主講課程
小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論、代數(shù)與初等函數(shù)、幾何等。
主要作品
科研方面，主編和參與編寫了《數(shù)學(xué)教育新論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究》、《九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)書》、《小學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)與評價》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)教程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)競賽題解辭典》等師范教育教材、中小學(xué)校長培訓(xùn)教材、小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材、小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)教材、小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)指導(dǎo)書以及各類教輔讀物30余本。在 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》、《師范教育》、《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《湖南教育》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等刊物上公開發(fā)表科研論文近20篇。
| 時間 | 項目名稱 | 類別 | 級別與等級 | 角色或排名 | 批準(zhǔn)部門 |
| 2004年11月 | 高等師范小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)研究 | 湖南省高等教育教學(xué)成果獎 | 省部級一等獎 | 主要參加排名第二 | 湖南省教育廳 |
| 2006年11月 | 高等師范院�？茖W(xué)教育專業(yè)教材《小學(xué)科學(xué)實驗與制作》（教材） | 湖南省高等教育教學(xué)成果獎 | 省部級二等獎 | 主 持排名第一 | 湖南省教育廳 |
| 2007年7月 | 小學(xué)科學(xué)新課程實施研究 | 湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題研究優(yōu)秀成果獎 | 省部級一等獎 | 主 持排名第一 | 湖南省教育廳 |
| （2）論 文 | |||||
| 時 間 | 題 目 | 刊物（學(xué)術(shù)會議）名稱與等級 | 出版(組織)單位 | 合（獨）著及本人排名 | |
| 2007年2月 | 對小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展問題的思考 | 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》（全國中文核心期刊（數(shù)學(xué)類）） | 中國教育學(xué)會天津師范大學(xué) | 合 著排名第一 | |
| 2007年8月 | 高師小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)課程的構(gòu)建 | 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》（全國中文核心期刊（數(shù)學(xué)類）） | 中國教育學(xué)會天津師范大學(xué) | 合 著排名第一 | |
| 2007年3月 | 論教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu) | 《黑龍江教育學(xué)院學(xué)報》 | 黑龍江省教育學(xué)院 | 獨 著 | |
| 2006年2月 | 數(shù)學(xué)教育與人的發(fā)展 | 《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》（全國人文社會科學(xué)核心期刊） | 湖南師范大學(xué)人大報刊復(fù)印資料《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載 | 獨 著 | |
| 2006年3月 | 論基礎(chǔ)教育與人的發(fā)展 | 《當(dāng)代教育論壇》 | 湖南省教育科學(xué)院 | 獨 著 | |
| 2006年3月 | 論新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì) | 《湖南第一師范學(xué)報》 | 湖南第一師范學(xué)校（�？疲� | 獨 著 | |
| 2005年3月 | 論新課程理念下數(shù)學(xué)教育的功能 | 《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》（全國人文社會科學(xué)核心期刊） | 湖南師范大學(xué) | 獨 著 | |
| 2004年12月 | 關(guān)于積分上限函數(shù)的幾個定理 | 《數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用》 | 湖南省數(shù)學(xué)學(xué)會 | 合 著排名第二 | |
| 2002年5月 | 論數(shù)學(xué)思想方法的重要性 | 《湖南教育學(xué)院學(xué)報》 | 湖南師范大學(xué) | 獨 著 | |
| 2002年5月 | 從現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀看當(dāng)前我國中小學(xué)數(shù)學(xué)課 程 改 革 | 《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》（全國人文社會科學(xué)核心期刊） | 湖南師范大學(xué)（人大復(fù)印報刊資料“索引”欄目題錄） | 獨 著 | |
| 2002年3月 | 從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)看我國當(dāng)前中小學(xué)數(shù)學(xué)課 程改革 | 《湖南教育》（全國中文核心期刊） | 湖南教育報刊社（人大復(fù)印報刊資料“索引”欄目題錄） | 獨 著 | |
| 2002年3月 | 關(guān)于高師本科小學(xué)教育專業(yè)數(shù)學(xué)課程的思考 | 《湖南第一師范學(xué)報》 | 湖南第一師范學(xué)校（�？疲� | 獨 著 | |
| 2002年7月 | 談教學(xué)幽默的教育功能 | 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》（全國中文核心期刊） | 上海教育出版社 | 獨 著 | |
| 2002年7月 | 論教學(xué)幽默 | 《中小學(xué)數(shù)學(xué)》 | 中國教育學(xué)會 | 獨 著 | |
| 2001年2月 | 數(shù)學(xué)教學(xué)策略研 究 | 《湖南教育學(xué)院學(xué)報》 | 湖南師范大學(xué) | 獨 著 | |
