簡(jiǎn)介
國(guó)家一級(jí)美術(shù)師
楚文自幼喜好書(shū)畫(huà)，受其庭訓(xùn)，師法古今，入貼四大楷書(shū)王之一歐陽(yáng)詢，行書(shū)畫(huà)圣王曦之，草書(shū)懷素。行法入貼而后脫，筆勢(shì)飛動(dòng)，大氣奪人，以險(xiǎn)、絕、俊、俏、活而拓展。手指書(shū)法，研習(xí)楚簡(jiǎn)帛書(shū)法并獨(dú)創(chuàng)龍鳳體一絕。“一品梅”、“蘇軾赤壁懷古”、“志存高遠(yuǎn)”等書(shū)法作品被入編大型四開(kāi)珍藏卷《當(dāng)代書(shū)法家作品集》，“和諧中國(guó)，和平世界”書(shū)法作品榮獲全國(guó)書(shū)法大賽二等獎(jiǎng)，被國(guó)家級(jí)收藏。
楚文，1973年出生，祖籍山東。中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)博士，最高人民法學(xué)應(yīng)用法學(xué)研究所與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所聯(lián)合培養(yǎng)法學(xué)博士后，萬(wàn)國(guó)獨(dú)家簽約教師。有深厚的法學(xué)理論功底，迄今在各類(lèi)公開(kāi)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近20篇，并參與省部級(jí)課題研究，參加《經(jīng)濟(jì)法》、《環(huán)境法》、《房地產(chǎn)法》等教材的編寫(xiě)。并擔(dān)任兼職律師，代理過(guò)若干有影響的案件，有較為豐富的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，非常熟悉司法考試規(guī)律，對(duì)司法考試的特點(diǎn)把握準(zhǔn)確，主講商法、經(jīng)濟(jì)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法部分，能將法理、法條與案例有機(jī)結(jié)合。
授課特點(diǎn)
“商經(jīng)司考圣誕老人”，雖鶴發(fā)但童顏�？键c(diǎn)梳理振振有詞，難點(diǎn)解析鏗鏘有力，時(shí)時(shí)派送考點(diǎn)考法圣誕大禮，將雞肋學(xué)科烹調(diào)為饕餮盛宴。
學(xué)術(shù)成果
在《法學(xué)家》、《法學(xué)雜志》、《政治與法律》、《政法論叢》等核心刊物發(fā)表法學(xué)核心論文近30篇，《物權(quán)法與住宅權(quán)利保障》等論文被《新華文摘》等權(quán)威機(jī)構(gòu)全文轉(zhuǎn)載。
獨(dú)立或合作完成學(xué)術(shù)專著6部，具體為：《清潔空氣立法研究》（知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社）、《房地產(chǎn)法新論》（中國(guó)政法大學(xué)出版社）、《住宅立法研究》（法律出版社）、《房地產(chǎn)法學(xué)》（科學(xué)出版社）、《公司法律若干問(wèn)題》（法制出版社）、《環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)》（中國(guó)人民大學(xué)出版社）。
司考輔導(dǎo)用書(shū)：每年都參與出版多部司考輔導(dǎo)用書(shū)，包括：《專題講座（商經(jīng)部分）》、《萬(wàn)國(guó)授課精華》（商經(jīng)卷）、《突破100分》、《試題精析》等。
獲得課題情況：已作為參與人完成�。ú浚┲攸c(diǎn)課題3項(xiàng)，獨(dú)立完成省廳級(jí)課題2項(xiàng)。
從業(yè)經(jīng)歷
2006年加入萬(wàn)國(guó)，從此與萬(wàn)國(guó)團(tuán)體并肩戰(zhàn)斗已歷5年。主講商法、經(jīng)濟(jì)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法部分，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉司法考試規(guī)律，對(duì)司法考試的特點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能將法理、法條與案例有機(jī)結(jié)合。楚文老師一頭白發(fā)，和藹可親，在司考界享有“商經(jīng)司考圣誕老人”的美譽(yù)，時(shí)時(shí)派送考點(diǎn)考法圣誕大禮，將被稱之為雞肋的商經(jīng)學(xué)科烹調(diào)為饕餮盛宴。5年內(nèi)授課時(shí)長(zhǎng)過(guò)千，以4.92的高分征服了北京集訓(xùn)1班學(xué)員，并在青海等多地創(chuàng)造了滿分5分的神話。
教學(xué)感悟
司考不易：教司考不容易；學(xué)司考更不容易。因?yàn)橹揽忌牟蝗菀�，所以時(shí)時(shí)以一種謹(jǐn)慎的、負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對(duì)待每一堂課、每一個(gè)考生。我不是救世主，但我愿意做一塊鋪路石，承載起考生的一份必勝的信心和勇氣。
寄語(yǔ)學(xué)員
努力終會(huì)有回報(bào)。