主要榮譽(yù)
1．1995年9月評(píng)為青島市小學(xué)美術(shù)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)
2．1996年9月獲青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人
3．1997年9月青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才稱號(hào)
4．2005年9月獲全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
5．2009年6月獲得聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署主辦的2009中國(guó)兒童環(huán)保繪畫(huà)的大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
主要論著
1．1995年12月論文《充分利用電化教學(xué)手段是形成良好教學(xué)環(huán)境的重要手段》發(fā)表在《青島市電教研究會(huì)論文集》（刊物）上。
2．1995年6月繪畫(huà)作品《幼兒語(yǔ)言畫(huà)冊(cè)》由青島出版社出版
3．論文《激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)的思維，想象創(chuàng)造力》獲市（級(jí)別）教學(xué)年會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
三公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)、科研課題成果：
1．1992年11月舉行市級(jí)公開(kāi)課《裝飾動(dòng)物——魚(yú)》
主要事跡
該同志工作以來(lái)，一直擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作。作為美術(shù)老師，她一直非常熱愛(ài)本職工作。為了能把教育教學(xué)提高到符合當(dāng)前的課改理念上去，除了認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，還注重自身文化的修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提高。她一直引領(lǐng)著學(xué)校的美術(shù)教師，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新。是具有創(chuàng)新教育創(chuàng)造型的教師。美術(shù)課上她以自己的個(gè)性潛移默化的感染著學(xué)生。在講課時(shí)不拘泥于課本，不顧于己有的結(jié)論而是按照新課改的理念，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、勇于探究、積極參與、合作學(xué)習(xí)、營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)中她還注意創(chuàng)設(shè)情景利用愉悅的氣氛來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，比如，課堂上充分利用直觀教學(xué)，如：看錄象、看網(wǎng)上資料、看范作等，盡量讓學(xué)生眼看、耳聽(tīng)、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官協(xié)同活動(dòng)。同時(shí)，她還注意把微笑帶進(jìn)課堂，用和藹慈祥的目光覆蓋全體學(xué)生，去啟發(fā)、去感染，使學(xué)生感到自己被重視、被關(guān)注，從而產(chǎn)生愉悅的心情，對(duì)學(xué)習(xí)始終充滿樂(lè)趣。收到了良好的課堂效果，同時(shí)也受到了學(xué)生們的愛(ài)戴，也堅(jiān)定了她在教學(xué)上大膽改革的信心。1986年至1987年連續(xù)為區(qū)教學(xué)研討會(huì)提供公開(kāi)課。1991年青島市教學(xué)研討會(huì)提供公開(kāi)課。1993年為區(qū)教學(xué)研討會(huì)提供公開(kāi)課。并被憑為優(yōu)秀課。
在教學(xué)過(guò)程中她還加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣。"授人以魚(yú)，不如教人以漁。"使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生們一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，使學(xué)生不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于他們自學(xué)能力的培養(yǎng)。例如，多年來(lái)她利用課余時(shí)間輔導(dǎo)了眾多的學(xué)生參加了各級(jí)各類的繪畫(huà)比賽，取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也使得眾多學(xué)生日后走上了他們喜愛(ài)的專業(yè)道路。