)制與模式：組織行為學(xué)的觀點(diǎn)》，《比較教育研究》2003年第3期。

28. 《縮小學(xué)校規(guī)模：美國教育改革的新動(dòng)向》，《比較教育研究》2003年第5期。

29. 《美國學(xué)習(xí)失敗學(xué)生的學(xué)校體制成因與啟示》，《外國教育研究》2003年第8期。

30. 《試論教育改革中的制度變遷》，《教育科學(xué)》，2003年第3 期。

31. 《教師成為教育改革阻力的原因初探》，《教育科學(xué)研究》2003年第 10 期。

32. 《試論教育活動(dòng)中教師的行為特性》，《遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2004年第1期。

33. 《論教育改革方案的可行性與可接受性》，《北京大學(xué)教育評論》，2004年第4期。

34. 《論美國教育改革效率的市場機(jī)制及其公平問題》，《比較教育研究》2004年第5期。

35. 《美國社區(qū)學(xué)院教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及其啟示》，《外國教育研究》2004年第10期。

1. 《教育改革動(dòng)力研究--新制度主義的視角》（專著），吉林人民出版社，2001年。

2. 《健康教育》（第一主編），教育科學(xué)出版社，1999年。

3. 《基礎(chǔ)教育改革的回顧與前瞻》（參編），人民日報(bào)出版社，1998年。

4. 《現(xiàn)代教育制度與教育思想》（主編），高等教育出版社，2004年。

5. 《高校教師倫理規(guī)范專題》（主編），遼寧師范大學(xué)出版社，2004年。

6. 《比較教育》（第二撰寫人）廣東高等教育出版社，1999年。

7. 《比較教育輔導(dǎo)材料》（第二主編），廣東高等教育出版社，2000年。

8. 《師德讀本》（副主編），高等教育出版社，2003年。

9. 《教師職業(yè)道德教育指南》（參編），高等教育出版社，2002年。

10. 《比較初等教育學(xué)》（第二主編） ，遼寧師范大學(xué)出版社，2003年。

11. 《共性與個(gè)性——國際高等教育改革比較研究》（參編），人民教育出版社，2004年。

12. 《高師課程結(jié)構(gòu)論》（參編），東北師范大學(xué)出版社，1993年版。

13. 《教育學(xué)導(dǎo)論》（副主編），遼寧師范大學(xué)出版社，1994年。

14. 《教育評價(jià)與技術(shù)》（第二主編），遼寧師范大學(xué)出版社，1995年。

15. 《教育科學(xué)研究方法》（副主編），遼寧師范大學(xué)出版社，1995年。

16. 《中國教育行政全書》（參編），經(jīng)濟(jì)日報(bào)出版社，1997年。

17. 《教育統(tǒng)計(jì)與測量》（第三主編），遼寧師范大學(xué)出版社，1999年。

18. 《世界教育大事典（美國卷）》（第二主編），江蘇教育出版社，2000年。

19. 《當(dāng)代國外基礎(chǔ)教育改革》（參編），西南師范大學(xué)出版社，2001年。

1. 遼寧省教育委員會(huì)高等學(xué)�？茖W(xué)研究項(xiàng)目《創(chuàng)新教育的政策與模式：中美日法之比較研究》。

2. 遼寧省“十五”教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《中美高校學(xué)分制比較研究》。

3. 教育部人事司全國高等學(xué)校教師培訓(xùn)專項(xiàng)研究課題“美日德高校教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及其啟示”。

4. 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“新課程實(shí)施過程中教師的反應(yīng)特征、適應(yīng)過程及其干預(yù)策略與模式的研究”。

5. 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題（教育部青年專項(xiàng)課題）《美國教育改革的市場機(jī)制研究》。