教學(xué)過程中，他注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，積極投入到教學(xué)改革中，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，深受學(xué)生歡迎。 2004年，黃華鳴南開大學(xué)博士畢業(yè)，由于他的科研項(xiàng)目有很高的應(yīng)用價值，南方很多企業(yè)和高校都紛紛以高薪誘惑他，但都被他婉言謝絕了。 黃華鳴從一名�？粕�到 蘭州大學(xué)碩士研究生再到南開大學(xué)博士研究生，靠的是他信念和堅(jiān)持，他火熱的胸膛里，始終跳動著一顆不屈之心。

1979年7月，黃華鳴對即將到來的高考躍躍欲試，心中暗想：“可等到這一天了”。但天不遂人愿，長期的艱苦學(xué)習(xí)和營養(yǎng)不良，身體極為虛弱，考前他大病了一場，結(jié)果本可以上重點(diǎn)大學(xué)的他只考上了浙江一所名不見經(jīng)傳的麗水師專。面對命運(yùn)的捉弄，黃華鳴沒有消沉，而是給自己定下下一階段目標(biāo)：畢業(yè)后考研究生�；貞浧鹱约寒�(dāng)年的大學(xué)生活，黃華鳴充滿感慨，他說當(dāng)時除了如饑似渴地學(xué)好化學(xué)專業(yè)的課程外，就專心致志學(xué)英語，結(jié)果對英語也產(chǎn)生了濃厚的興趣，英語成績一直在班里保持第一名，這也為他以后的考研奠定了基礎(chǔ)。為考研，黃華鳴付出的太多太多。1981年，黃華鳴大專畢業(yè)后被分配到麗水一所重點(diǎn)中學(xué)教化學(xué)課，兼任班主任。而志存高遠(yuǎn)，不甘平凡的黃華鳴始終沒有放棄考研的念頭。但那個時候考研，談何容易，一要完成繁重的教學(xué)任務(wù)，二要看大量的考研資料。為給自己創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教職工分房子的時候，他故意要了“高處不勝寒”的六樓，從此過起了“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”的生活。1986年，他報考了研究生，在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，他除了上課外，其它時間都躲在房間里學(xué)習(xí)。黃華鳴至今對那年春節(jié)記憶猶新，同事們都?xì)g天喜地回家過年了，自己還在冷冷清清的六樓復(fù)習(xí)，年貨都是兄弟從家里給他送的。功夫不負(fù)有心人，黃華鳴于次年考上了 蘭州大學(xué)碩士研究生，但他并沒有因?yàn)榭佳卸�耽誤了他的學(xué)生，他所教的兩個初中畢業(yè)班的化學(xué)成績在升學(xué)考試中名列全地區(qū)第二名。 1989年，黃華鳴碩士畢業(yè)后被分配到我院化學(xué)系任教。十多年來，他共講過《有機(jī)化學(xué)》、《環(huán)境化學(xué)》和專業(yè)英語等課程。 教學(xué)過程中，他注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，積極投入到教學(xué)改革中，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，深受學(xué)生歡迎。聽過他的課的學(xué)生說：“聽黃老師講課，不僅能輕松地學(xué)到知識，還能培養(yǎng)興趣和能力�！�

學(xué)院升本后，黃華鳴也感覺到了前所未有的壓力。為提高自己的科研能力，更好地適應(yīng)本科教學(xué)的要求，他于2001年又報考了南開大學(xué)的博士研究生。而從同意報考到考試，還不到兩個月的時間。由于他從大專起一直把英語當(dāng)成自己的興趣，所以在考博士過程中，英語不是他的負(fù)擔(dān)，而是優(yōu)勢，他把精力主要放在專業(yè)課上，并順利地考上了南開大學(xué)有機(jī)化學(xué)博士研究生。 黃華鳴師從南開大學(xué)孟繼本教授，孟教授在有機(jī)化學(xué)研究方面有一定的權(quán)威。面對廣闊的學(xué)習(xí)空間和高深的導(dǎo)師，黃華鳴如魚得水、孜孜以求。有機(jī)化學(xué)研究是很辛苦的，他大部分時間都泡在實(shí)驗(yàn)室里。辛勤的汗水換來了豐收的喜悅，讀博士期間，黃華鳴曾參與完成1項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，1項(xiàng)天津市培育項(xiàng)目，申報了4項(xiàng)國家發(fā)明專利。他發(fā)表的論文被SCI收錄5篇，他博士畢業(yè)論文也是唯一獲得優(yōu)秀的一篇。導(dǎo)師曾這樣評價說：“吉保明的刻苦敬業(yè)，黃華鳴的踏實(shí)認(rèn)真，使我看到了洛陽師院化學(xué)系未來的希望�！�2004年，黃華鳴南開大學(xué)博士畢業(yè)，由于他的科研項(xiàng)目有很高的應(yīng)用價值，南方很多企業(yè)和高校都紛紛以高薪誘惑他，但都被他婉言謝絕了。