主要承擔(dān)外語教學(xué)和教學(xué)研究工作。研究方向為：教學(xué)法，跨文化交際。主持的 “一體化教學(xué)法研究與實踐”的教改項目，融聽、說、讀、寫、譯于精讀課教學(xué)中，使語言的五大要素有機(jī)地結(jié)合起來，在語言學(xué)習(xí)和語言應(yīng)用方面取得了很好的效果。同時，在教學(xué)中將培養(yǎng)學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)意識、自主學(xué)習(xí)能力納入教學(xué)研究的課題。該項研究的成果獲得西安工業(yè)大學(xué)2003年校級教學(xué)成果一等獎。發(fā)表的論文“一體化教學(xué)改革初探”2003年獲得校級論文二等獎；《研究生外語精讀課的教與學(xué)》2006年獲陜西省高等教育學(xué)會優(yōu)秀高校科研成果三等獎； 《Individual Differences and Learner Autonomy》 獲得西安工業(yè)大學(xué)2005年科學(xué)技術(shù)二等獎；由于教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，多次被評為校級優(yōu)秀教師。

先后主持省級教改項目1項，校級教改項目5項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文46篇，其中核心期刊論文6篇，主編教材2部.