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  • 潘家禎

    潘家禎

    潘家禎現(xiàn)任c,“化工過程機械”專業(yè)博士生導(dǎo)師。教育部機械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會副主任委員(第一屆,2001-2005,第二屆,2006-2010)。2000年至2001年曾任機械工程學(xué)院副院長,2001年至2004年兼任華東理工大學(xué)圖書館館長,2005-2006年任機械工程學(xué)院學(xué)位委員會主任。


    人物簡介

    潘家禎于1967年畢業(yè)于華東化工學(xué)院化工機械專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后去安徽城西湖軍墾農(nóng)場勞動鍛煉。1970年5月分配去廣西柳州制藥廠工作。

    1979年考回母校化工機械專業(yè)攻讀研究生。1982年10月獲工學(xué)碩士學(xué)位。1985年6月獲 化工過程機械專業(yè)工學(xué)博士學(xué)位。留校任教。

    潘家禎于1989年8月~1991年7月接受美國康乃爾大學(xué)(Cornell University)的資助,赴康乃爾大學(xué)航空機械系注塑成型研究組進行訪問研究。研制測量注塑成型中塑料壓力體積溫度(PVT)變化關(guān)系的設(shè)備。

    1991年8月~1993年8月,他又獲 英國皇家學(xué)會王寬誠獎學(xué)金,赴英國謝菲爾德大學(xué)(University of Sheffield)結(jié)構(gòu)整體性研究所進行聲學(xué)顯微鏡在金屬疲勞中的應(yīng)用。

    1993年9月回國;貒,在自然科學(xué)基金委數(shù)理學(xué)部的資助下,完成了“顯微疲勞試驗方法與顯微疲勞試驗裝置”,于1996年獲國家教委科技進步三等獎。

    社會兼職

    潘家禎在校外有如下一些學(xué)術(shù)兼職:

    (1) 教育部機械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會副主任委員。

    (2)中國化工學(xué)會理事;

    (3) 中國化工學(xué)會化工機械專業(yè)委員會副主任委員;

    (4) 中國機械工程學(xué)會壓力容器學(xué)會理事;

    (5)上海市力學(xué)會理事;

    (6)上海市化學(xué)化工學(xué)會理事;

    (7)《華東理工大學(xué)學(xué)報》編委;

    (8)《石油化工設(shè)備》編委;

    (9)《化工機械》編委;

    (10)《化工設(shè)備與防腐蝕》編委;

    (11)《實驗力學(xué)》副主編;

    (12) 同濟大學(xué) 固體力學(xué)教育部重點實驗室學(xué)術(shù)委員會委員;

    (13) 上海氯堿公司機械公司兼職副總(2003-04,2005-06);

    (14) 國家經(jīng)貿(mào)委國際招標專家,參加國務(wù)院重大項目(總投資40億元的上海氯堿) 9大系列設(shè)備國際招標。

    獲得榮譽

    潘家禎于1994年10月獲國務(wù)院特殊津貼。于2004年9月獲上海市育才獎。2006年11月獲 寶鋼優(yōu)秀教師獎。他還于2000年12月,獲立達獎教金。2000年及2004年被評為 華東理工大學(xué)優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師。

    研究方向

    多年來,潘家禎形成了幾個穩(wěn)定的研究方向:

    (1) 球形微丸造粒研究。開發(fā)的球形微丸造粒機于2002年3月獲“第十二屆全國星火杯發(fā)明競賽一等獎”。2002年10月獲上海市優(yōu)秀發(fā)明競賽一等獎。2003年3月獲上海市科技進步二等獎。目前已經(jīng)在全國十幾個省市的藥學(xué)院校、藥物研究所和大型醫(yī)藥企業(yè)得到應(yīng)用。

    (2) 超高壓超臨界超細粉碎技術(shù)。獲教育部重點研究課題資助,及上海市納米基金資助。該課題把超高壓技術(shù)、超臨界流體技術(shù)和撞擊流技術(shù)結(jié)合在一起開發(fā)的高新技術(shù)。該技術(shù)已申報發(fā)明專利。

    (3) 實驗流體力學(xué)和計算流體力學(xué)。采用激光粒子測速的原理(PIV,Particle Image Velocimetry)建立了一套采用激光片光源的攪拌流場顯示裝置,能夠清晰地顯示攪拌釜內(nèi)的流場。

