2006年在校期間，僅半年時(shí)間將一個(gè)不足10人的手語社團(tuán)發(fā)展到全校第二大社團(tuán)，會(huì)員近千人。從上學(xué)起就表現(xiàn)出超強(qiáng)的組織能力和學(xué)習(xí)手語的天賦。并在當(dāng)年面向社會(huì)開辦免費(fèi)手語班，普及手語，直到今天。

2008年參加了在人民大會(huì)堂舉行的北京奧運(yùn)會(huì)京外志愿者招募啟動(dòng)儀式的手語歌曲《微笑北京》首發(fā)表演。受到北京市各街道紛紛邀請(qǐng)，為城市志愿者培訓(xùn)手語，提高城市志愿者服務(wù)能力，為奧運(yùn)會(huì)期間城市形象建設(shè)做出了杰出的貢獻(xiàn)，深受各級(jí)部門的肯定，并在《人民日?qǐng)?bào)》和《北京日?qǐng)?bào)》等媒體上多次報(bào)道；與此同時(shí)走進(jìn)校園，進(jìn)行手語講座，普及手語知識(shí)，推廣中國手語，得到了大學(xué)生的廣泛歡迎，讓更多的人了解手語，讓大學(xué)生們感染著他們身邊的人，轉(zhuǎn)變對(duì)聾人的不正確看法，接納聾人，讓聾人走出家門、走出校門、走出親人的世界，融入到社會(huì)這個(gè)大家庭當(dāng)中。

2009年被授予“陽光講師”稱號(hào)。2010年，他和他的團(tuán)隊(duì)參與了中國國家形象宣傳片的拍攝，不久，《中國國家形象宣傳-角度篇》向全球發(fā)布，讓世界知道，在中國還有這樣一支具有專業(yè)手語技能的公益團(tuán)隊(duì)。

2010年-2011年韓清泉通過參與北京人民廣播電臺(tái)《故事懇談會(huì)》、卡酷少兒頻道、北京電視臺(tái)、北京交通廣播等媒體向全社會(huì)宣傳手語，呼吁社會(huì)關(guān)注聾人。

自2012年起，他將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到手語講座、手語培訓(xùn)、手語翻譯、手語新產(chǎn)品研發(fā)等關(guān)乎聾人切身利益的事情上來。并在原有的活動(dòng)形式基礎(chǔ)上，增設(shè)“聾人愛心兼職崗位”，不僅能使聾人在物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上得到幫助，而且大大增加了聾人自力更生的能力與自信心，讓他們敢于融入社會(huì)，讓他們體會(huì)到，社會(huì)大眾是喜歡他們的，我們共同生活在這個(gè)溫暖的大家庭，我們沒有什么不同。

中國殘奧管理中心在編手語翻譯

第二十一屆臺(tái)北聾奧會(huì)中國國家隊(duì)手語翻譯

第七屆首爾亞太區(qū)聾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中國國家隊(duì)手語翻譯

北京市手語研究會(huì)常任委員

第五屆中國殘奧委員會(huì)、特奧委員會(huì)、聾奧委員會(huì)換屆會(huì)手語翻譯

北京市社會(huì)建設(shè)政府購買項(xiàng)目“全民手語 聾健共融”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

北京市社會(huì)建設(shè)政府購買項(xiàng)目“關(guān)注青少年健康遠(yuǎn)離神經(jīng)性耳聾”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

北京市社會(huì)建設(shè)政府購買項(xiàng)目“聾健共融 從我做起”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

朝陽區(qū)志愿者陽光講師

北京第二外國語學(xué)院旅游學(xué)院民航管理專業(yè)特聘手語講師

北京高校手語巡回講座發(fā)起人：包括對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國中醫(yī)藥大學(xué)、中華女子學(xué)院等等

企業(yè)手語專項(xiàng)培訓(xùn)：包括中國工商銀行銀行管理手語培訓(xùn)、大連銀行手語培訓(xùn)、鮑魚公主全國高級(jí)服務(wù)手語培訓(xùn)等等

手語精靈文化交流中心創(chuàng)辦人

通過普及手語讓社會(huì)關(guān)注聾人，接納聾人，提高聾人社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)溝通無障礙，聾健共融。我們并不是要改變聾人什么，而是讓我們互相融合。

【聾人兼職崗位】與聾人攜手共創(chuàng)美好未來。讓聾人體會(huì)到自力更生并不難，健全人社會(huì)是很喜歡他們的。為聾人融入社會(huì)打開一個(gè)窗口。