| 2001年7月 | “活動教學(xué)”的理論研究與實踐探索 | 《師范教育》 | 江蘇教育報刊社 | 獨 著 | |
| （3）著作與教材 | |||||
| 2005年4月 | 《小學(xué)科學(xué)實驗與制作》 | （本�？茖W(xué)教育專業(yè)教材） | 中南大學(xué)出版社 | 總主編 | |
| 2004年8月 | 《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)》 | （高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材） | 高等教育出版社 | 參 編合 著 | |
| 2003年10月 | 《數(shù)學(xué)教育新論》 | （本校與湖北沙洋師專數(shù)學(xué)教育專業(yè)教材） | 中南大學(xué)出版社 | 主 編合 著 | |
| 2000年8月 | 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究》 | 中國文聯(lián)出版社 | 獨 著 | ||
| 1998年5月 | 《九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)書》 | （小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)指導(dǎo)書） | 上海教育出版社 | 參 編合 著 | |
| 1998年5月 | 《小學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)與評價》 | （中小學(xué)校長培訓(xùn)教材） | 湖南少兒出版社 | 參 編合 著 | |
| 1997年10月 | 《小學(xué)數(shù)學(xué)競賽題解辭典》 | （榮獲第二屆全國優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育圖書二等獎） | 湖南教育出版社 | 副主編合 著 |
科研項目
| 起止年月 | 專業(yè)技術(shù)工作項目主要內(nèi)容及成效 | 本人角色 |
| 2001年10月至2005年11月 | 主持湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)科學(xué)新課程實施研究”，該課題于2007年7月獲湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題研究優(yōu)秀成果一等獎。該課題的成果之一——“高等師范院校科學(xué)教育專業(yè)教材《小學(xué)科學(xué)實驗與制作》（教材）”于2006年11月獲湖南省高等教育教學(xué)成果二等獎。 | 主持 |
| 2001年12月至2004年6月 | 參與湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目“高等師范小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)研究”，主編了教材《數(shù)學(xué)教育新論》（中南大學(xué)出版社出版），該項目于2004年11月獲湖南省高等教育教學(xué)成果一等獎。 | 主要參加 |
| 2003年10月至2007年5月 | 參與湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“現(xiàn)代活動教學(xué)與小學(xué)新課程實施研究”的研究，在湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報等雜志上發(fā)表研究論文3篇，其中1篇被人大報刊復(fù)印資料《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載，該課題于2007年7月獲湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題研究優(yōu)秀成果二等獎。 | 主要參加 |
| 2001年10月至2005年11月 | 參與湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“ 培養(yǎng)本科學(xué)歷小學(xué)教師的實驗與研究”的研究，該課題于2007年7月獲湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題研究優(yōu)秀成果一等獎。 | 參與 |
| 2006年10月（在研） | 參與湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“初中起點五年制專科學(xué)歷全科型小學(xué)教師培養(yǎng)研究”的研究，任課題組副組長，現(xiàn)已在《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》等雜志上發(fā)表論文3篇。 | 主要參加 |
| 2001年5月至2002年7月 | 主持校級教研教改立項資助課題“五年一貫制小教大專理科專業(yè)選修課教材建設(shè)的研究與實踐”。 | 主持 |
| 2000年11月至2006年9月 | 主持?jǐn)?shù)學(xué)教育專業(yè)的建設(shè)工作，該專業(yè)于2006年12月被湖南省教育廳確定為省級重點專業(yè)，是我校3個省級重點專業(yè)之一。 | 主持 |
| 2002年9月至2006年9月 | 主持?jǐn)?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（專本溝通）專業(yè)的建設(shè)工作，該專業(yè)2006年6月的首屆畢業(yè)生107人中有11人考取了湖南大學(xué)、湖南師大、長沙理工大學(xué)等院校的碩士研究生，占10.3%，其中有3人是數(shù)學(xué)教學(xué)論方向的。 | 主持 |
| 2002年9月至2006年9月 | 主持科學(xué)教育專業(yè)的建設(shè)工作，該專業(yè)于2005年5月通過了湖南省教育廳組織的專業(yè)合格評估。 | 主持 |
| 2003年7月至2007年6月 | 主持小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的建設(shè)工作，該課程于2007年6月被湖南省教育廳確定為省級精品課程，是我校5門省級精品課程之一。 | 主持 |
所獲榮譽
參與主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)競賽題解辭典》一書在第二屆全國優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育圖書評選中榮獲二等獎，主持完成了湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題--“小學(xué)科學(xué)教育新課程實施研究”的研究工作。 是我系“數(shù)學(xué)教育”專業(yè)帶頭人、校內(nèi)精品課程“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”的負(fù)責(zé)人。曾榮獲“湖南省職工自學(xué)成材獎”、省教育廳直屬機關(guān)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號 ，并多次被學(xué)校評為“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”。
