生平簡介
1924年（甲子年）（民國13年），他在長沙又增辦楚怡中學(xué)及幼稚園，從此四部聯(lián)合，貫通一氣，形成楚怡三校一園的新體制。
陳潤霖及教育救國為職志，一心辦學(xué)，無意仕途。其間，譚延闿1916年二次督湘，他辭任教育廳廳長邀請，1917年又謝絕江蘇省教育廳廳長任命，1931年魯滌平任浙江省政府主席時，電邀他任教育廳廳長，仍堅辭不就。他將心血傾注于楚怡三校一園，學(xué)生最多時年達2000人，畢業(yè)生總數(shù)逾萬。
1938年（民國27年），日軍侵逼長沙。楚怡幼稚園、中學(xué)被迫停辦，小學(xué)遷湘潭炭塘子，工校遷新化白沙洲。其時，他出任湖南省參議會副議長，歷時4年，呼吁抗日，出力不小。
抗日戰(zhàn)爭勝利時，他已67歲，返長沙謀劃復(fù)校，稍具規(guī)模后，1946年（民國35年）赴新化搬遷，行至筱溪，病發(fā)逝世。
教育貢獻
楚怡小學(xué)是陳潤霖最早創(chuàng)辦，付出心血最多，并一直延續(xù)至今的一所完全小學(xué)。楚怡小學(xué)在教學(xué)方面的一個最大特點是善于學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗，進行了一系列教學(xué)改革。早在1919年以前，陳潤霖就親手翻譯了《葛雷式教育》和《比利時之新學(xué)�！穬刹繃饨逃�，并按照書中關(guān)于發(fā)展學(xué)生自動、自學(xué)、自治精神的理論，參以歐美新教育學(xué)方式，進行教育改革。陳潤霖派教師黃德安到蘇州等地學(xué)習(xí)一些先進教學(xué)方法。黃德安學(xué)習(xí)回來后，陳潤霖又任命他為研究部主任，主持新教學(xué)法的改革。這一新的教學(xué)法根據(jù)學(xué)生年級分為3種：一二年級試行混合設(shè)計法；三四年級試行“從做中學(xué)”的分科設(shè)計教學(xué)法；五六年級試行“按照學(xué)習(xí)進度，自己規(guī)劃，自己學(xué)習(xí)”的“道爾頓制”。這些新教學(xué)方法都是邊試驗，邊按照實際情況進行改進，取得了比較好的效果。為了適應(yīng)教學(xué)改革的需要，楚怡小學(xué)特地聘請北京師大畢業(yè)的高材生匡互生等人來楚怡工作，編輯新的教材。為了真正做到“因材施教”，楚怡小學(xué)還允許成績優(yōu)異的學(xué)生跳級。陳潤霖還在全省小學(xué)高年級中率先增設(shè)英語課，并且取得了較好的成績。
