2004年參加縣小學(xué)語文、音樂優(yōu)質(zhì)課評比皆獲一等獎。2005年參加縣小學(xué)語文教師專業(yè)技能比賽獲一等獎，同年11月參加市小學(xué)語文教師專業(yè)技能比賽獲二等獎。曾先后被縣政府、縣教育局評為教學(xué)工作先進(jìn)個人、藝術(shù)教育先進(jìn)個人、師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等。近三年，共有18篇論文獲縣級以上表彰獎勵，其中有三篇論文在省級教育刊物正式發(fā)表，2005年縣級立項課題順利結(jié)題。2006年課題《對引導(dǎo)二年級學(xué)生傾吐心聲的研究》在縣級立項。

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。自1994年走上工作崗位，一直在海頭小學(xué)這個積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭里任教。曾教過語文、音樂，擔(dān)任過班主任、年級組長、大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、完小校長，在所有的崗位上都默默耕耘。用寬厚和仁慈影響學(xué)生；用真誠和勤奮帶好同伴；用智慧和勤勞做好一名校長。工作中的她時刻沖在最前面，她總是說：“要求別人做到的，自己首先要做好�！眻猿诌@個信條，所營造的書香校園讓學(xué)生們受益非淺，全校各科優(yōu)異的教學(xué)成績贏得家長們的嘖嘖贊嘆；所帶領(lǐng)的教師群體團(tuán)結(jié)向上受到同行們的高度稱贊，教師群體成績突出，被縣政府評為“青年文明號”。學(xué)校的教學(xué)管理成績非常出色，始終位居全鎮(zhèn)第一名，多次為縣級課堂教學(xué)觀摩活動提供現(xiàn)場，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)總會讓領(lǐng)導(dǎo)、同行們留連忘返。

勤于思考，善于鉆研，執(zhí)著地愛著她所從事的教育教學(xué)工作。為了提高教學(xué)水平，教出特點(diǎn)，她常常很晚還獨(dú)自一人在辦公室里鉆研教材，設(shè)計教法，每次聽課和自己上課后，她最喜歡“追”：聽完別的老師的課，一定刨根問底，追問人家是如何設(shè)計的；自己上完課，更是窮追不舍，追問人家的想法和建議。經(jīng)過不斷努力，教學(xué)水平不斷提高。近三年來，先后多次面向縣、鎮(zhèn)上公開課、示范課，受到一致好評，逐漸形成一套具有自己特色的教學(xué)方法，2004、2005、2006連續(xù)三年參加省級各類骨干班培訓(xùn)，并圓滿地完成學(xué)業(yè)。

筆耕不輟，鍥而不舍，“博采他山石，琢為自家玉�！� 及時捕捉自己在課堂中的靈感并與同伴分享。論文《加強(qiáng)交流，放飛靈性》于2005年11月在《成才導(dǎo)報》上發(fā)表，《引導(dǎo)傾吐，放飛天性》于2005年1月在《淮陰師院教育科研論壇》上發(fā)表。2004年縣級課題《以活動促學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究》順利結(jié)題，研究成果在全鎮(zhèn)推廣。2006年縣級課題《對引導(dǎo)二年級學(xué)生傾吐心聲的研究》已立項待結(jié)題，對學(xué)生以說促寫方面起到很大的促進(jìn)作用。輔導(dǎo)學(xué)生作文《昨天今天 明天》獲省級二等獎，并入編市《2006年優(yōu)秀征文選》，近三年輔導(dǎo)學(xué)生56人分獲省、市、縣各類競賽一、二、三等獎。

德才雙馨，樂于助人。有的同事、學(xué)生半夜生急病，她會主動護(hù)送到醫(yī)院做手術(shù)，陪到天亮。有的同事有急事，她定傾力相助，住校的學(xué)生生活不習(xí)慣，她會像母親一樣撫慰他們。工作中，她更樂意幫助剛畢業(yè)的教師，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，主動“結(jié)對子”，一點(diǎn)一滴地教他們，幫他們提高教學(xué)水平，在她的指導(dǎo)下，有兩名教師獲縣基本功大賽二等獎，多次執(zhí)教公開課。愛學(xué)生是她信奉的教書育人的信條，學(xué)生們都喜歡上她的課，她的課堂充滿和諧，充滿魅力，她所帶的班級成績一直名列全鎮(zhèn)前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在省、市各級刊物發(fā)表文章十幾篇。