    (4) 細觀力學(xué)研究。研究開發(fā)了在顯微鏡下進行疲勞實驗的方法和設(shè)備,能夠在金相級水平上、在微米量級上進行精細的疲勞實驗,觀察其疲勞擴展的全過程。

    獲獎成果

    (1) “顯微疲勞試驗方法與顯微疲勞試驗裝置”,于1996年獲國家教委科技進步三等獎。

    (2) 球形微丸造粒機于2002年3月獲“第十二屆全國星火杯發(fā)明競賽一等獎”。

    (3) 球形微丸造粒機于2002年10月獲上海市優(yōu)秀發(fā)明競賽一等獎。

    (4) 球形微丸造粒機于2003年3月獲上海市科技進步二等獎。

    代表性論著

    潘家禎在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了八十余篇學(xué)術(shù)論文。

    他主編出版了:

    (1)“壓力容器材料實用手冊”(化學(xué)工業(yè)出版社2000年7月121萬字)

    (2)“科技文獻檢索手冊” (化學(xué)工業(yè)出版社2001年1月121萬字)

    (3)“化工機械工程手冊”,擔任“第二部分化工機械材料”的主編。

    (4)“實用五金手冊”(化學(xué)工業(yè)出版社2006年)。

    潘家禎作為教育部機械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,“過程裝備與控制工程”專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會副主任委員,在近年來進行了如下的教改工作:

    (1) 主持了教指委委派的“過稱裝備與控制工程“專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告的調(diào)研和撰寫;(2003-2004);(2) 主持了“全國 過程裝備與控制工程專業(yè)雙語教學(xué)研討會”,在會上作了“對雙語教學(xué)的理解和思考”的主題報告和“雙語教學(xué)緒言”的示范教學(xué);(2003.4)

    (3) 主持了“過程裝備與控制工程”專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會擴大會議,討論專業(yè)規(guī)范的制定。(2003年10月)(4) 參加了石油大學(xué)(東營)舉辦的本專業(yè)實踐教學(xué)研討會,在會上作了“歷史的啟迪與科學(xué)的責任”的報告。(2004年11月)

    (5) 參加了天津大學(xué)舉辦的本專業(yè)多媒體教學(xué)研討會,在會上作了“怎樣制作好的Power Point?”的講座。(2004年5月)

    (6) 應(yīng)邀參加了江蘇工業(yè)大學(xué)的校慶,為該專業(yè)同學(xué)作了“歷史的啟迪與科學(xué)的責任”的報告。(2003年11月)

    (6) 在機械學(xué)院組織了教學(xué)研討會,作了“迎接新世紀挑戰(zhàn)的高等教育”的報告。(2000年5月)

    (7) 對專業(yè)各校教學(xué)計劃進行了調(diào)研,編制了“各校教學(xué)計劃比較”。(2000年5月)

    (8) 系統(tǒng)調(diào)研并下載了麻省理工學(xué)院本科生教學(xué)計劃(MIT Undergraduate Education), 美國工程教育評價標準(Accreditation Policy and Procedure Manual---Engineering Accreditation Commission,2002-2003)(2004年)

    (9) 調(diào)研并下載了世界科學(xué)大會關(guān)于科學(xué)道德問題的有關(guān)資料(Status of the World Commission on the Ethics of Scientific Knowledge and Technology”(2004年)

    (10) 已多次給機械學(xué)院研究生、本科生及應(yīng)邀為全校博士生作了“歷史的啟迪與科學(xué)的責任”的報告。(2001-2005年)

    (11) 多次為研究生和本科生作了創(chuàng)新報告:培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一些想法(2004年9月),大學(xué)永遠年輕(2005年1月),過程裝備的新天地(2005年4月)

    (12) 在2004年12月在我校舉行的“ 化工過程機械專業(yè)研究生教學(xué)研討會”上作了“關(guān)于本專業(yè)研究生教學(xué)的一些想法”的發(fā)言。(2004年12月)

    (13) 撰寫了一篇教學(xué)論文“深入思考高等教育的作用和任務(wù)―談?wù)剬D(zhuǎn)變教育理念的再認識”。(2005年4月)(已投化工高等教育)

    (14) 潘家禎:“雙語教學(xué)的內(nèi)涵及其思考”,化工高等教育,2003年第3期,48-51

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