【銀行手語】各家銀行紛紛對(duì)銀行職員進(jìn)行手語培訓(xùn)，提高對(duì)聾人客戶的服務(wù)質(zhì)量。在此之外還創(chuàng)造了銀行管理手語，這種手語可以大大提高職員之間的工作效率，用手語完成很多場景無法直接溝通對(duì)話。

【倡導(dǎo)全民手語】手語不僅非常有趣，而且對(duì)生活和工作具有幫助。他讓手語得到了升華，賦予了手語全新的面貌與形態(tài)。他的手語公益理念被譽(yù)為“索取的公益”，因?yàn)橹灰�你學(xué)習(xí)手語，其實(shí)本身就是一種公益。

【親子手語】有很多是母親帶著兒子或者女兒來學(xué)的。在大家都忙于工作之余，利用周末時(shí)間帶著自己的孩子一起學(xué)習(xí)手語，互相交流，一起成長，不僅有益于家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，提升孩子的快樂指數(shù)，還能促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展。

【嬰兒手語】中國嬰兒尤其需要，因?yàn)橹袊�人從小就缺乏圖形與藝術(shù)思維，主要是中國的教育環(huán)境造成的，在3歲以前，人的大腦有幾十億條神經(jīng)纖維，這個(gè)階段如果你對(duì)圖像練習(xí)的多，相應(yīng)的神經(jīng)纖維就會(huì)變得粗壯發(fā)達(dá)，反之會(huì)縮小甚至消失。所以這個(gè)階段學(xué)習(xí)手語是對(duì)中國的孩子在藝術(shù)思維上提供了非常大的幫助。外國研究指出，曾學(xué)習(xí)嬰兒手語的8歲小孩，智商高于一般小孩12分，曾學(xué)習(xí)嬰兒手語的嬰兒，24個(gè)月大時(shí)的說話能力等于27至28個(gè)月大的嬰兒，到36個(gè)月大時(shí)說話能力與47個(gè)月大的嬰兒相若，至8歲時(shí)智商則高于一般小孩12分。

【網(wǎng)絡(luò)手語作品】通過網(wǎng)絡(luò)傳播手語作品，包括基礎(chǔ)手語教學(xué)、手語勵(lì)志故事、手語新聞、嬰兒手語以及其他具有一定創(chuàng)新性的手語作品。

【電影手語】電影里面出現(xiàn)的手語與平時(shí)聾人使用的手語和健全人使用的手語都有所不同。在符合聾人使用習(xí)慣的前提下，根據(jù)劇情、氛圍、演員等原因的不同設(shè)計(jì)出最具有視覺感的手語。

手語精靈文化交流中心成立于2006年7月7日，是由中國聾人代表團(tuán)手語翻譯韓清泉?jiǎng)?chuàng)建，致力于普及手語、培養(yǎng)專業(yè)的手語翻譯員，向社會(huì)輸入具有特殊技能的志愿者，從而提高聾人生活水平、使其融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)溝通無障礙。幾年來在市、區(qū)團(tuán)委、街道、大學(xué)校園等舉辦免費(fèi)手語與助殘講座100多場；開辦手語翻譯課程520小時(shí)；受眾達(dá)10萬余人次。手語精靈歷經(jīng)6年的時(shí)間打造出一只全國少有的具有高水平手語翻譯技能的志愿者服務(wù)隊(duì)。先后被人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、北京廣播電臺(tái)等各大新聞媒體多次報(bào)道。2010年榮登《國家形象宣傳片》，充分體現(xiàn)現(xiàn)代青年人獨(dú)有的朝氣與風(fēng)采。

對(duì)殘疾人的態(tài)度是衡量社會(huì)文明的重要標(biāo)志，對(duì)殘疾人的重視和關(guān)心，無疑是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要體現(xiàn)。聾人是聽力因先天遺傳或后天人為因素而受損的殘疾人，根據(jù)最近的全國人口普查統(tǒng)計(jì)，全中國大約有2075萬。由于語言不通和社會(huì)上的歧視，使得大部分聾人難以融入社會(huì)。主要的原因有一條，缺少大量掌握專業(yè)手語的愛心人士，因?yàn)闊o法溝通所以無法理解。關(guān)注聾人、提高聾人地位、架起聾人與社會(huì)的橋梁，社會(huì)方方面面都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)一部分工作。經(jīng)過原有項(xiàng)目的改進(jìn)與創(chuàng)新，2013年手語精靈推出了“全民手語 聾健共融”項(xiàng)目。