人物經(jīng)歷
學習經(jīng)歷
1992年—1996年蘇州大學外語系學習，獲文學學士學位。
1999年—2002年中國礦業(yè)大學外文學院在職學習，獲文學碩士學位。
2005年8--9月 英國伯明翰大學訪問學者。
2008年---2009年 北京外國語大學中國外語教育研究中心 高級訪問學者。
工作經(jīng)歷
1996— 中國礦業(yè)大學外語系、外文學院 教師。
2004-2010年 英文系基礎教研室主任。
2010.3 -2011.3 英文系主任。
2011.3-2012.5 院長助理兼英文系主任。
2012.5--- 中國礦業(yè)大學外文學院院長助理。
學術(shù)兼職：江蘇省外國語言學會會員。
研究方向
專業(yè)：外國語言學和應用語言學。
研究方向：語用學， 應用語言學，認知語言學。
主要貢獻
科研項目
主持中國礦業(yè)大學校級社科項目“言語交際行為中的語用照應現(xiàn)象的研究”。
主持外語教育與研究出版社科研項目：“研究型教學理論下理工高校英語專業(yè)語言學課程建設”。
主持中國礦業(yè)大學校級課程建設和教學改革項目：“英語專業(yè)綜合能力訓練形式改革的探索和研究”。
作為主要參與者參加：
江蘇省教育科學規(guī)劃辦公室項目“人文與科技文化結(jié)合視角下理工高校英語專業(yè)教育模式與課程設置研究”。
教育部人文社會科學研究項目“人文通識教育理念下的工科院校大學英語課程設計研究”。
�；究蒲袠I(yè)務費社科項目“英漢新聞語篇信息組織差異的研究”。
論文及著作
1. 從文化因素差異談委婉語的應用，中國礦業(yè)大學學報（社會科學版），2000.12。
2. 從轉(zhuǎn)型期英語教學實踐談中學英語教學改革的方向，山東師范大學外國語學院學報，2004.3。
3.英漢雙語中夸張的語用功能比較，寧德師專學報（哲學社會科學版），2006.1。
4. 評價:英漢財經(jīng)語域?qū)W術(shù)論文摘要語篇宏觀圖式結(jié)構(gòu)TC的生長點，外語教學，2006.6。
5. 語境要素與禮貌的得體性，牡丹江教育學院學報，2006, 11。
6. 英漢雙語中低調(diào)的語用功能對比，鄭州航空工業(yè)管理學院學報，2007, 4。
7. 基于內(nèi)涵建設的英語專業(yè)綜合英語課程研究，吉林省教育學院學報，2008,4。
8. 從詞匯學課程的教學實踐談高校復合型英語人才的培養(yǎng)，遼寧行政學院學報，2008.12。
9. 以人文通識教育理念深化外語教育改革--英語專業(yè)綜合英語課程改革與實踐，陜西教育，2009,9。
10. 英語反語中的語用文體學分析，中國礦業(yè)大學學報（社會科學版），2010.6。
11.Research on Interpretation Process of Bridging Reference in English Discourse with Think Aloud Protocol， English Linguistics Research，Vol. 1, No. 2; 2012。
