北京醫(yī)院(100730)

男，1928年生。1952 年畢業(yè)于上海 同濟大學醫(yī)學院。在解放軍第二軍醫(yī)大學進修2年后調(diào)到衛(wèi)生部北京醫(yī)院內(nèi)科工作,曾任中央首長保健醫(yī)師。曾兩次在德國心臟病中心工作2年多。曾任北京醫(yī)院心內(nèi)科主任、大內(nèi)科主任、北京醫(yī)科大學兼職教授、 衛(wèi)生部藥品審評委員、中德醫(yī)學協(xié)會秘書長、德國醫(yī)學雜志編委、中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會委員。1993年離休�，F(xiàn)任北京醫(yī)院心內(nèi)科教授、主任醫(yī)師、衛(wèi)生部北京老年醫(yī)學研究所研究員、中華醫(yī)院管理學會醫(yī)療質(zhì)量管理專業(yè)委員會常務理事、北京市衛(wèi)生局全科醫(yī)學工程辦公室顧問、北京市社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會顧問委員會主任,擔任中華全科醫(yī)師雜志、中國醫(yī)師雜志、臨床誤診誤治雜志、中國全科醫(yī)學、中國社區(qū)醫(yī)師雜志、中國實驗診斷雜志的編委和顧問。發(fā)表醫(yī)學論文80余篇,醫(yī)學科普作品200余篇,主編《老年常見病咨詢》等五部著作。1985年獲中央保健委員會獎狀,1991 年獲國務院政府特殊津貼證書。曾獲衛(wèi)生部科技進步3等獎。

1928年10月生于 四川省 宜賓市，1948年入黨，1952年畢業(yè)于 上海同濟大學醫(yī)學院，1954年調(diào)到衛(wèi)生部北京醫(yī)院內(nèi)科工作至今。文化革命前曾多年擔任中央領導同志的保健醫(yī)生。80年代曾兩次在聯(lián)邦德國心臟病研究中心做研修工作，回國后編輯了介紹德國診治冠心病的專著，1984年由人民衛(wèi)生出版社出版發(fā)行。曾任北京醫(yī)院內(nèi)科主任、衛(wèi)生部藥品審評委員會委員等職；現(xiàn)任北京醫(yī)院心內(nèi)科教授、主任醫(yī)師、衛(wèi)生部北京老年醫(yī)學研究所研究員，兼任《中國實驗診斷學》雜志副總編、《德國醫(yī)學》雜志及《當代醫(yī)師》雜志編委、中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會學術委員、中央人民廣播電臺醫(yī)學宣傳顧問等職。1991年獲國務院政府特殊津貼�！≡�昭耆教授除發(fā)表過專業(yè)論著60余篇外，一貫關心醫(yī)學保健知識傳播，發(fā)表過科普文章200余篇，曾獲全國醫(yī)學科普著作一等獎及三等獎。他主編及撰寫了《老年常見病咨詢》、《中老年人心血管病知識》、《善待生命——專家談中老年醫(yī)療保健》等科普著作，還多次在北京市及中央一些部委為老干部作老年保健知識講座和開展醫(yī)療咨詢，為提高群眾的自我保健意識，普及醫(yī)療保健知識，做出了積極貢獻。

1995年曾教授將他本人從前輩醫(yī)學家那里學到的精髓、自己40多年工作的經(jīng)驗體會和帶教年輕醫(yī)生及研究生的心得加以系統(tǒng)概括，撰寫成一本醫(yī)師成才教育的專著《做一個好醫(yī)生》，由人民衛(wèi)生出版社出版。該書問世以來，已得到全國老、中、青醫(yī)師們的普遍好評，《科技日報》1996年破例全文連載了該書，認為其對不同領域的科技工作者均有重要參考價值。《中國衛(wèi)生人力》雜志也正在轉(zhuǎn)載此書。做一個好醫(yī)生是對每個從事醫(yī)療工作的人的最基本的要求，然而要成為一名名符其實的好醫(yī)生，并非易事，是要經(jīng)過多年磨煉的。曾昭耆教授40余來一直工作在臨床第一線，積累了豐富的診療經(jīng)驗，在老年醫(yī)學及心血管內(nèi)科研究領域享有一定聲譽。正如鄧家棟教授在為《做一個好醫(yī)生》做序時說：“曾昭耆醫(yī)師自己是個好醫(yī)生，同時又愿意幫助更多的人成為好醫(yī)生”。近年曾教授從臨床第一線退下來后，把主要精力投入到年輕醫(yī)生的全方位成才教育上，經(jīng)常應邀到各地區(qū)、各醫(yī)院講學，呼吁加強醫(yī)生素質(zhì)教育和基本功訓練的重要性，可謂嘔心瀝血。

近年，曾老還頗關注醫(yī)源性疾病與醫(yī)源性問題，1997年秋季在《健康報》發(fā)表了“喚同行攜手，減醫(yī)源疾病”的系列文章。為此，我們特邀曾教授出席本刊承辦的“首屆全國醫(yī)源性疾病與醫(yī)源性問題學術研討會”，曾教授在會上所做題為“醫(yī)源性疾病的當代特點”的專題報告，受到與會代表的歡迎。本期“專家論壇”同時刊載此文，以饗讀者。

曾教授說：“臨床診療工作是一種不斷探索的過程。每個醫(yī)生都是在秉承前輩教誨的基礎上，不斷總結自己在實踐中的成功經(jīng)驗和失敗教訓，并通過充分閱讀文獻和其他學習方式逐步提高的。一個人無論他的精力有多旺盛，他一生能親自診療的病人總是有限的。老醫(yī)生在力所能及的條件下，應該繼續(xù)為減輕病人疾苦做工作，不斷充實自己，帶教下級醫(yī)師。并通過授課等形式，介紹自己的經(jīng)驗體會，幫助年輕醫(yī)師特別是廣大的基層醫(yī)師，使他們能更好地成長提高。這樣做，發(fā)揮的總體社會效益將大大超過自己一個人直接為病人診治疾病的作用�！�

一位已邁入古稀之年的老醫(yī)生，還以這樣的熱情、這樣的精力致力于臨床醫(yī)生的再教育事業(yè)，這種精神本身就值得我們每一個醫(yī)生學習。