郭信章,諸暨市牌頭鎮(zhèn)大眾村人，研究員。1952屆諸暨牌頭中學春季初中畢業(yè)班學生。1959年清華大學工程物理系畢業(yè)，在核工業(yè)部參加原子彈、氫彈研制，曾獲核工業(yè)部金質獎章；1976年在清華大學核能研究所參加高溫核反應堆發(fā)電的研究，任碩士生導師。

1981年調北京太陽能研究所工作，進行太陽能反光膜、吸收膜的研究；參加國家“七五”“八五”攻關項目，獲北京市科技成果一、二、三等獎、國家發(fā)明獎，發(fā)表論文30余篇，獲專利6項，享受國務院特殊津貼。

不幸的郭信章

楊先生說，在他們那個班級中，郭信章的學習成績是最好的，其明證就是老師的課堂提問。那時老師的課堂提問有個習慣，由差生到好生，而只有別的同學都答不上來的題目，老師最后才會提問郭信章。當時，老師和同學們都一致認為：郭信章考上重點大學沒有一絲的懸念。

楊先生清楚地記得，１９５７年全國各高校共招新生１０．８萬名，比１９５６年招的２０萬人幾乎減少了一半。同時由于師資缺乏，那年高考政策有個新規(guī)定：只有師范類院校的學生吃住費用國家全包，其他類院校統(tǒng)一實行助學金政策。所以，一些家庭困難的考生大都選擇了報考師范類院校。

楊先生回憶，高考前夕他曾和郭信章商量報高校志愿的事。由于他倆情況類似——家庭成分不好，經濟條件又都很困難，兩人都決定報考師范類院校。不同的是，楊先生選擇的是開封師院，而郭信章選擇的是鄭州師專。郭信章舍棄師院選擇師專的理由很簡單，那就是盡快學成后參加工作，好為家里作些貢獻。老師和同學們雖然都為郭信章感到惋惜，但考慮到他家的實際情況，也只好由他了。

在等待高考錄取通知書的日子里，一天郭信章所在村子的中學校長來找他了，說學校教師奇缺，想請他到學校代課。郭信章在家也沒有啥事，就答應了。

在一個多月的代課時間里，無論是教學水平還是工作態(tài)度，郭信章的表現(xiàn)均深受師生的好評。等鄭州師專的錄取通知書如約而至時，校長又找到了郭信章。校長說：“你大學畢業(yè)后也是教書，現(xiàn)在也是教書，家里又恁困難，何必要去上大學？我把你的情況向上面反映一下，給你個正式教師指標，你看咋樣？”校長并不是在“忽悠”人，當時許多沒考上大學的高中畢業(yè)生大都被安排了工作。郭信章考慮了一下就答應了。

隨著１９５７年下半年“反右”運動的開始，郭信章的正式教師指標還沒批下來，就成了他們學校的第一個“右派”，原因很簡單：他說“種田的農民吃不到自己種的糧食，經常餓肚子，不公平”，這是“嚴重攻擊黨的農村政策”，郭信章由此受到批斗。而郭信章又年輕氣盛，不肯認錯，隨著“反右”運動的擴大化，郭信章受到的批斗規(guī)模也在不斷升級，最后以至于他的雙眼幾乎失明。

更令人啼笑皆非的是，近２０年后給“右派”平反時，卻沒有郭信章的份兒，因為郭信章不在冊，“右派”的名單上沒有他的名字。原來“正式的右派”都是“公家人”，而郭信章當時的身份準確地說還是一個農民，因此，“右派”平反后落實政策，自然也沒有郭信章的份兒。

楊先生介紹，郭信章后來被安排成為一名民辦教師，５０多歲時才終于轉為國家正式教師。