基本情況
姓名：龍安邦
職務(wù)：教師
職稱：講師
學(xué)位：博士
出生年月：1983年10月
單位：江西師范大學(xué)教育學(xué)院
學(xué)習(xí)經(jīng)歷（從大學(xué)算起）
2010年9月至2013年6月：西南大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)論專業(yè)攻讀博士學(xué)位。
2007年9月至2010年6月：廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。
四、學(xué)術(shù)與社會(huì)兼職
江西省教育沙龍副秘書長
任教課程
《教師專業(yè)發(fā)展》、《教育研究方法》、《當(dāng)代教育新理念》
課題
1. 主持江西省教育廳人文社科重點(diǎn)研究基地2014年度項(xiàng)目“小學(xué)語文教師課程領(lǐng)導(dǎo)勝任力的結(jié)構(gòu)模型與提升路徑研究”。
2. 主持江西省教育科學(xué)規(guī)劃2014年度一般項(xiàng)目“教師虐待學(xué)生行為的心理發(fā)生機(jī)制研究”
3. 主持廣西教育廳2009年研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃課題“教學(xué)復(fù)雜性的生成研究”。
論文
1. 蔣士會(huì)，龍安邦.基于復(fù)雜性思維的民族地區(qū)新課改復(fù)雜性之探討[J].民族教育研究,2014(1). （CSSCI）
2. 龍安邦，范蔚，金心紅.中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的測(cè)度與歸因模型建構(gòu)[J].教育學(xué)報(bào),2013(1).（CSSCI）
3. 范蔚，龍安邦.課程社會(huì)化：開放社會(huì)的學(xué)校課程實(shí)踐方式[J].西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2013(6).（CSSCI）
4. 龍安邦，范蔚.課程創(chuàng)生與教師反思能力的提升[J].教育理論與實(shí)踐,2013(22). （CSSCI擴(kuò)展版）
5. 龍安邦，范蔚.我國教育公平研究的現(xiàn)狀與特點(diǎn)[J].現(xiàn)代教育管理,2013(1).（CSSCI擴(kuò)展版）
6. 龍安邦，范蔚.基礎(chǔ)教育課程改革深化階段校長的角色和任務(wù)[J].現(xiàn)代教育管理,2014(1).（CSSCI擴(kuò)展版）
7. 金心紅，龍安邦.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的學(xué)校課程：前景與應(yīng)對(duì)[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）,2013(4). （中文核心）
8. 龍安邦，范蔚.論課程改革的理論基礎(chǔ)[J]. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）,2012(4).（中文核心）
9. 龍安邦，王文君.教學(xué)復(fù)雜性與教師實(shí)踐性知識(shí)的增長[J].教育導(dǎo)刊,2012.4.（中文核心）
10. 龍安邦.課程的文化依附：意義、局限與超越對(duì)策[J].教育學(xué)術(shù)月刊,2012(3).（中文核心）
11. 龍安邦.教育價(jià)值選擇的困境與對(duì)策[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）,2009(8).（中文核心，《新華文摘》2009年第23期轉(zhuǎn)載）
