馬國(guó)清，男，蘭州商學(xué)院商務(wù)傳媒學(xué)院中文系副教授。

傳統(tǒng)文化、寫(xiě)作。

（一）《大學(xué)語(yǔ)文》（公共基礎(chǔ)課，周3學(xué)時(shí)，已教授四屆學(xué)生，共計(jì)386人）

（二）《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》（公共基礎(chǔ)課，周3學(xué)時(shí)，已教授三屆學(xué)生，共計(jì)340人）

（三）《傳統(tǒng)文化精粹》（公共課（必選），周2-3學(xué)時(shí)，03屆共1020人；04、05屆研究生班，共68人）。

（四）《文書(shū)學(xué)》（專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，周3學(xué)時(shí)，已教授二屆學(xué)生，共計(jì)95人）。

負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容、方向與形式設(shè)計(jì)；指導(dǎo)2006屆本科畢業(yè)論文3人；評(píng)審、答辯本科論文20篇。

（一）“三百千”傳播效應(yīng)對(duì)寫(xiě)作的啟示 《甘肅高師學(xué)報(bào)》，獨(dú)著，05年3月。

（二）旅游寫(xiě)作芻議 《甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》，獨(dú)著，05年3月。

（三）審美視角：旅游寫(xiě)作的切入點(diǎn) 《甘肅社會(huì)科學(xué)》，獨(dú)著，06年1月。

（四）喚醒傳統(tǒng)文化記憶，提升人文素質(zhì)修養(yǎng) 《甘肅高師學(xué)報(bào)》06年1月

1997年獲蘭州商學(xué)院教書(shū)育人獎(jiǎng)

1999年獲蘭州商學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)

1999年獲蘭州商學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)

1999年獲甘肅省教學(xué)成果獎(jiǎng)

2000年獲甘肅省教委優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)

2004年獲蘭州商學(xué)院“十佳”教學(xué)獎(jiǎng)

2005年獲蘭州商學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

（一）2003年承擔(dān)海南省社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（HNSK03-01）：《新編旅游美學(xué)》，本人為該項(xiàng)目第二主持人。

（二）《新編旅游美學(xué)》，中國(guó)旅游出版社出版，2005年7月，本人為主編，并承擔(dān)12萬(wàn)字撰稿任務(wù)。

發(fā)表的學(xué)術(shù)論文：

（一）生態(tài)智慧：孔子和諧觀解讀 《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》， 2006年3月

（二）人文景觀審美特征說(shuō)略 《天水師院學(xué)報(bào)》， 2006 年3月

（三）儒家和諧觀的現(xiàn)實(shí)意義 《湛江師院學(xué)報(bào)》， 2006年2月

（四）對(duì)中國(guó)現(xiàn)行學(xué)位服的質(zhì)疑與反思 ，《蘭州商學(xué)院學(xué)報(bào)》，2007年第5期 服飾文化研究課題組