基本情況
姓名：龍安邦
職務：教師
職稱：講師
學位：博士
出生年月：1983年10月
單位：江西師范大學教育學院
學習經(jīng)歷（從大學算起）
2010年9月至2013年6月：西南大學教育學部課程與教學論專業(yè)攻讀博士學位。
2007年9月至2010年6月：廣西師范大學教育科學學院課程與教學論專業(yè)攻讀碩士學位。
四、學術與社會兼職
江西省教育沙龍副秘書長
任教課程
《教師專業(yè)發(fā)展》、《教育研究方法》、《當代教育新理念》
課題
1. 主持江西省教育廳人文社科重點研究基地2014年度項目“小學語文教師課程領導勝任力的結構模型與提升路徑研究”。
2. 主持江西省教育科學規(guī)劃2014年度一般項目“教師虐待學生行為的心理發(fā)生機制研究”
3. 主持廣西教育廳2009年研究生教育創(chuàng)新計劃課題“教學復雜性的生成研究”。
論文
1. 蔣士會，龍安邦.基于復雜性思維的民族地區(qū)新課改復雜性之探討[J].民族教育研究,2014(1). （CSSCI）
2. 龍安邦，范蔚，金心紅.中小學生學習壓力的測度與歸因模型建構[J].教育學報,2013(1).（CSSCI）
3. 范蔚，龍安邦.課程社會化：開放社會的學校課程實踐方式[J].西南大學學報（社會科學版）,2013(6).（CSSCI）
4. 龍安邦，范蔚.課程創(chuàng)生與教師反思能力的提升[J].教育理論與實踐,2013(22). （CSSCI擴展版）
5. 龍安邦，范蔚.我國教育公平研究的現(xiàn)狀與特點[J].現(xiàn)代教育管理,2013(1).（CSSCI擴展版）
6. 龍安邦，范蔚.基礎教育課程改革深化階段校長的角色和任務[J].現(xiàn)代教育管理,2014(1).（CSSCI擴展版）
7. 金心紅，龍安邦.網(wǎng)絡社會中的學校課程：前景與應對[J].河北師范大學學報（教育科學版）,2013(4). （中文核心）
8. 龍安邦，范蔚.論課程改革的理論基礎[J]. 河北師范大學學報（教育科學版）,2012(4).（中文核心）
9. 龍安邦，王文君.教學復雜性與教師實踐性知識的增長[J].教育導刊,2012.4.（中文核心）
10. 龍安邦.課程的文化依附：意義、局限與超越對策[J].教育學術月刊,2012(3).（中文核心）
11. 龍安邦.教育價值選擇的困境與對策[J].河北師范大學學報（教育科學版）,2009(8).（中文核心，《新華文摘》2009年第23期轉載）
